Правовые основы деятельности психолога (Темы 1-6) тест с ответами Синергия/МОИ/МТИ/МосТех/МОСАП

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ + КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ

80 вопросов с ответами

Последний раз тест был сдан на 100 баллов из 100 "ОТЛИЧНО".

Год сдачи -2025.

***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ - ПИШИТЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

1. … — это краткая психологическая характеристика состояния развития обследуемого на период обследования на основе данных объективного квалифицированного психодиагностического исследования

*Психологическое заключение

*Психологическая характеристика

*Психологическая оценка

*Резюмирование 

2. … — это моральная беспринципность, оправдание антигуманистических действий

*Квиетизм

*Утилитаризм

*Конформизм

*Пробабилизм

3. … — это нормы поведения и принципы, определяющие этичное и неэтичное поведение в профессиональной среде

*Этические стандарты

*Социальные обычаи

*Традиционные нормы

4. … — это обязательное правило поведения, установленное и поддерживаемое государством, которое регулирует взаимоотношения в обществе

*Норма права

*Законопроект

*Юридический прецедент

*Обычай 

5. … — это расстройство адаптации, психическое расстройство, при котором человек испытывает эмоциональные проблемы и изменения в поведении из-за воздействия стрессовых ситуаций

*Депрессия

*Дезадаптация

*Биполярное расстройство

*Тревожное расстройство

6. … — это синдром, развивающийся из-за хронического стресса на работе, ведущий к эмоциональному, умственному и физическому истощению

*Профессиональная апатия

*Профессиональное переутомление

*Профессиональная депрессия

*Профессиональная деформация

*Профессиональное выгорание 

7. … — это способность человека замечать свои мысли, чувства и эмоции, анализировать свое поведение и принятые решения, чтобы постоянно расти в личностном и профессиональном плане

*Интуиция

*Самоконтроль

*Рефлексия

*Самооценка 

8.… — это философская дисциплина, изучающая мораль и нравственность как форму общественного сознания и вид общественных отношений

9. … компетенции иногда называют инструментальными, безличными, систематическими

*Переносимые

*Общие

*Персональные

*Академические

10. … права человека обеспечивают справедливое и беспристрастное обращение со стороны государства и других институтов власти, гарантируя этичность и законность процесса психодиагностики 

11. … проявляется в действиях, направленных на решение исключительных по масштабам и сложности общественных проблем или преодоление экстремальных ситуаций, часто сопряженных с риском для жизни и здоровья

12. … устанавливает систему правил и этических принципов, регулирующих поведение членов профессионального сообщества психологов, психотерапевтов и консультантов

*Этический кодекс психологов

*Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

*Конвенция о правах ребенка

*Гражданский кодекс Российской Федерации 

13. «Удушающая бюрократия», которую описал в 1937 году социолог Даниэль Варнотт, проникла во все сферы жизни и привела к …

*неспособности людей принимать самостоятельные решения

*увеличению креативности и инноваций в обществе

*упрощению взаимодействия между людьми и организациями

*повышению эффективности и производительности труда

14. В … Российским психологическим обществом был принят Этический кодекс психолога

*1997 г.

*2002 г.

*2012 г.

*2016 г.

15. В 1921 году российско-американский социолог и культуролог Питирим Сорокин использовал термин «профессиональная деформация» применительно к …

*учителям

*врачам

*юристам

*архитекторам

*бизнесменам

 16. В Конституции РФ в … закреплены политические права граждан

*статьях 29–33

*статьях 43–44

*статьях 45–51 

17. Всего в Конституции РФ (с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 года) … статей

*95

*120

*137

*156 

18. Всеобщая декларация прав человека была принята в … на Генеральной Ассамблее ООН

*1935 г.

*1948 г.

*1955 г.

*1963 г. 

