Правовые и этические основы профессиональной деятельности
1. На каком условии, согласно ч. 3 ст. 43 Конституции РФ, каждый вправе бесплатно получить высшее образование?
При наличии рекомендации от школы.
При наличии аттестата с отличием.
На конкурсной основе.
При условии последующей отработки по распределению.
Если он не получал ранее среднего профессионального образования.
2. Чем административная ответственность отличается от дисциплинарной по субъекту ее применения?
Ничем не отличается, это синонимы.
Административную ответственность налагает суд, а дисциплинарную — прокуратура.
Административную ответственность несет только юридическое лицо, а дисциплинарную — только физическое.
Административная ответственность наступает за проступки на работе, а дисциплинарная — за проступки в быту.
Административную ответственность налагают уполномоченные госорганы, а дисциплинарную — работодатель.
3. Какой компонент правовой культуры определяется как совокупность чувств, эмоций и ценностных ориентаций по отношению к праву?
Правовая идеология.
Практически-деятельностный компонент.
Правовая психология (эмоционально-ценностный компонент).
Правовое поведение.
Интеллектуально-познавательный компонент.
4. Какой фундаментальный принцип лежит в основе педагогической системы Яна Амоса Коменского?
Принцип служения государству
Принцип природосообразности
Принцип элитарности
Принцип интеллектуального сомнения
Принцип разделения властей
5. Какова, как правило, процедура выбора УМК в школе?
Учитель самостоятельно покупает тот учебник, который ему нравится.
Проводится голосование среди учеников, по какому учебнику они хотят заниматься.
Коллегиальное обсуждение на методическом объединении с последующим утверждением на Педагогическом совете.
Директор единолично принимает решение и издает приказ.
Решение принимается на общешкольном родительском собрании.
6. Какое ключевое отличие в требованиях к образованию для педагога-психолога по сравнению с учителем-предметником?
Педагог-психолог должен иметь ученую степень не ниже кандидата наук.
Для педагога-психолога обязательно наличие высшего профильного психологического образования, непрофильное образование с переподготовкой не допускается.
Педагогу-психологу достаточно среднего профессионального образования.
Для педагога-психолога не существует профессионального стандарта.
Требования к образованию педагога-психолога и учителя идентичны.
7. Что, согласно тексту, является «скелетом» структуры рабочего времени педагога?
Нормируемая часть (учебная нагрузка).
Ненормируемая часть работы.
Индивидуальный план работы.
36-часовая рабочая неделя.
Должностная инструкция.
8. Каким образом, согласно тексту, обеспечивается прозрачность процедуры аттестации?
Проведением заседаний аттестационной комиссии в присутствии прессы.
Хранением всех документов по аттестации в сейфе директора в строгой тайне.
Устным информированием педагогов о результатах через коллег.
Публикацией графиков и решений комиссий на официальных сайтах образовательных организаций.
Путем рассылки результатов аттестации родителям по электронной почте.
9. Какой международный документ является фундаментальным для деятельности Уполномоченного по правам ребенка?
Конвенция о правах ребенка
Всеобщая декларация прав человека
Конституция Российской Федерации
Киотский протокол
Женевские конвенции
10. С жалобами на чьи действия или бездействие работает Уполномоченный?
Только на действия образовательных организаций
Только на решения судов
На решения или действия (бездействие) государственных органов, органов местного самоуправления, должностных лиц и организаций
Только на действия федеральных органов власти
Только на действия частных лиц (например, соседей)
11. Каков, согласно тексту, основной вред от "потребительского экстремизма" родителей для их собственного ребенка?
Ребенок лишается права на индивидуальный подход.
Ребенка переводят в другую школу.
Ребенок усваивает деструктивную модель поведения, считая, что ему все дозволено.
Ребенок начинает бояться учителей.
Ребенок получает заниженные оценки из-за поведения родителей.
12. Какая формулировка цели обработки ПДн в согласии является недопустимой?
«Для передачи данных в государственную информационную систему ФИС ФРДО».
«Для всех целей, связанных с деятельностью школы».
«Для зачисления, обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой».
«Для организации участия во внеурочной деятельности, олимпиадах, конкурсах».
«Для обеспечения охраны жизни и здоровья, включая организацию медицинского сопровождения».
13. Для какой цели школа собирает социальные данные (например, о статусе малообеспеченной семьи)?
Для оказания психологического давления на ученика.
Для информирования классного руководителя о финансовом положении семьи.
Для передачи в органы опеки с целью контроля.
Для предоставления установленных законом льгот (например, на бесплатное питание).
Для составления социальных паспортов классов и их публикации.
14. Что из перечисленного не является обязательным элементом оснащения поста охраны согласно тексту?
Кнопка тревожной сигнализации.
Персональный компьютер с выходом в интернет для личного пользования.
Монитор системы видеонаблюдения.
Средства связи (телефон, радиостанция).
Журналы учета посетителей и автотранспорта.
15. Что является, согласно тексту, краеугольным камнем Статьи 24 Конвенции о правах инвалидов?
Требование обеспечить всех детей с ОВЗ тьюторами
Обязательство сделать все образование платным для обеспечения качества
Указание на развитие системы специальных школ-интернатов
Рекомендация перевести всех детей с ОВЗ на домашнее обучение
Положение о том, что инвалиды не исключаются из общей системы образования по причине инвалидности
16. Что является правовым последствием отказа образовательной организации создать специальные условия, рекомендованные ПМПК?
