Исследование коммуникативных умений обучающихся

Дата изготовления: декабрь 2023 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Шуйский Филиал Ивановского Государственного Университета - Дети в университете.

Выборка: 10 обучающихся: 5 девочек и 5 мальчиков, в возрасте от 8 до 10 лет.

Цель работы: теоретически изучить и эмпирически исследовать коммуникативные умения обучающихся младшего школьного возраста.

Исходя из цели, решались следующие задачи:

1) Проанализировать психолого-педагогическую литературу для раскрытия понятий: «общение», «коммуникация», «коммуникативные умения» и др: характеристики коммуникативных умений в младшем школьном возрасте; описания форм и методов развития коммуникативных умений у младших школьников;

2) Провести исследование коммуникативных умений младших школьников;

3) Раскрыть потенциал игровой деятельности как способа развития коммуникативных умений обучающихся младшего школьного возраста.

Есть приложения.

Введение ……………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретические основы изучения коммуникативных умений у обучающихся…6

1.1.Понятие и характеристика коммуникативных умений………..…..6

1.2.Особенности межличностных отношений в младшем школьном возрасте………………8

1.3.Формы и методы развития коммуникативных умений у обучающихся младшего школьного возраста………………………………14

Выводы по 1 главе ……………………………………………………………18

Глава 2. Эмпирическое исследование коммуникативных умений обучающихся младшего школьного возраста………………………………20

2.1. Организация и методы исследования......……………………….20

2.2. Изучение уровня сформированности коммуникативных умений обучающихся младшего школьного возраста………………………………22

2.3. Игра как способ развития коммуникативных умений обучающихся младшего школьного возраста………………………………25

Выводы по 2 главе ……………………………………………..…………….28

Заключение …………………………………………………………………...30

Список использованной литературы ………………………..………………32

Приложения …………………………………………………………………..34

Приложение 1. Результаты изучения коммуникативных умений обучающихся младшего школьного возраста по методике М. И. Рожкова.….34

Приложение 2. Результаты изучения коммуникативных умений обучающихся младшего школьного возраста по методике «Нарисуй животное»...……35

1.           Андриенко, Е.В. Социальная психология : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. / под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2004.-264 с. – Текст : непосредственный.

2.            Батаршев, А. В. Диагностика пограничных психических расстройств личности : учебное пособие : Психология, 1998. – Текст : непосредственный.

3.            Богачева А. П. : [сайт]. - Диагностика уровня сформированности коммуникативной компетентности младших школьников : учебное пособие, Московский педагогический университет. – Москва, 2020. – URL: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/bogacheva-a-p-diagnostika-urovnya-sform/ (дата обращения: 5.11.2023). – Текст : электронный.

4.            Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте : Самара: Питер, 2009. - 400 с. – Текст : непосредственный.

5.            Дьяченко, В. К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. М. :  Педагогика, 2019. - 160 с. – Текст : непосредственный.

6.            Емельянова, И. Г. Особенности межличностных отношений современных младших школьников // журнал Современные тенденции развития науки и технологий 2015. (№7-10). -  С 35−38. – Текст : непосредственный.

7.             Коломинский, Я. Л. Социальная психология взаимоотношений в малых группах: учебное пособие для психологов, педагогов, социологов : М. : АСТ, 2010. - 239 с. – Текст : непосредственный.

8.             Лагута, О.Н. Учебный словарь стилистических терминов / О.Н. Лагута. - Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 1999.- 71 с. – Текст : непосредственный.

9.            Мицкевич, В. А. Формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста : учебное пособие : методические рекомендации для учителей, психологов и родителей ; Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, Государственное автономное учреждение Иркутской области. – Иркутск, 2017. – 7 с. – Текст : непосредственный.

10.                       Рогов, Е. И. Психология общения [Текст] / Е.И. Рогов. - М. : Гуманит : ВЛАДОС, 2004. - 336 с. – Текс : непосредственный.

11.                       Рожков И. П. : [сайт]. – Методика по определению уровня сформированности коммуникативных особенностей у младших школьников : тест, вебинар. – URL: https://h5p.org/h5p/embed/140507 (дата обращения: 5.11.2023). - Текст : электронный.

12.                       Смирнова, Е. О. Соотношение межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии, 1994. (№6). - C. 5−10. – Текст : непосредственный.

13.                     Философский энциклопедический словарь : гл. редакция : Л. Ф. Ильичёв ; П. Н. Федосеев ; С. М. Ковалёв ; В. Г. Панов.- М. : Советская энциклопедия, 1983.- 840 с. – Текст : непосредственный.

14.                     Электронная библиотека: психологическая библиотека : сайт / Питер, 2009. - 68 с. - . -  URL: https://bookap.info/genpsy/lisina_formirovanie_lichnosti_rebenka_v_obshchenii/gl3.shtm (дата обращения: 25.11.2023). – Текст: электронный.

15.                     Юрайт. Библиотека : эмпирические методы психологического исследования : учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры / Е. В. Леонова. — 2-е изд. : сайт / Москва, 2019. – 32 с. - . – URL: https://azon.market/image/catalog/v_1/product/pdf/350/3499431.pdf (дата обращения: 26.11.2023). – Текст: электронный.