19. Говоря об информировании клиента, в соответствии с Законом РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», можно утверждать, что … (Укажите 2 варианта ответа)

*клиент должен быть полностью информирован о целях и методах работы психолога- консультанта

*клиент может получить информацию о целях и методах работы психолога-консультанта по своему желанию

*клиент должен быть полностью информирован о возможных рисках и последствиях

*в целях эффективности и результативности консультации клиент не должен знать о методах работы психолога-консультанта,

*клиент должен быть частично информирован о целях и о возможных рисках

*клиент должен быть информирован только о возможных рисках и последствиях 

20. Для оценки вербально-логического применяется методика «… слов», выявляющая способность к обобщению и выделению ключевых признаков

*Исключения

*Подбора

*Замены

*Сопоставления 

21. Документацию педагога-психолога можно разделить на …

*конфиденциальную и публичную

*временную и постоянную

*обязательную и дополнительную

*индивидуальную и групповую

*долгосрочную и краткосрочную 

22. Если во время консультации клиент демонстрирует признаки тяжелого психического расстройства, которое может представлять опасность для него самого или окружающих, психолог должен...

*продолжить консультацию, пытаясь самостоятельно стабилизировать состояние клиента

*проинформировать правоохранительные органы без согласования с клиентом

*самостоятельно принять решение о принудительной госпитализации клиента.

*сообщить об этом в соответствующие органы (психиатрическая служба)

23. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»...

*регламентирует хранение персональных данных клиентов, устанавливая конкретные сроки их хранения

*не устанавливает никаких требований к хранению персональных данных клиентов

*допускает неограниченное хранение персональных данных и сроков без согласования с клиентом

*освобождает организации психологической консультации от соблюдения сроков хранения персональных данных

24. Закон РФ № 3185-1 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» был принят в …

*1992 г.

*1997 г.

*2001 г

*2010 г. 

25. Квиетизм — …

*пассивно-созерцательное и безразличное отношение ко всему происходящему

*стойкое перенесение трудностей и препятствий, самопожертвование

*предпочтение в общении с людьми собственных личных интересов

*достижение наибольшей выгоды и пользы, потребительство 

26. Конвенция Совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений была ратифицирована Федеральным законом РФ № 75-ФЗ в …

*1994 г

*1998 г

*2013 г.

*2016 г. 

27. Лоуренс Кольберг разработал модель морального развития личности, которая включает … нравственного развития

*четыре стадии

*шесть стадий

*восемь стадий

*десять стадий 

28. Международный билль о правах человека включает три основных документа, в частности, …

*Международный пакт о гражданских и политических правах

*Устав ООН

*Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин

*Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод

*Конвенция о правах ребенка 

29. Международный пакт о гражданских и политических правах и его … факультативных протокола в совокупности со Всеобщей декларацией прав человека составляют Международный билль о правах человека

*факультативный протокол

*два факультативных протокола

*три факультативных протокола

*четыре факультативных протокола

30. Методику Головиной Т. Н. можно использовать для …

*оценки вербально-логического мышления

*оценка состояния памяти, утомляемости, активности внимания

*исследования способностей к целостному восприятию формы предметов

*проверки способности распределения внимания 

31. Один из трех документов Международного билля о правах человека —...

*Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин

*Всеобщая декларация прав человека

*Конвенция о правах ребенка

*Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод

*Устав ООН

32. Педагогические … — это схематические, стандартизированные, устойчивые представления о педагогической деятельности, учащихся, родителях, администрации, коллегах

33. Право на труд и его гарантированные формы закреплены в … Конституции РФ

*статье 22

*статье 37

*статье 42

*статье 64 

34. Правовой нигилизм, детальная регламентация деятельности — это …, которые ведут к профессиональной деформации

*факторы личного плана

*факторы нравственно-психологического плана

*факторы, обусловленные спецификой выполняемых задач

 35. Профессиограмма — это … (Укажите 2 варианта ответа)

*система признаков, описывающих ту или иную профессию

*перечень норм и требований, предъявляемых к работнику этой профессией

*программа подготовки кадров для конкретной профессии

*список вакансий и требований к кандидатам на рынке труда 

36. Профессиональная … — вид когнитивного искажения, которое возникает под влиянием профессиональной деятельности 

37. Профессиональная … — это способность сотрудника выполнять обязанности на должном уровне, включает в себя профессиональные знания, навыки и опыт, а также способность применять их в практической деятельности

38. Профессиональные …— это набор знаний, навыков и личностных качеств, нужных для успешной работы в определенной профессии

