Особенности организации учебного занятия по новейшей истории России

Дата изготовления: ноябрь 2025 года. 

Цель исследования: выявить и обосновать особенности организации учебных занятий по новейшей истории России, способствующие повышению эффективности усвоения знаний и формирования исторического мышления учащихся.

Задачи исследования:

1. Проанализировать нормативные документы (ФГОС ООО, ФГОС СОО) и выявить требования к организации учебных занятий по истории.

2. Изучить методическую литературу и педагогический опыт по преподаванию новейшей истории России, включая историографический анализ.

3. Определить особенности содержания и структуры учебных занятий по новейшей истории России.

4. Разработать рекомендации по организации учебных занятий, способствующие эффективному изучению новейшей истории России.

5. Оценить практическую значимость предложенных рекомендаций на основе анализа педагогической практики.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы организации учебных занятий по новейшей истории России 7

1.1. Специфика содержания курса «Новейшая история России» 7

1.2. Роль современных методик в преподавании истории 9

1.3. Влияние цифровых технологий на организацию занятий 12

Глава 2. Практические аспекты организации учебных занятий 16

2.1. Формы и методы проведения занятий по новейшей истории 16

2.2. Использование проектной деятельности для повышения интереса студентов 19

2.3. Особенности дистанционного формата обучения истории 22

Заключение 25

Список литературы 27

1.    Алексей В. В. Проблемы преподавания в духовных семинариях предмета «Новейшие нормативные документы Русской Православной Церкви» // Христианское чтение. — 2024. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-prepodavaniya-v-duhovnyh-seminariyah-predmeta-noveyshie-normativnye-dokumenty-russkoy-pravoslavnoy-tserkvi (дата обращения: 10.11.2025).

2.    Барковский Г. Ф. Преодолевая преграды, становимся сильнее // Вестник военного образования. — 2022. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/preodolevaya-pregrady-stanovimsya-silnee (дата обращения: 10.11.2025).

3.    Борисов В. А., Борисова М. В. Дистанционная форма занятий по дисциплинам "История" и "Обществознание", особенности организации и методика реализации // Инновационная наука. — 2021. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnaya-forma-zanyatiy-po-distsiplinam-istoriya-i-obschestvoznanie-osobennosti-organizatsii-i-metodika-realizatsii (дата обращения: 10.11.2025).

4.    Буреева Е. В. Студенческий научный проект "Современник" как способ повышения интереса к изучению истории у современной молодежи // Балтийский гуманитарный журнал. — 2021. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/studencheskiy-nauchnyy-proekt-sovremennik-kak-sposob-povysheniya-interesa-k-izucheniyu-istorii-u-sovremennoy-molodezhi (дата обращения: 10.11.2025).

5.    Верховод А. С. Использование ИКТ преподавателями иностранного языка в условиях пандемии // Проблемы современного педагогического образования. — 2021. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-ikt-prepodavatelyami-inostrannogo-yazyka-v-usloviyah-pandemii (дата обращения: 10.11.2025).

6.    Вишнякова И. А. Социально-демографический состав иранского революционного подполья в Сирии и Ливане в 1970-х гг. // Genesis: исторические исследования. — 2024. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/cotsialno-demograficheskiy-sostav-iranskogo-revolyutsionnogo-podpolya-v-sirii-i-livane-v-1970-h-gg (дата обращения: 10.11.2025).

7.    Войтишко Р. А., Кочкина Д. Д. Современные методики приходского попечения о детях в контексте поддерживающей педагогики // Азимут научных исследований: педагогика и психология. — 2024. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-metodiki-prihodskogo-popecheniya-o-detyah-v-kontekste-podderzhivayuschey-pedagogiki (дата обращения: 10.11.2025).

8.    Голуб Ю. Г., Данилов В. Н. Третий университетский истфак страны // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия История. Международные отношения. — 2025. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tretiy-universitetskiy-istfak-strany (дата обращения: 10.11.2025).

9.    Гусев Г. В., Ермольева Л. Г. О необходимости использования актуальных учебно-тематических материалов в процессе подготовки будущих бакалавров-международников (из опыта преподавания испанского языка как второго иностранного) // Горизонты гуманитарного знания. — 2022. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-neobhodimosti-ispolzovaniya-aktualnyh-uchebno-tematicheskih-materialov-v-protsesse-podgotovki-buduschih-bakalavrov (дата обращения: 10.11.2025).

10. Елена Е. К., Дмитрий А. В. Школа Северо-Запада РСФСР в условиях оккупации 1941–1944 гг. // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России. — 2025. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shkola-severo-zapada-rsfsr-v-usloviyah-okkupatsii-1941-1944-gg (дата обращения: 10.11.2025).

