Дизартрия 2026.г (тест с ответами ММА/ИДО)
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ + ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ТЕСТ
34 вопроса с ответами
Последний раз тест был сдан на Результат 20,00 из 20,00 (100%).
Год сдачи -2026.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. Чем отличается методика коррекции звукопроизношения при стертой дизартрии от дислалии?
a. Необходимостью предварительной работы над моторикой
b. Отказом от артикуляционной гимнастики
c. Отсутствием различий
d. Более быстрыми сроками коррекции
2. Какой симптом является основным при мозжечковой дизартрии?
a. Нормальный мышечный тонус
b. Нарушение плавности речи
c. Отсутствие нарушений дыхания
d. Четкая артикуляция
3. Какая форма дизартрии связана с поражением ядер черепно-мозговых нервов?
a. Мозжечковая
b. Псевдобульбарная
c. Бульбарная
d. Корковая
4. Какие фонематические нарушения корригируются при стертой дизартрии?
a. Неразличение звуков речи
b. Только бедность словаря
c. Нарушение звукопроизношения
d. Только нарушение грамматики
5. Какое нарушение характерно для экстрапирамидной дизартрии?
a. Четкая артикуляция
b. Отсутствие нарушений голоса
c. Нормальное дыхание
d. Нарушение ритма и темпа речи
6. Какое нарушение является ведущим в структуре дефекта при ДЦП?
a. Нарушение слуха
b. Расстройства движения
c. Интеллектуальные нарушения
d. Нарушение зрения
7. Какая форма ДЦП характеризуется повышением мышечного тонуса?
a. Гиперкинетическая
b. Атаксическая
c. Спастическая диплегия
d. Атонически-астатическая
8. Что включает развитие двигательной сферы при дизартрии?
a. Только общую моторику
b. Только дыхательные упражнения
c. Общую, мелкую и мимическую моторику
d. Только речевые упражнения
9. Установите соответствие между нарушением и методом коррекции:
Массаж, пассивная гимнастика - Нарушение мышечного тонуса
Работа над мелодикой, ударением - Нарушение ритмо-интонации
Дифференциация звуков - Фонематические нарушения
Артикуляционная гимнастика - Нарушение звукопроизношения
Дыхательная гимнастика - Нарушение речевого дыхания
10. Что такое "синдромологический подход" в классификации дизартрий?
a. Разделение по полу пациента
b. Классификация по возрасту пациента
c. Классификация по социальному статусу
d. Выделение форм по ведущему симптому
11. Расположите этапы обследования ребенка с дизартрией в правильной последовательности:
3 Обследование неречевых процессов
5 Формулирование логопедического заключения
2 Анализ медицинской документации
4 Обследование речевой функции
1 Сбор анамнестических данных
12. Что такое "стертая дизартрия"?
a. Тяжелое нарушение речи
b. Отсутствие дизартрии
c. Нарушение только голоса
d. Легкая форма дизартрии с минимальными проявлениями
13. Какая форма дизартрии характеризуется нарушением произвольных артикуляционных движений?
a. Все перечисленные частично верный
b. %25%Бульбарная
c. Корковая частично верный
d. Мозжечковая
14. Что является важным в коррекции лексико-грамматической стороны речи при стертой дизартрии?
a. Только развитие связной речи
b. Только исправление аграмматизмов
c. Системная работа над всеми компонентами
d. Только расширение словаря
15. Что является важным при сборе анамнеза у ребенка с дизартрией?
a. Только результаты неврологического обследования
b. Данные о перинатальном периоде и раннем развитии
c. Только социальные условия
d. Только текущее состояние речи
16. Что такое "ритмо-интонационная сторона речи"?
a. Только дикция
b. Мелодика, паузация, логическое ударение
c. Только громкость
d. Только темп речи
17. Что является основным критерием клинической классификации дизартрий?
a. Возраст ребенка
b. Уровень успеваемости ребенка
c. Социальный статус семьи
d. Локализация органического поражения ЦНС
18. Какая форма дизартрии связана с поражением коры головного мозга?
a. Корковая
b. Мозжечковая
c. Псевдобульбарная
d. Бульбарная
19. Какая форма дизартрии характеризуется скандированной речью?
a. Псевдобульбарная
b. Бульбарная
c. Корковая
d. Мозжечковая
20. Что является целью дифференциальной диагностики при дизартрии?
a. Оценка интеллектуального развития
b. Назначение лекарственных препаратов
c. Определение формы дизартрии
d. Определение социального статуса
21. Расположите этапы логопедической работы при дизартрии в правильной последовательности:
4 Формирование звукопроизношения
3 Развитие речевого дыхания и голоса
1 Нормализация мышечного тонуса
2 Развитие артикуляционной моторики
5 Работа над ритмо-интонационной стороной речи
22. Что учитывается при планировании коррекционной работы с детьми с ДЦП?
a. Только возраст ребенка
b. Структура двигательного дефекта и речевые нарушения
c. Только пожелания родителей
d. Только речевые нарушения
23. Какие данные привлекаются для анализа результатов обследования при дизартрии?
a. Только лингвистические
b. Нейрофизиологические, нейропсихологические, психологические, лингвистические
c. Только психологические
d. Только медицинские
24. Какой метод используется для развития речевого дыхания?
a. Только бег
b. Только пение
c. Дыхательная гимнастика
d. Только медитация
25. Что включает в себя структурно-содержательная модель обследования при дизартрии?
a. Только оценку звукопроизношения
b. Только психологическое тестирование
c. Только неврологическое обследование
d. Комплексное изучение речевых и неречевых процессов
26. Какие нарушения голоса характерны для дизартрии?
a. Отсутствие нарушений
b. Только громкость
c. Только высота
d. Монотонность, слабость, назализация
27. Какая форма дизартрии характеризуется нарушением мышечного тонуса по типу ригидности?
a. Экстрапирамидная
b. Корковая
c. Бульбарная
d. Мозжечковая
28. Установите соответствие между формой дизартрии и ее характеристикой:
Поражение ядер черепно-мозговых нервов - Бульбарная дизартрия
Поражение коры головного мозга - Корковая дизартрия
Поражение подкорковых структур - Экстрапирамидная дизартрия
Поражение проводящих путей - Псевдобульбарная дизартрия
Поражение мозжечка - Мозжечковая дизартрия
29. Что является первым этапом работы при дизартрии?
a.Обучение грамоте
b.Нормализация мышечного тонуса и моторики
c.Постановка звуков
d.Развитие связной речи
30. Что является основой для формирования правильного звукопроизношения при дизартрии?
a.Развитие фонематического слуха
b.Заучивание стихов
c.Нормализация артикуляционной моторики
d.Письменные упражнения
31. Что такое "структура речевого дефекта" при дизартрии?
a.Совокупность первичных и вторичных нарушений
b.Причины возникновения нарушения
c.Методы коррекционной работы
d.Анатомическое строение речевого аппарата
32. Что характерно для псевдобульбарной дизартрии?
a.Нормальная артикуляция
b.Отсутствие нарушений голоса
c.Повышение глоточного рефлекса
d.Снижение глоточного рефлекса
33. Какой принцип является основным в коррекционной работе при дизартрии?
a.Системность и комплексность воздействия
b.Акцент только на речевые нарушения
c.Только медикаментозное лечение
d.Изоляция от коллектива
34. Какой аспект работы важен при коррекции стертой дизартрии?
a.Только лексико-грамматическая сторона
b.Комплексная работа над всеми сторонами речи
c.Только дыхание
d.Только звукопроизношение
