Специфика логопедической работы по запуску речи у неговорящих детей в условиях образовательного центра

Дата изготовления: май 2023 года.

Проведено эмпирическое исследования.

База исследования: логопедические группы «Василёк» (4-4,5 лет) и «Ласточки» (5-5,5 лет). 

Выборка: 4 детей.

Целью нашего проекта является создание и апробация серии логопедических занятий в форме конспектов, направленных на активизацию самостоятельной речи у неговорящих детей дошкольного возраста.

Цель проекта определила следующие задачи:

1. Изучить теоретическую и методическую литературу по вопросам отсутствия речи у детей дошкольного возраста;

2. Разработать серию логопедических занятий в форме конспектов, направленных на запуск речи у неговорящих детей дошкольного возраста;

3. Апробировать серию логопедических занятий в форме конспектов интерпретировать результаты, полученные в ходе их применения;

4. Оценить перспективы развития проекта.

Есть приложения.

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 8

1.1. Дизонтогенез речевого развития, сопровождаемый отсутствием речи у детей дошкольного возраста 8

1.2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика неговорящих детей 13

1.3. Коррекционно-развивающие технологии, направленные на запуск речи у неговорящих детей дошкольного возраста 19

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 26

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА РАЗРАБОТКИ СЕРИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ У НЕГОВОРЯЩИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 27

2.1. Анализ условий и ресурсов, необходимых для разработки серии логопедических занятий по запуску речи у неговорящих детей дошкольного возраста 27

2.2. Принципы разработки серии логопедических занятий по запуску речи у неговорящих детей дошкольного возраста 30

2.3. Цель и задачи серии логопедических занятий по запуску речи у неговорящих детей дошкольного возраста 33

2.4. Содержание серии логопедических занятий по запуску речи у неговорящих детей дошкольного возраста 35

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 49

ГЛАВА 3. АПРОБАЦИЯ СЕРИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ У НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 50

3.1. Характеристика выборки неговорящих дошкольников 50

3.2. Организация апробации серии логопедических занятий по запуску речи у неговорящих детей дошкольного возраста 51

3.3. Оценка результативности апробации серии логопедических занятий по запуску речи у неговорящих детей дошкольного возраста 58

3.4. Методические рекомендации по реализации серии логопедических занятий по запуску речи у неговорящих детей дошкольного возраста 61

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 63

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 69

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1. Абрамов, М. О. Моторная и сенсорная алалия : сложности диагностики / М. О. Абрамов, М. Ю. Бобылова. – Текст : электронный // Русский журнал детской неврлогии. – 2012. – С. 32-42. URL: https://rjdn.abvpress.ru/jour/article/view/233/167 (дата обращения 06.03.2023).

2. Акименко, В. М. Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями / В. М. Акименко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 77 с. – (Сердце отдаю детям). – Текст : непосредственный.

3. Барабаш, Е. Ю. Методическое пособие для специалистов по работе с детьми : «Методика сказкотерапии» / Е. Ю. Барабаш. – Ставрополь : ставропольская краевая общественная детская организация «Союз детей Ставрополья». – 2022. – 25 с. – Текст : непосредственный.

4. Бардышевская, М. К. Аутизм : методические рекомендации по психолого-педагогической коррекции / М. К. Бардышевская, Н. В. Бардышевский. – Текст : непосредственный // Сборник методических работ. –Москва : СигналЪ. – 2001. – 72 с.

5. Белякова, Л. И. Дифференциальные признаки речевого онтогенеза при минимальных проявлениях дизартрии / Л. И. Белякова, Н. Н. Волоскова. – Текст : электронный // Наука. Инновации. Технологии. – 2003. – №32. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/differentsialnye-priznaki-rechevogo-ontogeneza-pri-minimalnyh-proyavleniyah-dizartrii (дата обращения: 12.02.2023).

6. Белякова, Л. И. Здоровьесберегающие технологии развития речи у детей. Формирование речевого дыхания / Л. И. Белякова, Н. Н. Гончарова, Ю. О. Филатова, Т. Г. Хатнюкова-Шишкова. – Москва : Национальный книжный центр, 2017. – 80 с. – (Логопедические технологии.). – Текст : непосредственный.

7. Бурачевская, О. В. Возможности использования компьютерных технологий в работе с детьми с нарушениями речи / О. В. Бурачевская. – Текст : электронный // Вопросы дошкольной педагогики. – Чебоксары : Молодой ученый, 2017. – 26 с.

