РАЗРАБОТКА СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА «КНИГОЛЮБ», НАПРАВЛЕННОГО НА ПОПУЛЯРИЗАЦИЮ ЧТЕНИЯ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ

Проблема исследования вытекает из обозначенного противоречия и заключается в поиске эффективных механизмов преодоления барьеров, стоящих на пути к чтению у современной молодежи. Эти барьеры многогранны: это и конкуренция с динамичными цифровыми развлечениями, и восприятие чтения как скучной обязанности, сформированное школьной программой, и зачастую высокая стоимость новых изданий [7; 10].

Целью данной курсовой работы является комплексная разработка и всестороннее обоснование социального проекта «Книголюб», нацеленного на системное повышение интереса к чтению среди аудитории 16–25 лет. Для достижения этой цели в работе последовательно решается ряд задач:

– во–первых, проанализировать теоретические основы социального проектирования и современное состояние читательской культуры, опираясь на работы таких авторов, как Т.В. Луков, В.А. Луков, и С.Н. Щеглова, исследующих методологию социальных проектов;

– во–вторых, изучить и обобщить успешные отечественные и зарубежные практики популяризации чтения, включая анализ феномена BookTok и проектов Российской государственной библиотеки для молодежи;

– в–третьих, разработать детальную концепцию, календарный план и механизм реализации проекта «Книголюб»;

– в–четвертых, сформировать обоснованную смету проекта и предложить модель его ресурсного обеспечения;

– и, наконец, разработать систему критериев для оценки эффективности проекта и проанализировать потенциальные риски его реализации.

Объектом исследования выступает процесс популяризации чтения как значимое социально–культурное явление. Предметом же являются конкретные механизмы, форматы и инструменты повышения читательской активности, которые могут быть интегрированы в структуру проекта «Книголюб».

ВВЕДЕНИЕ       3

ГЛАВА 1 Теоретико–методологические основы проектирования в сфере популяризации чтения       6

1.1. Социальное проектирование: сущность, этапы и методы      6

1.2 Современное состояние читательской культуры в России и мире    8

1.3 Анализ успешных практик популяризации чтения        10

ГЛАВА 2 Разработка социального проекта «Книголюб»    13

2.1 Концепция проекта 13

2.2 Ключевые направления и форматы деятельности 15

2.3 План–график реализации проекта (Дорожная карта)     17

ГЛАВА 3 Ресурсное обеспечение и оценка эффективности проекта «Книголюб»   20

3.1 Ресурсное обеспечение проекта 20

3.2 Оценка эффективности и возможные риски 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ     29

ПРИЛОЖЕНИЕ А       32

ПРИЛОЖЕНИЕ Б        36

ПРИЛОЖЕНИЕ В       40

ПРИЛОЖЕНИЕ Г        43

Нормативно–правовые акты:

1. Федеральный закон от 28.06.1995 № 98–ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

2. Постановление Правительства РФ от 29.11.2014 № 1253 «О Федеральном агентстве по делам молодежи (Росмолодежь)».

3. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» (в части подпрограмм, направленных на поддержку молодежной политики).

4. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года.

Учебники и монографии:

5. Луков В.А. Социальное проектирование: Учеб. пособие. — М.: Изд–во Московском гуманитарном университете, 2018. — 240 с.

6. Щеглова С.Н. Социология чтения: теоретические основания и практики исследования. — М.: Российская государственная библиотека для молодежи, 2019. — 180 с.

7. Самохина М.М. Читающая молодежь: мифы и реальность. — СПб.: Профессия, 2020. — 256 с.

8. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. — М.: Юрайт, 2021. — 594 с. (Раздел: Социология культуры).

9. Управление проектами: фундаментальный курс / Под ред. В.И. Воропаева. — М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2017. — 568 с.

3. Статьи из научных журналов:

10. Барсукова М.И. Чтение в структуре досуга современной молодежи: региональный аспект // Социологические исследования. — 2022. — № 5. — С. 85–95.

11. Воропаев В.И., Ляшенко М.С. Социальное проектирование как технология управления общественными изменениями // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. — 2021. — Т. 27. — № 1. — С. 145–167.

12. Дуков Е.В., Захаров А.В. Концерт, фестиваль, праздник: новые форматы культурного участия // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. — 2020. — № 4. — С. 4–23.

13. Казаринова Д.Б. BookTok как новый агент литературной социализации молодежи // Обсерватория культуры. — 2023. — Т. 20. — № 1. — С. 44–53.

Ресурсы с актуальной статистикой и аналитикой:

14. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ). — URL: https://wciom.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).

15. Аналитический обзор «Книжный рынок России — 2022». — Российская книжная палата. — URL: https://bookchamber.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).

16. Фонд «Общественное мнение» (ФОМ). — URL: https://fom.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).

17. Левада–Центр. — URL: https://www.levada.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).

18. Мониторинг читательской активности. — Российская государственная библиотека для молодежи (РГБМ). — URL: https://www.rgub.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).

Интернет–источники (сайты успешных проектов–аналогов):

19. Официальный сайт всероссийской акции «Библионочь». — URL: https://biblionoch.rgub.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).

20. Сайт Российской государственной библиотеки для молодежи (РГБМ). — URL: https://www.rgub.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).

21. Крупнейшее книжное сообщество «Читать не вредно» в социальной сети «ВКонтакте». — URL: https://vk.com/read4read (дата обращения: 15.10.2023).

22. Официальный сайт Всероссийского конкурса молодежных проектов Росмолодежи. — URL: https://fadm.gov.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).

23. Официальный сайт Фонда В. Потанина (программы поддержки образования и культуры). — URL: https://www.fondpotanin.ru/ (дата обращения: 15.10.2023).