Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы и личностной зрелости студентов, как предмет психологического консультирования

Дата изготовления: июнь 2025 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

Выборка: 42 выпускницы Кировского технологического колледжа (КТК) обучающиеся на сервисные специальности г. Киров в возрасте 17-19 лет, и 20 выпускниц медицинского вуза г. Кирова в возрасте 21-23 года.

Цель. Выявить взаимосвязь ценностно-смысловой сферы и личностной зрелости студентов

Задачи:

1. Выполнить теоретический анализ проблемы личностной зрелости выпускниц, как основы психологического консультирования.

2. Выявить особенности ценностных и смысложизненных ориентаций у выпускниц колледжа и вуза.

3. Выявить особенности личностной зрелости у выпускниц колледжа и вуза.

4. Выявить значимые статистические различия личностной зрелости и ценностно-смысловой сферы у выпускниц колледжа и вуза.

5. Выявить взаимосвязь личностной зрелости и ценностно-смысловой сферы у выпускниц колледжа и вуза.

6. Разработать практические рекомендации психологу по организации психологического консультирования девушек по проблеме личностной зрелости.

Есть приложения.

Введение…………………….…………………………………………………...….3

Глава 1. Подходы к психологическому консультированию по проблеме личностной зрелости в юношеском возрасте……………………………………..7

1.1. Проблема личностной зрелости в психологической литературе……….7

1.2. Проблема ценностных и смысложизненных ориентаций в отечественной и зарубежной литературе..…………….……………………………………..……19

1.3. Теоретические подходы к психологическому консультированию по проблеме ценностных и смысложизненных ориентации в юношеском возраст……….28

Выводы к главе 1…………………………………………………………………..36

Глава 2. Экспериментальное исследование личностной зрелости у девушек, как основа психологического консультирования………….…….……………….…38

2.1. Методологический аппарат….…………………………………….………..38

2.2. Особенности ценностных и смысложизненных ориентаций выпускниц колледжа и вуза…39

2.3. Особенности личностной зрелости выпускниц колледжа и вуза ……...45

2.4. Особенности взаимосвязи личностной зрелости и ценностно смысловой сфер у выпускниц колледжа и вуза…………………….………….…………48

2.5. Практические рекомендации психологу по организации психологического консультирования девушек по проблеме ценностных ориентаций……………53

Выводы по главе 2……………………………………………………………...…60

Заключение………………………………………………..……………….…...….62

Литература………………………………………………………...……………….64

Приложения………………………………………………………………………..71

1.    Авдулова Т.П. Взаимосвязь ответственности и личностной зрелости в разных возрастах // Современные психологические и педагогические технологии.  – 2020. – № 1. – С. 34-41.

2.    Адлер А. Понять природу человека. – СПб.: Гуманитарное единство «Академический проект», 1997. – 256 с.

3.    Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Прогресс, 1995. – 240 с.

4.    Алешина Ю.Е Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. Изд. 2-е. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999. – 208 с.

5.    Альбуханова-Славская К.А. Стратегии жизни. – Издательство «Мысль», 1991. – 160 с.

6.    Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. Под ред. Бодалева А. А. и др., Т.1. – М.: Педагогика, 2011. – 232 с.

7.    Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2010. – 288 с.

8.    Андрюшкова Н.П. К вопросу становления личностной зрелости. // Известия Иркутского государственного университета, Серия: Психология. – 2022. – С. 3-10.

9.    Арпентьева М.Р. Психологическое здоровье и взросление человека. // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. – 2020. – С. 3-13.

10.                       Архангельская В.В Стратегии психологического консультирования: культурные перспективы. // М.: ООО «Когито-центр», От истоков к современности. – 2015. – С. 336-338.

11.                       Бакушин И.А., Ильина И.М. Изучение ценностей и ценностных ориентаций личности в истории психологии. // Вестник МГПУ, Серия: педагогика и психология. – 2021. – С. 136-148.

12.                       Берберян А.С Взаимосвязь смысложизненных ориентации, жизнестойкости и субъективного благополучия. // Методология современной психологии. – 2020. – №12. – С. 5-13.

13.                       Бобух О.А., Пчелкина Е.П. Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы и уровней личностной зрелости студентов. // Научная инициатива в психологии: межвузовский сборник научных трудов студентов и молодых ученых. // Курск: Курский государственный медицинский университет. – 2017. – С. 22-34.

14.                       Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. – М.: Флинта Наука, 2001. – 168 с.