39. Психодиагностика — отрасль психологии, разрабатывающая …

*способы управления групповыми процессами и динамикой

*теории мотивации и потребностей

*методы коррекции и реабилитации психических расстройств

*теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности

 40. Психологическая профессиональная деформация может приводить к разным изменениям личности, в частности, типологические образуются при …

*слиянии профессиональных и личностных качеств

*замещении личностных качеств профессиональными

*усилении одних личностных качеств за счет других

*разделении профессиональных и личностных качеств 

41. Расположите исторические события в хронологическом порядке:

1 принята и провозглашена Всеобщая декларация прав человека

2 вступил в силу Международный пакт о гражданских и политических правах

3 принята Конвенция ООН против пыток

42. Расположите определения понятий «психологическое просвещение», «психологическая профилактика», «психологическая диагностика», «психологическая коррекция» в порядке их перечисления в задании:

1 раздел профилактической деятельности психолога, направленный на формирование у населения положительных установок к психологической помощи и расширение кругозора в области психологического знания

2 раздел общей медицинской профилактики, который предлагает комплекс мероприятий, направленных на поддержание и сохранение психического здоровья

3 способ изучения и выявления индивидуальных психологических и психофизических особенностей человека

4 система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия

43. Расположите стадий морального развития по порядку, согласно модели Лоуренса Кольберга:

1 предморальный

2 конформный

3 личностный

4 социальный

5 постконвенциональный

44. Согласно …, существует пять общих принципов, которые служат идеалами, к которым психологи должны стремиться в своей профессии

*Американской психологической ассоциации (APA)

*Британскому психологическому обществу (BPS)

*Всемирной федерации психического здоровья (WFMH)

*Международной ассоциации консультировании и психотерапии (IACP)

*Международному обществу профессиональной этики (ISPE)

45. Согласно Закону РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», психолог-консультант …

*может самостоятельно принимать решение о принудительной госпитализации

*не имеет права принимать решение о принудительной госпитализации

*имеет право рекомендовать принудительную госпитализацию, но окончательное решение принимается врачом-психиатром

*должен согласовывать свои решения с коллегиальным советом врачей-психиатров и принять решение о принудительной госпитализации

46. Согласно принципу …, в основе работы психолога должно быть уважение к другим специалистам и методам их работы, независимо от собственных теоретических и методических предпочтений

*сохранять в тайне все то, что клиент рассказывает на сессиях или в переписке, за исключением случаев, предусмотренных законом

*психолог не должен преувеличивать эффективность своих услуг

*компетентности

*профессиональной кооперации 

47. Содержательное направление развития правовой компетенции психолога включает …

*учебный план и образовательную программу, в которые включены дисциплины нормативно-

правового характера

*интерактивные формы и методы обучения, такие как ролевые игры, дискуссии и кейс-методы

*благоприятные педагогические условия, способствующие целенаправленному развитию правовой компетенции обучающихся 

48. Социальный … — это положение человека в социальной структуре группы или общества, характеризующееся некоторыми правами и обязанностями и связанное с позициями в других группах 

49. Термин «диагноз» понимается как …

*описание внешних проявлений заболевания без установления его причины

*предположение о возможных проблемах, основанное на предварительных наблюдениях прогноз развития состояния без учета текущих симптомов

*распознавание любого отклонения от функционирования или развития и как определение состояния конкретного объекта

50. Тест школьной зрелости Керна-Йирасека состоит из трех заданий: … и срисовывание группы точек (укажите 2 варианта ответа)

*рисование животных по образцу

*рисование мужской фигуры по памяти

*срисовывание письменных букв

*копирование геометрических фигур

51. Установите правильную хронологическую последовательность нормативно-правовых актов в порядке их принятия:

1 Федеральный закон № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей- сирот и детей, оставшихся без попечения»

2 Федеральный закон № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

3 Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

4 Федеральный закон № 238-ФЗ «О независимой оценке квалификации» 

52. Установите соответствие между компетенциями психолога в области права и их характеристиками:

