Планирование и реализация дидактических игр по формированию начальных представлений о финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

Дата изготовления: май 2024 года. 

Работа носит методический характер.

Целью данной курсовой работы является разработка содержания и реализация дидактических игр, которые будут формировать начальные представления о финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Для достижения этой цели были определены следующие задачи: 

1. изучить существующие ресурсы по вопросам организации образовательной деятельности по формированию начальных представлений о финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста;

2. разработать содержание и оформить методические материалы для организации непосредственно образовательной деятельности, предметно-пространственной среды для самостоятельной работы детей (технологические карты, конспекты и т.п.);

3. апробировать методические материалы в практике образовательной деятельности;

4. провести рефлексивный анализ деятельности и оформить текст курсовой работы.

Пояснительная записка 3

Теоретическое обоснование образовательной деятельности по планированию и реализации дидактических игр по формированию начальных представлений о финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста 5

Портфолио результатов работы 16

  Конспект беседы по ознакомлению детей со сказкой Т.В. Грекова сказка «О монетках» 16

  Конспект совместной продуктивной деятельности (изготовление в технике оригами кошельков - атрибутов для сюжетно-ролевых игр) 18

  Картотека игр по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста 18

  Сценарий дидактической игры «Что можно купить за деньги, а что нельзя» 28

Сопутствующие материалы, обеспечивающие образовательную деятельность 26

Свидетельства, подтверждающие факт реализации образовательной деятельности 27

Рефлексивный анализ результатов работы 34

Список литературы и информационных источников 36

1.                Азовская, Е. В. Дидактическая игра как средство формирования финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Азовская, О. Ю. Зайцева // Сборник научных статей : Дошкольное и школьное образование в России и за рубежом. 2021. – С. 103–116.

2.                Белокашина, С. В. Экономика для дошкольников / С. В. Белокашина // Дошкольная педагогика. 2014. – № 8. – С. 63–65.

3.                Бичева, И. Б. Особенности формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста / И. Б. Бичева // Проблемы современного педагогического образования. 2019. – № 3. – С. 15–19.

4.                Божович, Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л. И. Божович // Вопросы психологии. 1998. – № 4. – С. 47.

5.                Боронилова, И. Г. Об организации методической деятельности по формированию грамотности у дошкольников средствами сюжетно-ролевых игр / И. Г. Боронилова, Е. В. Римович. // Сборник научных статей : Современные тенденции развития дошкольного и начального образования. 2021. – С. 214–216.

6.                Галкина, Л. Н. Развитие экономических способностей у детей старшего дошкольного возраста / Л. Н. Галкина // Одаренный  ребенок. 2010. – № 4. – С. 42–44.

7.                Гаркуша, Н. В. Роль финансовой грамотности в развитии системы формирования социально-экономического потенциала человеческого капитала / Н. В. Гаркуша, А. И. Медведев // Власть и управление на Востоке России. 2016. – № 4. – С. 76–81.

8.                Гнездилова, В. Н. Роль семьи в формировании финансовой грамотности детей дошкольного возраста / В. Н. Гнездилова // Сборник научных статей «Методика обучения и воспитания и практика 2017/2018 учебного года». 2018. – С. 108–115.

9.                Грачева, О. А. Развитие экономического мышления у детей дошкольного возраста / О. А. Грачева, Ю. М. Тяжева, И. В. Хамидуллина. // Педагогический опыт : от теории к практике. – Чебоксары, 2022. – С. 145–148.

10.           Губарькова, Е. В. Создание условий для воспитателей детских садов при организации работы по повышению финансовой грамотности дошкольников / Е. В. Губарькова, Н. А. Бережная. // Школа - вуз: проблемы и перспективы развития. 2019. – С. 23–26.

11.           управления и методического сопровождения. 2019. – С. 33–35.

12.           Зиновьева, Т. А. Педагогические условия развития финансовой грамотности у старших дошкольников / Т. А. Зиновьева // Научный потенциал. 2020. – № 1. – С. 36–38.

13.           Карнаухова, Л. Ю. Сборник дидактических игр по финансовой грамотности старших дошкольников / Л. Ю. Карнаухова, О. Б. Сердюк, Е. Ю. Петрушенко // Воспитатель ДОО. 2017. – № 1. – С. 12–13.

14.           Кошелькова, И. В. Формирование представлений об экономике у старших дошкольников посредством сюжетно-ролевых игр, дидактических игр / И. В. Кошелькова. // Актуальные вопросы современной науки и образования. – Пенза, 2021. – С. 166–168.

15.           Красноперова, И. В. Обоснование необходимости разработки и внедрения образовательных программ по формированию основ финансовой грамотности для дошкольного образования // Научные открытия. 2018. – С. 221–226.

16.           Лизогуб, А. Н. Финансовая грамотность населения : экономическое содержание и необходимость еѐ повышения в условиях рыночных отношений : глава книги / А. Н. Лизогуб // Инновационные процессы в обществе, науке, образовании. – Пенза, 2019. – С. 5–13.

17.           Мартынова, Ю. В. Финансовая грамотность дошкольника / Ю. В. Мартынова, Т. В. Иванова. // Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен. 2019. – С. 314–319.

18.           Рада, В. М. Игра как средство формирования финансовой грамотности старших дошкольников / В. М. Рада. // Лучшая студенческая работа - 2022. – Пенза, 2022. – С. 192–196.

19.           Романова, В. А. Методы и формы обучения детей дошкольного возраста основам финансовой грамотности / В. А. Романова, А. Л. Катькалова. // Категория «социального» в современной педагогике и психологии. – Ульяновск, 2020. – С. 80–86.

20.           Сидякина, Е. А. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о деньгах, как экономической категории / Е. А. Сидякина. – Тольятти : Наука Полис, 2017. – С. 41.

21.           Судакова, А. Е. Финансовая грамотность: теоретическое осмысление и практическое исследование / А. Е. Судакова // Финансы и кредит. 2017. – 26 с.

22.           Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (с изменениями и дополнениями от 17 января 2023 г.).     –       Режим         доступа     : URL: https://ntf-iro.ru/wp-content/uploads/2023/04/FGOS-DO-na-17.02.2023.pdf (дата обращения: 18.03.2024).

23.           Федеральная образовательная программа дошкольного образования (от 25 ноября 2022 г.)

24.           Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.12.2012) «Об образовании в Российской Федерации» – Режим доступа : URL : https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=467217 (дата обращения : 28.03.2024).

25.           Фролова, В. П. Формирование основ финансовой грамотности дошкольников: актуальность, проблемы, перспективы / В. П. Фролова. // Сборник научных статей «Актуальные проблемы современной когнитивной науки». 2019. – С. 245–248.

26.           Эльконин Д. Б. Детская психология / Д. Б. Эльконин. – М. : Педагогика, 1980. – 268 с.