11. Ермолаев И. П. История России с древнейших времен до конца XVIII века: учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва: Издательство Юрайт, 2025. — 89 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-20732-3. — Текст: электронный. — URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-s-drevneyshih-vremen-do-konca-xviii-veka-562536 (дата обращения: 10.11.2025).

12. Ермолаев И. П. История России с древнейших времен до конца XVIII века: учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва: Гриф УМО СПО, 2025. — 89 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-20732-3. — Текст: электронный. — URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-s-drevneyshih-vremen-do-konca-xviii-veka-562586 (дата обращения: 10.11.2025).

13. Ерохина О. В. Интернет-ресурсы и возможность их использования в преподавании истории России XVIII - начала ХХ века в вузе // Преподаватель ХХI век. — 2022. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-resursy-i-vozmozhnost-ih-ispolzovaniya-v-prepodavanii-istorii-rossii-xviii-nachala-hh-veka-v-vuze (дата обращения: 10.11.2025).

14. Зипунникова Н. Н. Научно-методические основы преподавания курса «История России» в юридических вузах: обзор круглого стола // Электронное приложение к Российскому юридическому журналу. — 2024. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-metodicheskie-osnovy-prepodavaniya-kursa-istoriya-rossii-v-yuridicheskih-vuzah-obzor-kruglogo-stola (дата обращения: 10.11.2025).

15. Зуев М. Н. История России: учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва: Гриф УМО ВО, 2025. — 89 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-20732-3. — Текст: электронный. — URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-581193 (дата обращения: 10.11.2025).

16. Красноженова Е. Е. Ленинградские дети в условиях оккупации Северо-Запада России в период Великой Отечественной войны // Новейшая история России. — 2024. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/leningradskie-deti-v-usloviyah-okkupatsii-severo-zapada-rossii-v-period-velikoy-otechestvennoy-voyny (дата обращения: 10.11.2025).

17. Курбанов А. И. Методика преподавания истории Узбекистана в высших учебных заведениях // Наука, техника и образование. — 2025. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-prepodavaniya-istorii-uzbekistana-v-vysshih-uchebnyh-zavedeniyah (дата обращения: 10.11.2025).

18. Ли Ч. Международная интеграция в сфере подготовки педагогических кадров. Россия и Китай: основные направления научно-педагогического сотрудничества в области музыкального образования, исторические предпосылки взаимодействия // Гуманитарное пространство. — 2021. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdunarodnaya-integratsiya-v-sfere-podgotovki-pedagogicheskih-kadrov-rossiya-i-kitay-osnovnye-napravleniya-nauchno (дата обращения: 10.11.2025).

19. Любичанковский С. В. История России XVII—XVIII веков. Практикум: учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва: Гриф УМО ВО, 2025. — 89 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-20732-3. — Текст: электронный. — URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-xvii-xviii-vekov-praktikum-563480 (дата обращения: 10.11.2025).

20. Любичанковский С. В. История России XVII—XVIII веков. Практикум: учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва: Гриф УМО СПО, 2025. — 89 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-20732-3. — Текст: электронный. — URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-xvii-xviii-vekov-praktikum-564896 (дата обращения: 10.11.2025).

21. Макарова А. К. Нивелирование русофобской мифологии в учебном курсе "Россия - моя история" // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nivelirovanie-rusofobskoy-mifologii-v-uchebnom-kurse-rossiya-moya-istoriya (дата обращения: 10.11.2025).

22. Набатова О. Г. История России с древнейших времен до начала XVI века. Конспект уроков: учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва: Издательство Юрайт, 2025. — 89 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-20732-3. — Текст: электронный. — URL: https://urait.ru/book/istoriya-rossii-s-drevneyshih-vremen-do-nachala-xvi-veka-konspekt-urokov-562700 (дата обращения: 10.11.2025).

23. Пыхтеева Е. В. Практико-ориентированный подход в преподавании политологии в вузе // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2024. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/praktiko-orientirovannyy-podhod-v-prepodavanii-politologii-v-vuze (дата обращения: 10.11.2025).

24. Румянцев С. В. Под нашим знаменем - история авиации России // Вестник военного образования. — 2021. — № 4. — С. 15–25. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pod-nashim-znamenem-istoriya-aviatsii-rossii (дата обращения: 10.11.2025).

25. Русина Ю. А. Источниковедение Новейшей истории России: учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — Москва: Гриф УМО ВО, 2025. — 89 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-20732-3. — Текст: электронный. — URL: https://urait.ru/book/istochnikovedenie-noveyshey-istorii-rossii-562840 (дата обращения: 10.11.2025).