A.Когнитивный компонент

B.Мотивационно-ценностный компонент

C.Рефлексивный компонент 

D. наличие системы знаний о нормативно-правовых аспектах деятельности психолога в образовании

E. ориентация на ценности правовой культуры и мотивы правозащитной деятельности

F. контроль и анализ результатов своей деятельности, прогнозирование последствий

53. Установите соответствие между типом права и правом человека, которое в нем содержится:

A.Культурные права

B.Процедурные права

C.Права второго поколения 

D. сфера прав человека, связанная с его свободой участвовать в культурной жизни общества, сохранять и развивать собственную культурную идентичность

E. права, которые предоставляются гражданам и юридическим лицам в соответствии с установленной процедурой

F. социально-экономические и культурные права, которые касаются условий жизни человека, его положения в сфере труда, благосостояния и социальной защищённости

54. Установите соответствие понятий и их содержания:

A.Альтруизм

B.Аскетизм

C.Стоицизм

D.Утилитаризм

E. бескорыстие, готовность пожертвовать своим интересом в пользу другого человека

F. самоотречение, отказ от жизненных наслаждений ради достижения какого- либо идеала

G. самоотречение, строгое выполнение моральных требований как основного долга в отношениях с людьми

H. достижение наибольшей выгоды и пользы, потребительство\

55. Установите соответствие понятий личностных качеств и их содержания:

A.Эмпатия

B.Терпимость

C.Саморегуляция

D.Конфиденциальность

E. способность понимать и разделять чувства других людей

F. готовность принимать клиентов такими, какие они есть, без осуждения

G. способность контролировать свои эмоции и поведение, сохранять профессиональное спокойствие в сложных ситуациях

H. умение хранить профессиональную тайну

56. Установите соответствие результатов теста школьной зрелости Керна-Йирасека и оценок:

A.3–6 баллов среднего

B.7–11

C.12–15

D. Выше

E. Среднее

F. ниже нормы, необходимо дополнительное обследование

57. Факультативный протокол к Конвенции против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания — международный договор, дополняющий Конвенцию …

*Организации Объединенных Наций

*Совета Европы

*Международной организации труда

*Всемирной организации здравоохранения 

58. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в работе психолога-консультанта...

*создает рамочную структуру для работы психологов в школах и других образовательных организациях

*устанавливает прямые требования к деятельности психолога-консультанта

*регулирует исключительно педагогическую деятельность, не затрагивая работу психологов

*не оказывает влияния на работу психолога-консультанта в образовательных учреждениях

59. Этическая и юридическая правомочность —

*способность психолога выбирать методы исследования без учета профессиональных стандартов

*принцип, согласно которому психолог планирует и проводит исследования в соответствии с законодательством и профессиональными требованиями

*разрешение на проведение исследований, выданное государственными органами 

60. Этические … — это основные моральные законы, которые признают все этические учения, представляют собой систему ценностей, которая закрепляет через нравственный опыт моральные обязанности человека

*принципы

*нормы

*догмы

*постулаты

61. Анна много лет проработала следователем в полиции. Ее работа заключалась в расследовании преступлений, поиске улик и допросах подозреваемых. Со временем Анна начала замечать, что ее взгляд на жизнь изменился. Даже в обычной повседневной жизни она стала видеть все через призму подозрений и сомнений. Когда друзья рассказывали ей о своих проблемах, она автоматически начинала искать скрытые мотивы и нестыковки в их словах. Дома она часто проверяла замки на дверях и окнах, словно ожидала угрозы. Ее муж шутил, что она видит преступника в каждом прохожем.Как называется явление, при котором Анна стала воспринимать мир через призму своей профессиональной деятельности?

*Профессиональной деформацией.

*Синдром выгорания.

*Эффектом профилизации.

62. В своей работе психолог Георгий использовал таблицы Шульте. Перед испытуемой Викой, ученицей третьего класса, он поочередно расположил пять таблиц, на которых в произвольном порядке расположены числа от 1 до 25. Испытуемая Вика стала отыскивать, показывать и называть вслух эти числа в порядке их возрастания. Такой поиск повторился с пятью разными таблицами.Что хотел определить или оценить Георгий у Вики через этот психологический метод?

*Георгий хотел определить устойчивость внимания и динамику работоспособности у Вики.