15.                       Бодалев А.А., Столин В.В Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. – М.: «Педагогика», 1989. – 208 с.

16.                       Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – Москва–Воронеж, 1997. – 352 с.

17.                       Брускова Э.В. Смысложизненные ориентации – как фактор личностно-профессионального роста в юношеском возрасте. // Человеческий капитал. – 2022. – № 11 (167). – С. 185-193.

18.                       Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 200 с.

19.                       Волченков В.С. Переживание смысла жизни как критерий личностной зрелости в ранней взрослости. // Гуманитарно-экономический вестник. – 2013. – № 1(55). – С. 41-47

20.                       Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005. – 1136 с.

21.                       Ганиева Р.Х. Мультикультурный подход в психологическом консультировании: этнорелигиозный аспект. // Minbar. Islamic studies. – 2020. – Том 13, №1. – С. 196-216.

22.                       Гурьянова Т.А., Скорлупина Е.А. Смысложизненные ориентации как предиктор жизнестойкости у студентов. // Вестник Алтайского государственного Университета. – 2021. – № 3(48). – С. 52-57.

23.                       Донцов Д.А, Донцова М.В. Профессиональное психологическое консультирование: смысл и значение, принцы, формы // Школьные технологии. – 2011. – С. 164–172.

24.                       Егоров В.Н., Таютина Т.В., Машдиева М.С., Пономарева Е.Н., Жукова Е.А. Ценностные ориентации, как показатель личностной зрелости студентов медицинского вуза. – Издательство «Зебра», 2020. – 148 с.

25.                       Жесткова Н.А. Методологические подходы к исследованию социальной зрелости и социального инфантилизма личности. // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. – 2013. – № 2. – С. 128–136.

26.                       Журавлев А.Л. «Социально-психологическая зрелость»: обоснование понятия. // Психологический журнал. – 2007. – № 2. – С. 44–54.

27.                       Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. – М.: Ин-т психологии РАН, 2006. – 317 с.

28.                       Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. – М.: Политиздат, 1986. – 224 с.

29.                       Знаков В.В. Ценности как проблема психологии человеческого бытия // Сборник: Ценностные основания психологической науки и психология ценностей. – 2008. – С. 83-93.

30.                       Ильин Е.П. Психология взрослости. – Изд-во: Питер, 2012. – 544 с.

31.                       Ильясов А.А. Проблемы личностного роста и личностной зрелости. // Череповецкие научные чтения: Череповецкий государственный университет. – 2015. – С. 84-85.

32.                       Кашапов М.М. Консультационная работа психолога. – М.: Юрайт, из серии «Профессиональная практика», 2016. – 198 с.

33.                       Клюева Н.В. Консультационная психология. Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. – Ярославль: ЯрГУ, 2011. – 60 с.

34.                       Клочкова Л.В. Развитие личностной зрелости студентов во взаимодействии с преподавателями в образовательном процессе ВУЗа: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07. – ФГАОУВО Северокавказский федеральный ун-т. – Ставрополь, 2016. – 208 с.

35.                       Козаченко Е.В. Мотивация к обучению в высшем учебном заведении как фактор формирования личностной зрелости. // Вестник Луганского национального университета имени Владимира Даля. – 2020. – № 6(36). – С. 185-190.

36.                       Кузнецова Д.А. Определение понятия и структуры личностной зрелости. // Личность и общество. – 2020. – С. 9-13.

37.                       Лаврищева А.В. Взаимосвязь элементов ценностно-смысловой сферы и параметров достижения личностной зрелости в период ранней и средней взрослости. // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2021. – №2. – С. 187-205.

38.                       Леонтьев Д.А. Личностная зрелость как опосредование личностного роста. // Культурно-историческая психология развития: материалы первых чтений памяти Л.С. Выготского, М. – 2001. – С. 154–161.

39.                       Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 4-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, 2019. – 584 с.

40.                       Максименко С.Д. Источники и движущие силы жизненной энергии (нужды) личности. // Мир психологии. – 2013. – № 4. – С. 213–224.

41.                       Малиева Е.С. Особенности взаимосвязи личностной зрелости с различными конструктами структуры личности. // Научная статья – Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №8 (122). – С. 40-54.

42.                       Марищук Л.В, Карпинский К.В., Волченков В.С. и др. Субъектность как показатель личностной зрелости. – Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина, 2019. – 193 с.

43.                       Мартынова Е.В. Проблема смысла жизни в практике психологического консультирования. // Вестник государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. – 2024. – №2. – С. 88-102.

