Рейтинговая Витте Практикум по разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков Реферат Тема Характеристика содержания понятий «индивидуальный образовательный маршрут» и «индивидуальная образовательная траектория»

Рейтинговая Витте по дисциплине "Практикум по разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков"

Тема реферата: Характеристика содержания понятий «индивидуальный образовательный маршрут» и «индивидуальная образовательная траектория»

Работу оценили на высокий балл (от 75 и выше). Вам нужно только вставить свои данные в титульный.

У меня в профиле много готовых работ для Витте. Если не нашли то, что искали, то напишите мне https://studwork.cc/info/471087

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

1.     Сущностная характеристика понятия «индивидуальный образовательный маршрут». 5

2.     Сущностная характеристика понятия «индивидуальная образовательная траектория». 8

3.     Соотношение понятий «индивидуальный образовательный маршрут» и «индивидуальная образовательная траектория». 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 22

1.             Арзамасцева, Н. Г. Индивидуальный образовательный маршрут как форма организации педагогической поддержки студентов вуза / Н. Г. Арзамасцева, В. В. Константинова // Вестник Марийского государственного университета. – 2022. – Т. 16, № 3(47). – С. 305-311.

2.             Бирюкова, В. К. Индивидуальный образовательный маршрут: понятие, виды, возможности применения / В. К. Бирюкова // Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании : Сборник научных статей IV международной научно-практической конференции, Ярославль - Минск, 12 марта 2020 года. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2020. – С. 95-98.

3.             Варламова, В. А. Индивидуальная образовательная траектория в педагогических исследованиях / В. А. Варламова // Современное образование: традиции и инновации. – 2020. – № 2. – С. 182-184.

4.             Варламова, В. А. Индивидуальная образовательная траектория в педагогических исследованиях / В. А. Варламова // Современное образование: традиции и инновации. – 2020. – № 2. – С. 182-184.

5.             Гайнанова, В. М. Индивидуальная образовательная траектория: сущность понятий / В. М. Гайнанова, О. А. Булавенко // Реализация управленческой деятельности учителя : Сборник научных трудов. – Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2024. – С. 28-32.

6.             Герасимова, Ю. А. Индивидуальный образовательный маршрут / Ю. А. Герасимова // Символ науки: международный научный журнал. – 2023. – № 9-2. – С. 80-82.

7.             Заикина, А. Т. Дифференциация понятий «Образовательная траектория» и «Образовательный маршрут» / А. Т. Заикина, В. В. Утемов // Проблемы художественно-технологического образования в школе и вузе : Сборник материалов Всероссийской научно-практической очно-заочной конференции, Киров, 27 мая – 28 2022 года / Отв. редактор Г.Н. Некрасова. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – С. 136-138.

8.             Зверева, Н. Г. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов студентов педвуза / Н. Г. Зверева // Проектирование образовательного процесса в средней и высшей школе : коллективная монография. – Шуя : Шуйский государственный педагогический университет, 2009. – С. 151-182.

9.             Кремнева, А. С. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов одаренных учащихся в контексте реализации ФГОС в современной школе / А. С. Кремнева // В сборнике: Образование и культура. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. Ответственные редакторы А.Г. Мухаметшин, Н.М. Асратян, Э.Р. Ганиев. – 2020. – С. 143-146.

10.         Лучникова, Е. В. Современное состояние изучения индивидуальных образовательных маршрутов / Е. В. Лучникова // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2020. – № 2. – С. 47-53.

11.         Миклошевич, К. С. О характеристике сущности понятия «субъект индивидуальной образовательной траектории» / К. С. Миклошевич // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – № 10. – С. 96-99.

12.         Негода, Е. А. Индивидуальная образовательная траектория: трактовка понятия и направления реализации / Е. А. Негода, Е. В. Галкина // Научная сокровищница образования Донетчины. – 2021. – № 2. – С. 113-117.

13.         Николина, В.В. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов учащихся: уч. пособие / В.В. Николина; Н.Новгород: НГПУ. – 2020. – 46 с.

14.         Саратовцева, Н. В. К вопросу о толковании понятия «индивидуальная образовательная траектория» / Н. В. Саратовцева, Е. М. Гнилоухова // Социосфера. – 2021. – № 4. – С. 83-86.

15.         Суртаева, Н. Н. Педагогика: педагогические технологии : учебник для среднего профессионального образования / Н. Н. Суртаева. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2025. – 250 с.

16.         Хуторской, А. В. Современная дидактика : учебник для вузов / А. В. Хуторской. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2025. – 406 с.