*Георгий хотел оценить избирательность внимания у Вики.

*Георгий хотел измерить скорость реакции у Вики.

*Георгий хотел оценить креативное мышление у Вики. 

63. ВДПЧ состоит из 30 статей, которые охватывают широкий спектр прав,В контексте психодиагностики одна из статей гарантирует человеку право на обследование только на добровольной основе. Принудительное обследование, за исключением строго определенных законом случаев (например, судебная экспертиза), нарушает это право. Клиент имеет право отказаться от обследования и не подвергаться каким-либо санкциям за это.В какой статье ВДПЧ закреплено это право?

*Статья 5 ВДПЧ: «Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию»

*Статья 1 ВДПЧ: «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства»

*Статья 9, ВДПЧ: «Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию»

64. Всеобщая декларация прав человека (ВДПЧ) — это международный документ, принятый Генеральной Ассамблеей ООН. Она провозглашает основные права и свободы, которые принадлежат каждому человеку без исключения, независимо от его расы, пола, национальности, языка, религии или политических убеждений.ВДПЧ состоит из 30 статей, которые охватывают широкий спектр прав, В контексте психодиагностики одна из статей гарантирует человеку право на обследование только на добровольной основе. Принудительное обследование, за исключением строго определенных законом случаев (например, судебная экспертиза), нарушает это право. Клиент имеет право отказаться от обследования и не подвергаться каким-либо санкциям за это.В какой статье ВДПЧ закреплено это право?

*Статья 5 ВДПЧ: «Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию»

*Статья 1 ВДПЧ: «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства»

*Статья 9, ВДПЧ: «Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию»

65. Данная отрасль психологи занимается изучением психических расстройств, возникающих вследствие болезней или травм головного мозга. Она анализирует изменения в восприятии, мышлении и поведении людей, помогая диагностировать и корректировать эти состояния. Ее главная цель — понять природу нарушений и разработать методы их лечения и реабилитации.Какая отрасль психологии описана в тексте?

*В тексте описана нейропсихология.

*В тексте описана социальная психология.

*В тексте описана патопсихология. 

66. Закон «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» регулирует порядок принудительной госпитализации в психиатрический стационар. Согласно этому закону, психолог-консультант имеет право самостоятельно принимать решение о принудительной госпитализации клиента, если у него есть подозрения на тяжелое психическое расстройство, угрожающее безопасности самого пациента или окружающих. После принятия такого решения психолог обязан уведомить соответствующие органы (психиатрическую службу или полицию).Содержится ли в тексте ошибка относительно полномочий психолога в вопросах принудительной госпитализации? Если есть, то какая?

*В тексте написано все верно.

*В тексте есть ошибка. Психолог-консультант не вправе самостоятельно принимать такие решения.

*В тексте есть ошибка. Психолог-консультант после принятия решения о принудительной госпитализации клиента не должен уведомлять соответствующие органы, так как это будет обязанностью специализированной клиники. 

67. Иван Петрович работал в небольшой компании уже более двадцати лет. Несмотря на тяжелые условия труда и низкую зарплату, он никогда не жаловался и продолжал усердно трудиться. Коллеги уважали его за стойкость и готовность помочь другим, даже когда сам находился в сложной ситуации. Однажды Иван Петрович добровольно взял на себя дополнительную работу, чтобы поддержать своего коллегу, который временно отсутствовал по семейным обстоятельствам. Его самоотверженность и терпение стали примером для всех в коллективе.Как называется принцип поведения Ивана Петровича, основанный на стойком перенесении трудностей и самопожертвовании?

*Принцип поведения — подвижничество.

*Принцип поведения — альтруизм.

*Принцип поведения — перфекционизм.

68. Мария работала в крупной корпорации, где ежедневно сталкивалась с множеством задач и проблем. Однако, несмотря на это, она редко проявляла инициативу или беспокойство. Она предпочитала оставаться в стороне, наблюдая за происходящим вокруг, но почти не вмешиваясь. Коллеги иногда шутили, что Мария живет в своем собственном мире, где ничего не вызывает у нее интереса или эмоций. Ее подход к работе был скорее наблюдательным, чем активным, и она казалась совершенно равнодушной к результатам своей деятельности.Как называется принцип поведения Марии, основанный на пассивно-созерцательном и безразличном отношении ко всему происходящему?

