Примерный перечень вопросов государственного экзамена по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Направленность «Психология и педагогика начального образования»

Общие вопросы педагогики

1.    Предметно-проблемное поле современной педагогики. Объект, предмет и функции педагогики.

2.    Педагогический труд, как специфическое общественное явление. Профессиональные функции и профессиональные роли педагога.

3.    Основные виды педагогической деятельности. Коллективный характер педагогической деятельности.

4.    Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками.

5.    Место педагогики в общей системе наук о человеке. Педагогическая наука педагогическая практика как единая система.

6.    Структура педагогической науки, ее ведущие отрасли.

7.    Личность как педагогическая и психологическая категория. Источники и факторы развития личности.

8.    Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.

9.    Методология педагогики и методы педагогических исследований. Методологические принципы педагогических исследований.

10.    Уровни методологических знаний и их характеристика: философский, общенаучный, технологический.

11.    Структура педагогического исследования.

12.    Воспитание как педагогический процесс. Цели, задачи и содержание воспитания. Классификация средств воспитания. Формы воспитания.

13.    Основные направления воспитательной работы современной школы. Закономерности и принципы процесса воспитания.

..

25.    Понятие профессионального самовоспитания и его роль в становлении личности педагога.

26.    Профессиональная этика педагога-психолога. Педагогический такт.

Общие вопросы психологии

1.    Психология как наука. История развития представлений о предмете психологии.

2.    Теории мышления. Определения мышления и его виды. Основные подходы к изучению мышления.

3.    Психология человека и ее место в системе наук, отрасли психологии. Основные направления психологии.

4.    Методы анализа и обработки результатов исследования. Организационные и эмпирические методы исследования.

5.    Методы психологического исследования. Типы психологических экспериментов.

..

28.    Определение эмоций, их основные особенности. Связь эмоций с непосредственными переживаниями и внутренними процесса в организме человека.

29.    Понятие о воле. Структура волевого акта.

30.    Сознание как форма отражения действительности. Соотношение сознательного и бессознательного в психике. Самосознание личности. Самопознание, рефлексия.

Вопросы по направленности «Психология и педагогика начального образования» 

1.    Основная характеристика педагогики начальных классов.

2.    Общие закономерности детского развития. Процесс развития личности.

3.    Наследственность и среда. Принцип природосообразности. Развитие и воспитание.

4.    Деятельность и развитие личности. Диагностика развития.

5.    Возрастные особенности детей. Возрастная периодизация. Развитие дошкольника и младшего школьника. 

..

26.    Мастерство учителя и рыночные трансформации. Анализ труда учителя.

27.    Особенности взаимодействия учителя и семьи школьника.

28.    Сущность и содержание профильного обучения. Система психологического сопровождения профильного обучения.

29.    Психолого-педагогическое сопровождение и поддержка субъектов инклюзивного образования.