Основы педагогики и психологии (СР) Практическое занятие 2 - НСПК
Оценка 20,63 из 25,00 (82,53%)
Вопрос 1
Решите педагогическую задачу:
В перерывах между занятиями в разновозрастной группе педагог начинает замечать, что старший ребенок с издевкой общается с младшим ребенком.
Выберите необходимые действия педагога и расположите их последовательно.
Варианты ответов:
- Поставить детей в пару на занятии
- Припугнуть походом к директору
- Провести беседу с детьми
- Поговорить с родителями о нежелательном поведении ребенка
- Поставить плохие отметки обидчику
- Обвинить во всем обидчика
Вопрос 2
Выберите авторов и методики диагностики творческих способностей из выпадающего списка. Обратите внимание на наличие фальшответов.
Вопрос 3
Выберите тип девиантного поведения из выпадающего списка по его определению. Обратите внимание на наличие фальшответов.
Вопрос 4
Сопоставьте изображения с именами выдающихся психологов.
Вопрос 5
Сопоставьте термины и определения.
Отрасль психологии
Возрастная психология
Медицинская психология
Клиническая психология
Педагогическая психология
Патопсихология
Социальная психология
Психофизиология
Инженерная психология
Дифференциальная психология
Детская психология
Определение
Изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду.
Изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания.
Изучает социально-психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально- психологические проявления в больших группах.
Изучает развитие сознания, психических процессов, деятельности, всей личности растущего человека, условия ускорения развития.
Изучает физиологические основы психической деятельности.
Изучает индивидуальные различия в психике людей.
Изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии.
Изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники.Возрастная психология
Изучает проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения.
Изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии.
Вопрос 6
Впишите правильный ответ (регистр букв значения не имеет).
- Доминирующая функция среди психических процессов в младшем школьном возрасте (ср. р., ед. ч., им. п.).
- Ограждение подростком сфер своей жизни от контроля родителей, конфликты с ними, отстаивание своих прав (жен. р., ед. ч., им. п.).
- Сфера действительности, которая отражается в игре ребенка (ср. р., ед. ч., им. п.).
- Система ясных, устойчивых убеждений, формирующихся в старшем подростковом и юношеском возрасте (ср. р., ед. ч., им. п.).
- Самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых (ж. р., ед. ч., им. п.).
Вопрос 7
Впишите правильный ответ (регистр букв значения не имеет).
- Диагностика межличностных и межгрупповых отношений, их изменение, улучшение, совершенствование (ж. р., ед. ч., им. п.).
- Реальное положение человека в группе с точки зрения отношения к нему других людей — социометрический (муж. р., ед. ч., им. п.).
- Процесс прохождения метода социометрии (ж. р., ед. ч., им. п.)
- Отношение индивида к группе, склонность общаться с ней, открытость контактам — эмоциональная (ж. р., ед. ч., им. п.).
- Люди со средними значениями статусов и положительной эмоциональной экспансивностью (мн. ч., им. п.).
- Люди с низким или отрицательным статусом (мн. ч., им. п.).
Вопрос 8
Распределите виды девиантного поведения по группам. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.
1. Булимия
2. Нарциссизм
3. Коллекционирование
4. Спортивный фанатизм
5. Суицидальные попытки
6. Анорексия
7. Религиозный фанатизм
Индивидуальный вид девиантного поведения
Групповой вид девиантного поведения
Вопрос 9
Выберите параметры креативности по Торренсу.
Выберите один или несколько ответов:
быстрота
доработка
оригинальность
воображение
легкость
ассоциирование
скорость
точность выполнения заданий
гибкость
Вопрос 10
Выберите составляющие, при помощи которых формируется эффективность профилактических мероприятий, предупреждающих дезадаптацию детей.
Выберите один или несколько ответов:
обучение ребенка новым навыкам, которые помогают достичь цели или сохранить здоровье
создание условий для приобретения необходимого опыта для решения проблем
решение еще не возникших проблем, предупреждение их возникновения
создание разных условий для ребенка
искусственное решение проблем
предоставление большого количества информации
направленность на искоренение источников дискомфорта в ребенке и в среде
совместное участие в различных конкурсах