*Квиетизм.

*Индифферентность.

*Аппатия.

 69. Одной из причин трудностей развития психики юношей возрастной категории от 18 до 22 лет являются задержки развития мышления, воображения, нереалистичность воображения, высокий уровень личностной тревожности, преобладание 1-й или 2-й сигнальной системы.Как можно обозначить описанный уровень?

*Психофизиологический уровень.

*Индивидуально-личностный уровень.

*Личностный уровень. 

70. Право на человеческое достоинство — это фундаментальное право каждого человека, которое гарантирует уважение и признание его внутренней ценности независимо от внешних обстоятельств. Оно защищает личность от унижения, дискриминации и насилия, утверждая равенство всех людей перед законом и моралью. Это право лежит в основе многих международных деклараций и конституционных актов, направленных на сохранение чести и достоинства индивида.Когда у человека появляется право на человеческое достоинство?

*С достижением совершеннолетия.

*С момента рождения.

*С 14 лет, после получения паспорта. 

71. Представьте себе группу родителей, которые собрались вместе, чтобы обсудить проблемы воспитания подростков. Они делятся своими переживаниями, страхами и успехами. Психолог, ведущий эту группу, предлагает различные техники и упражнения, которые помогают родителям лучше понимать своих детей и находить решения в сложных ситуациях.Вопросы касаются подросткового возраста, взаимоотношений в семье, школьных проблем и многого другого.Родители активно участвуют в дискуссии, обмениваются опытом и получают поддержку друг от друга. Психолог направляет обсуждение, помогает родителям увидеть разные точки зрения и найти оптимальные пути взаимодействия с детьми.Какой вид консультирования применил психолог в данной ситуации?

*Психолог применил групповое консультирование.

*Психолог применил лекционное консультирование.

*Психолог применил семейное консультирование. 

72. Прочитайте статьи нормативно-правового акта.Статья 37, пункт 1: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию».Статья 37, пункт 3: «Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда…»Статья 44, пункт к: «Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания».В каком нормативно-правовом акте содержатся указанные статьи?

*В Трудовом кодексе Российской Федерации.

*В Гражданском кодексе Российской Федерации.

*В Конституции Российской Федерации. 

73. Психолог допустил несколько серьезных нарушений во время своей практики. Во-первых, он раскрыл конфиденциальную информацию о пациенте, что привело к негативным последствиям для его репутации и эмоционального состояния. Во-вторых, во время консультации использовались сомнительные методики, которые оказались неэффективными и навредили процессу диагностики и терапии.В каком нормативно-правовом акте описаны подобные правонарушения?

*В Гражданском кодексе Российской Федерации.

*В Кодексе Российской Федерации об административных правонарушениях.

*В Уголовном кодексе Российской Федерации.

74. Психолог столкнулся с несколькими правовыми проблемами в своей практике. Во-первых, он оказал некачественные услуги, что привело к ухудшению состояния пациента и иску о компенсации морального вреда. Во-вторых, разработанную им авторскую методику стала использовать другая организация без его согласия и разрешения, что затронуло вопросы интеллектуальной собственности.В каком нормативно-правовом акте закреплены правовые основы для урегулирования этих ситуаций?

*В Кодексе Российской Федерации об административных правонарушениях.

*В Гражданском кодексе Российской Федерации.

*В Семейном кодексе Российской Федерации. 

75. Содержание данного вида духовной культуры представляет собой совокупность знаний, ценностей и норм, связанных с законами и правовыми институтами, формируемых обществом в ходе его исторического развития. Он отражает степень понимания и уважения к законодательству, а также готовность следовать установленным правилам и участвовать в правовой жизни страны.Включает в себя как теоретическое знание правовых норм, так и практическое применение их в повседневной жизни. Высокий уровень этой культуры способствует формированию справедливого и стабильного общества, где граждане осознают свои права и обязанности, а также уважают правовые институты и власть.Какой вид духовной культуры описан в тексте?

