Курсовая работа Тема - Развитие способностей младших школьников

Курсовая работа на тему: Развитие способностей младших школьников. Оценена преподавателем на "отлично"

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. 6

1.1. Понятие и структура способностей в психологии. 6

1.2. Возрастные особенности развития способностей младших школьников. 9

1.3. Психолого–педагогические условия развития способностей в учебной деятельности. 12

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1. 17

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 18

2.1. Изучение особенностей развития способностей в младшем школьном возрасте. 18

2.2. Реализация эмпирического исследования развития способностей в младшем школьном возрасте. 22

2.3. Оценка эффективности развития способностей в условиях современной начальной школы.. 24

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2. 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативно–правовые акты

1.             Федеральный закон от 29.12.2012 № 273–ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 01.09.2024) // Российская газета, N 303, 31.12.2012.

2.             Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (ред. от 01.09.2024) // Официальный интернет–портал правовой информации www.pravo.gov.ru, 05.07.2021, N 0001202107050027.

Научные издания

3.             Божович, Е. Д. Способности и индивидуальные различия лингвистической компетенции школьников (к постановке проблемы) // Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм. 2021. №1. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sposobnosti–i–individualnye–razlichiya–lingvisticheskoy–kompetentsii–shkolnikov–k–postanovke–problemy (дата обращения: 08.11.2024).

4.             Дарманян, А. С. Возрастные особенности коммуникативных способностей младших школьников / А. С. Дарманян // Развитие познавательных способностей младших школьников: материалы VII научно–практической конференции преподавателей и студентов, Москва, 24 октября 2019 года / Московский педагогический государственный университет, Институт детства. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2020. – С. 29–34.

5.             Дубровина, И. В. Проблемы развития способностей школьников в контексте идей Б.М. Теплова // Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм. 2021. №1. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy–razvitiya–sposobnostey–shkolnikov–v–kontekste–idey–b–m–teplova (дата обращения: 08.11.2024).

6.             Иванкова, Н. В., Захлебаева В. В., Киселенко Л. С. Развитие коммуникативных способностей младших школьников // НИР/S&R. 2020. №3. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie–kommunikativnyh–sposobnostey–mladshih–shkolnikov (дата обращения: 05.11.2024).

7.             Красникова, П. С. Развитие познавательных способностей в процессе обучения младших школьников / П. С. Красникова // Педагогический форум: Сборник статей V Международной научно–практической конференции, Пенза, 15 июня 2022 года. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2022. – С. 85–87.

8.             Манцулич, В. В. История становления когнитивной психологии и развития взглядов на проблему когнитивных и метакогнитивных способностей личности / В. В. Манцулич // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2022. – Т. 16, № 4. – С. 90–102.

9.             Мелик–пашаев, А. А., Новлянская З. Н. Концепция способностей Б.М. Теплова: неосвоенный ресурс развития // Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм. 2021. №1. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya–sposobnostey–b–m–teplova–neosvoennyy–resurs–razvitiya (дата обращения: 08.11.2024).

10.         Огородникова, Л. А. Методы диагностики и развития психомоторных способностей младших школьников // Ярославский педагогический вестник. 2022. №2 (125). [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metody–diagnostiki–i–razvitiya–psihomotornyh–sposobnostey–mladshih–shkolnikov (дата обращения: 01.11.2024).

11.         Стрельцова, А. И. Мышление – как процесс самопреобразования / А. И. Стрельцова, О. Н. Князева // Молодежный вектор развития аграрной науки: Материалы 71–й научной студенческой конференции, Воронеж, 01 марта – 31 2020 года. Том Часть VI. – Воронеж: Воронежский государственный аграрный университет им. Императора Петра I, 2020. – С. 204–207.

Учебные издания

12.         Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии. М.: Юрайт, 2023. 160 с.

13.         Развитие познавательных способностей младших школьников: материалы VII научно–практической конференции преподавателей и студентов, Москва, 24 октября 2019 года / Московский педагогический государственный университет, Институт детства. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2020. – 166 с.

14.         Шнейдер, Л. Б. Психология девиантного и аддиктивного поведения детей и подростков: учебник и практикум для вузов / Л. Б. Шнейдер. – 2–е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 219 с.

15.         Официальный сайт Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 727» [Электронный ресурс] – Режим доступа:https://727.mskobr.ru/(дата обращения: 08.11.2024).