Вынесение устного замечания директору школы.
Рекомендация о переводе ребенка на домашнее обучение.
Это не имеет правовых последствий, только этические.
Наложение штрафа на родителей ребенка.
Прямое нарушение законодательства РФ.
17. 15-летняя школьница была задержана при совершении "закладки" наркотиков. Каковы правовые последствия ее действий?
Ее поставят на учет в КДНиЗП и ограничатся профилактической беседой
Она не будет привлечена к ответственности, так как ее обманули "кураторы"
Будет возбуждено уголовное дело по ст. 228.1 УК РФ, так как ответственность за это преступление наступает с 14 лет
Уголовное дело будет возбуждено только по достижении ею 16-летнего возраста
К ответственности привлекут только ее родителей
18. Какое право имеет ребенок, получающий семейное образование, по отношению к школе?
Право на бесплатное питание в школьной столовой.
Право на бесплатное получение учебников от любой школы.
Право посещать любые уроки по своему выбору.
Право требовать от школы разработки индивидуального учебного плана.
Право на бесплатное прохождение промежуточной и итоговой аттестации.
19. Какая из обязанностей родителей названа в тексте ключевой и неоспоримой?
Оказание спонсорской помощи школе.
Ежедневная проверка домашних заданий.
Участие в родительских собраниях.
Обеспечение получения детьми общего образования.
Обеспечение ребенка школьной формой.
20. Какое административное действие директора завершает процедуру формирования группы для получения платной услуги после заключения договоров?
Издание приказа о зачислении обучающихся и утверждение расписания
Открытие нового лицевого счета в казначействе
Проведение пробного занятия
Проведение родительского собрания
Отчет перед учредителем
21. Какая информация содержится в анонимной первой части заявки на участие в электронном аукционе?
Банковские реквизиты для обеспечения заявки.
Согласие на поставку товара и его конкретные характеристики, соответствующие техзаданию.
Сведения о компании-участнике, ее ИНН и юридический адрес.
Копии лицензий и сертификатов на компанию.
Ценовое предложение участника.
22. В примере со школой №12, что показал углубленный анализ проблемы с успеваемостью по геометрии?
Отсутствие интереса к предмету у родителей учащихся.
Полное незнание учениками теоретического материала.
Чрезмерную сложность учебной программы, не соответствующей ФГОС.
Низкую квалификацию учителей математики.
Проблемы с пространственным воображением у учащихся и нехватку демонстрационных материалов.
23. Что означает тезис о том, что ВСОКО позволяет перейти к управлению, «основанному на данных»?
Управление основывается на данных о финансовом состоянии организации.
Управление осуществляется на основе слухов и мнений в коллективе.
Управленческие решения принимаются на основе достоверной и полной информации о всех аспектах деятельности.
Управление базируется исключительно на результатах ВПР.
Управленческие решения принимаются только после согласования с региональным министерством.
24. Как механизм общественной аккредитации может помочь в разрешении спора, как показано на примере с частным детским садом?
Путем автоматического присуждения компенсации родителям через суд.
Аккредитующее объединение может выступить медиатором и оказать давление на организацию с целью урегулирования конфликта.
Никак, этот механизм не предполагает участия в разрешении споров.
Сертификат аккредитации аннулируется немедленно и без разбирательства.
Организация обязана выплатить штраф в пользу аккредитующего объединения.
25. Какой процесс, инициированный в Европе, является ярким примером унификации в сфере высшего образования?
Лиссабонская стратегия.
Болонский процесс.
Программа «Эразмус».
Шенгенское соглашение.
Маастрихтский договор.
26. К какому негативному последствию для учебных программ приводит чрезмерная концентрация на показателях PISA?
К полному отказу от домашних заданий.
К увеличению количества учебных часов.
К чрезмерному усложнению материала по математике и естественным наукам.
К «сужению» программ и вытеснению из них гуманитарных предметов, искусства и музыки.
К конфликтам между учителями разных предметов.
27. Согласно статье 192 ТК РФ, что такое дисциплинарный проступок?
Конфликтная ситуация, возникшая между учителем и учеником во время урока.
Неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей.
Отказ работника от выполнения поручения, не входящего в его должностные обязанности.
Нарушение общественного порядка, совершенное педагогическим работником.
Любое противоправное действие работника на территории работодателя.
28. Какой вид противоправного поведения, по утверждению в тексте, встречается в педагогической практике значительно чаще?
Противоправное действие.
Противоправное бездействие.
Действия в состоянии аффекта.
Грубая неосторожность.
Умышленное причинение вреда.
29. Что является примером проступка «нарушение конфиденциальности» в тексте?
Разглашение личной информации, доверенной учеником, другим ученикам или коллегам.
Обсуждение поведения ученика на педагогическом совете.
Сообщение школьному психологу о проблемах ученика с его согласия.
Запись в дневнике о проблеме в поведении для информирования родителей.
Обсуждение успеваемости ученика с его родителями.
30. Какую роль в распространении информации о проступке учителя играют мессенджеры и социальные сети?
Они помогают учителю оправдаться перед родителями.
Они помогают директору контролировать учителей.
Они не играют никакой роли, так как запрещены для обсуждения школьных проблем.
Они способствуют мгновенному распространению негативной информации и формированию «коалиции» недовольных родителей.
Они используются только для распространения позитивной информации о школе.