*В тексте описана политическая культура.

*В тексте описана правовая культура.

*В тексте описана нравственная культура. 

76. Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» регулирует процессы сбора, хранения, обработки и передачи данных в цифровой среде. Он направлен на защиту персональных данных и обеспечение информационной безопасности. Этот закон обязывает организации и специалистов, работающих с личной информацией, соблюдать строгие требования по ее хранению и использованию, предотвращая утечки и несанкционированный доступ.Как этот закон влияет или не влияет на работу психолога?

*Этот закон не влияет на работу психолога, так как психологи работают преимущественно офлайн.

*Этот закон косвенно влияет на работу психолога, устанавливая только общие принципы защиты данных.

*Этот закон непосредственно влияет на работу психолога, требуя соблюдения стандартов конфиденциальности и безопасности при работе с персональной информацией клиентов. 

77. Эти нормы поведения и принципы определяют этичные и неэтичные действия в профессиональной среде. Они формируются профессиональными сообществами, законами или международными соглашениями. Эти нормы имеют важное значение для поддержания высоких стандартов профессионализма, мотивируя специалистов к постоянному улучшению своих компетенций.Что описано в данном тексте?

*В тексте описаны этические стандарты.

*В тексте описаны нормы и стандарты кодекса эстетической экспертизы

*В тексте описаны нормы клиент-терапевтических отношений. 

78. Этические принципы психолога — это нормы и правила профессионального поведения, направленные на защиту интересов клиентов и соблюдение высоких стандартов практики. Они включают такие ключевые аспекты, как конфиденциальность, компетентность, информированное согласие, уважение к личности и отказ от нанесения вреда. Эти принципы обеспечивают безопасность и благополучие клиентов, а также поддерживают доверие к профессии.Могут ли этические принципы изменяться?

*Этические принципы психолога могут варьироваться в зависимости от профессиональной специализации и направления деятельности психолога.

*Этические принципы психолога не могут изменяться, как и стандарты и нормы законов.

*Этические принципы психолога могут лишь незначительно корректироваться в зависимости от культурных особенностей региона, но основные положения остаются неизменными. 

79. Этот документ устанавливает нормы и правила профессионального поведения специалистов, направленные на защиту интересов клиентов и соблюдение высоких стандартов практики. Он включает такие ключевые аспекты, как конфиденциальность, компетентность, информированное согласие, уважение к личности и отказ от нанесения вреда. Документ обеспечивает безопасность и благополучие клиентов, а также поддерживает доверие к профессии. Его положения служат ориентиром для специалистов в их ежедневной работе, помогая им принимать обоснованные и этичные решения.Какой документ описан в тексте?

*В тексте описан устав организации.

*В тексте описан этический кодекс.

*В тексте описан трудовой договор.

80. Этот феномен объединяет в себе систему взглядов, убеждений и предпочтений, которые определяют подход человека к выполнению профессиональных обязанностей и взаимодействию с обществом. Он охватывает общественные, рабочие и личностные стороны жизни, отражаясь в повседневных поступках и решениях. Этот феномен формирует представление о себе, стимулирует стремление к достижениям и помогает осознать свою роль в профессии. Он также служит показателем согласованности между социальными нормами и профессиональными действиями, способствуя высокой результативности труда.Что описывает данный текст?

*Мотивацию сотрудников.

*Личностные качества профессионала-психолога.

*Профессиональную позицию специалиста.

Правовые основы деятельности психолога

Учебные материалы

Текущие

Введение в курс

Тема 1. Введение в дисциплину: этика психолога как система норм и принципов по защите интересов обследуемых и консультируемых лиц

Тема 2. Основные принципы психодиагностической работы психолога: международные документы в деятельности психолога

Тема 3. Основные принципы работы психолога-консультанта: документы федерального законодательства РФ в деятельности психолога

Тема 4. Профессиональные и личностные качества практического психолога

Тема 5. Постановка психологического диагноза: этика психолога как система норм и принципов по защите интересов обследуемых и консультируемых лиц

Тема 6. Этические нормы работы психолога с детьми, родителями, педагогами

Заключение

Итоговая аттестация

Итоговый тест

Компетентностный тест