44.                       Маслоу А.Г. Мотивация и личность. // Психология личности в трудах зарубежных психологов / сост. и общ. ред. А.А. Реана. – СПб.: Питер. – 2000. – С. 183–200.

45.                       Мачуха А.М., Васильева О. С. Психологический инфантилизм, обученная беспомощность, личностная ригидность и личностная зрелость, как сопоставимость явлений. // Ростов-на-Дону: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет». – 2020. – С. 444-448.

46.                       Палаева Р.И. О философской и психологической трактовке явления инфантилизма. // Фундаментальные исследования. – 2015. – №2-7. – С. 1527–1531.

47.                       Пашукова Т.И. Динамика смысловой реальности и акме личности. Сборник научных трудов. Отв. ред. Т.А. Попова, Г.А. Вайзер – М.: ФНЦ ПМИ, 2023. – 290 с.

48.                       Перлз Ф. Практика гештальттерапии. / пер. М.П. Папуша. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. – 480 с.

49.                       Реан А.А. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 416 с.

50.                       Рокич М. Природа человеческих ценностей. // Свободная пресса. – 1973. – № 5. – С. 20-28.

51.                       Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.: Гуманитарные науки, 2011. – 211 с.

52.                       Руженков В.А., Руженкова В.В., Лукьянцева И.С. Методика диагностики личностной зрелости. // Научные ведомости. Серия Медицина. Фармация. – 2016. – № 26 (247). Выпуск 36. – С. 65-70.

53.                       Русалов В.М. Зрелость: эмоциональная, нравственная, личностная, интеллектуальная, социальная, биологическая. // Феномен и категория зрелости в психологии. Москва. – 2007. – С. 149-173.

54.                       Сапогова Е.Е. Территория взрослости. – Генезис, 2016. – 312 с.

55.                       Солдатова Е.Л., Шляпникова И.А. Эго-идентичность как системообразующий фактор формирования личностной зрелости. // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. – 2010. – № 27 (203). – С. 66-74.

56.                       Степанова М.А. Проблема личности в научном наследии П.Я. Гальперина. // Культурно-историческая психология. – 2013. – № 4. – С. 101-110.

57.                       Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – 372с.

58.                       Фролова С.В. Теория и практика психологического консультирования. – Саратов: ИЦ «Наука», 2017. – 265 с.

59.                       Фролова С.В. Позитивное психологическое консультирование: теоретические начала и методологические основания. – Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2021. – Том 21, №4. – С. 427-439.

60.                       Шварц Ш. Культурные ценностные ориентации: природа и следствия национальных различий // Психология. Журнал ВШЭ. – 2008. – № 2. – С. 37–67.

61.                       Шерешкова Е.А., Волгусова Е.А., Черемшанова В.А. Смысложизненные ориентации в юношеском возрасте. // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 81-1. – С. 385-389.

62.                       Шляпникова И.А. Взаимосвязь эго идентичности и личностной зрелости: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01. – И. А. Шляпникова; ГОУ ВПО Южно-Уральский гос. ун-т. – Челябинск, 2010. – 201 с.

63.                       Шпрангер Е. Формы жизни: Гуманистическая психология и этика жизни. – M.: Канон-плюс, 2014. – 400 с.

64.                       Штепа Е.С. Социокультурные особенности развития человека на пути к личностной зрелости. Психология XXI века: материалы Междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых специалистов. – СПб., 2004. – 391 с.

65.                       Щукина М.А., Яковлева И.В., Тютюнкин Е.И. Параметры Личностной зрелости студентов помогающих профессий. // Учетные записки СПбГИПСР. – 2021. – Выпуск 2, Том 30. – С. 31-43.

66.                       Юнг К.Г. Архетип и символ. – М.: Ренессанс, 1991. – 304 с.

67.                       Якобсон П.М. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности. // Психологический журнал. – 1981. – №4. – С. 141-149.

68.                       Berne E. Games People Play. – Grove Press, 1964. – 287 p.

69.                       Freud S. Three Essays On The Theory Of Sexuality. – Paperback, 1976. – 176 p.

70.                       Fromm E. Man For Himself. – New York, 1964. – 253 р.

71.                       Kohlberg L., Hersh R. Moral Development // Theory into Practice. –  1977. – Vol. 16, №2.– P. 53–59.

72.                       Rogers K.R. Psychotherapy and personality change / K.R. Rogers, R.F. Dymond. – Сhicago, 1954. – 344 p.