Использование кейс-технологии на практических занятиях по специальным дисциплинам
Целью данной работы является проанализировать возможности и разработать рекомендации по использованию кейс-технологии в процессе освоения специальных дисциплин.
Объектом исследования выступает: образовательный процесс, который осуществляется посредством внедрения и использования кейс-метода в рамках проведения практических занятий.
Предметом исследования являются кейс-технологии, их классификация и особенности применения в обучении специальным дисциплинам.
Задачи работы:
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие и классификацию кейс-технологий в профессиональном образовании.
2. Провести анализ действенности кейс-технологии в системе обучения.
3. Изучить особенности применения кейс-технологии на практических занятиях по специальным дисциплинам.
4. Разработать практическое пособие по разработке учебных кейсов.
Теоретической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных учёных в области:
Теории педагогических технологий:
- Работы по современным образовательным технологиям (Г.К. Селевко, В.П. Беспалько);
- Исследования в области инновационных методов обучения (И.А. Колесникова, Е.В. Чернова);
- Теоретические основы активного обучения (А.А. Вербицкий, С.И. Змеёв).
Методологии кейс-технологии:
- Исследования по теории и практике кейс-метода (Ю.П. Сурмина, И.Н. Добротина);
- Работы по применению ситуационного анализа в образовании (Е.В. Шимутина, Т.В. Давыдова);
- Методические основы использования кейс-технологий (М.В. Сидорова, Е.Г. Завгородняя).
Теории профессионального образования:
- Исследования в области профессиональной педагогики (С.А. Мельникова, Н.В. Иванова);
- Работы по методике преподавания специальных дисциплин (В.В. Миронов, Н.А. Петрова);
- Теоретические основы формирования профессиональных компетенций (О.В. Тимофеева).
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ
1.1 Понятие, история развития и классификация кейс-технологий.
1.2 Теоретические аспекты и методические основы кейс-технологий.
1.3 Особенности применения кейс-технологий в профессиональном образовании.
2. ПРИМЕНЕНИЕ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ
2.1 Подбор и подготовка кейсов для специальных дисциплин
2.2 Внедрение кейс-метода: от концепции к практическому применению
2.3 Анализ эффективности использования кейс-технологии: результаты и перспективы. Примеры применения кейс-метода на практических занятиях по специальным дисциплинам.
- Брюханова, Е. Н. Об особенностях применения кейс – технологии на уроках литературы [Электронный ресурс] / Е. Н. Брюханова. – Режим доступа: http://kampk.ucoz.ru (дата обращения: 11. 06. 2025)
- Вылегжанина, И. В. Организация и апробация дистанционного обучения и дистанционной поддержки образовательного процесса в образовательном учреждении / И. В. Вылегжанина // Научно-методический журнал «Образование в Кировской области» – Киров, - 2022. - №4. - С. 54 – 58.
- Дзатцеева, Т. С. Кейс - технологии и их применение в современной школе [Электронный ресурс] / Т. С. Дзатцева. – Режим доступа: http://festival.1september.ru (дата обращения: 11. 06. 2025)
и другие. Всего 53 источника