8. Буренкова, А. А. Технологии образовательной кинезиологии в развитии детей дошкольного возраста : методическое пособие для педагогов-психологов ДОУ и воспитателей / А. А. Буренкова. - Новокубанск, 2021. – 41 с. – Текст : непосредственный.

9. Ванюшина, В. В. Особенности развития словарного запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи / В. В. Ванюшина. – Текст: электронный // Молодой ученый. – 2022. – № 36 (431). – С. 192-195. URL: https://moluch.ru/archive/431/94844/ (дата обращения: 14.01.2023).

10. Визель, Т. Г. Про¬бле¬мы без¬ре¬чия у де¬тей / Т. Г. Визель. – Текст : непосредственный // Кор¬рек¬ци¬он¬ная пе¬да¬го¬ги¬ка : тео¬рия и прак¬ти¬ка. – 2015. – № 3. – С. 86–96.

11. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г. В. Бурменская, Е. И. Захарова, О. А. Карабанова. – Москва : Издательский центр «Академия», 2002. – 416 с. – Текст : непосредственный.

12. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте / Под редакцией И. Ю. Кондратенко. – Москва : Айрис Пресс, 2013. – 224 с. – Текст : непосредственный.

13. Глухов, В. П. Комплексный подход к формированию связной речи у детей дошкольного возраста с нарушениями речевого и познавательного развития : монография / В. П. Глухов. – 2-е издание, исправленное и переработанное. ‒ Москва : В. Секачев, 2014. – 537 с. – Текст : непосредственный.

14. Датешидзе, Т. А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития / Т. А. Датешидзе. – Санкт-Петербург : Речь, 2004. – 128 с. – Текст : непосредственный.

15. Диф¬фе¬рен¬ци¬ро¬ван¬ный под¬ход к кор¬рек¬ции си¬стем¬ных на¬ру¬ше¬ний ре¬чи на эта¬пе без¬ре¬чия / Л. Р. Да¬ви¬до¬вич, М. Н. Ро¬му¬сик. – Текст: непосредственный // До¬школь¬ное вос¬пи¬та¬ние. – 2020. – № 7. – С. 71–76.

16. Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой / М. Н. Щетинин. - 4-е издание, переработанное и дополненное. - Москва : Метафора, 2016. - 127 с. - (Посоветуйте доктор!). – Текст : непосредственный.

17. Жулина, Е. В. Система ранней помощи детям с задержкой речевого развития : монография / Е. В. Жулина. – Нижний Новгород : НГПУ, 2018. – 143 с. – Текст : непосредственный.

18. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе / Н. К. Смирнов. – Москва : АРКТИ, 2005. - 318с. – Текст : непосредственный. 

19. Игнатьева, С. И. Использование элементов сказкотерапии и здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях / С. И. Игнатьева. – Текст : электронный // Образование и воспитание. – 2020. – № 1 (27). – С. 8-11. – URL: https://moluch.ru/th/4/archive/154/4841/ (дата обращения:15.02.2023).

20. Игровой логопедический массаж и самомассаж при коррекции речевых нарушений / Г. А. Османова, Л. А. Позднякова. – Санкт-Петербург : КАРО, 2013. - 88 с. - (Серия «Мастер-класс логопеда»). – Текст : непосредственный.

21. Каверова, Э. А. Коррекция звукопроизношения у детей с ОНР с использованием дидактических игр / Э. А. Каверова. - Текст : электронный // Специальное образование, 2015. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/korrektsiya-zvukoproiznosheniya-u-detey-s-onr-s-ispolzovaniem-didakticheskih-igr (дата обращения: 20.01.2023).

22. Карелина, И. Б. Комплексная абилитация неговорящих детей раннего возраста : монография / И. Б. Карелина. – Новосибирск : АНС СибАК, 2017. – 156 с. - Текст : непосредственный.

23. Картушина, М. Ю. Логоритмические занятия в детском саду / Ю. М. Картушина. – Москва : ТЦ Сфера, 2008. - 160 с. - (Логопед в ДОУ). – Текст: непосредственный.

24. Киргинцева, М. А. Нарушения развития речи у детей с задержкой психического развития / М. А. Киргинцева, Е. А. Логинова. – Текст : электронный // Специальное образование. - 2014. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/narusheniya-razvitiya-rechi-u-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 14.03.2023)

25. Ковшиков, В. А. Методика диагностики и коррекции нарушений употреб¬ления падежных окончаний существительных / В. А. Ковшиков. – Санкт-Петербург : КАРО, 2006. — 80 с. – Текст : непосредственный.

26. Лалаева, Р. И. Логопедия в таблицах и схемах / Р. И. Лалаева, Л. Г. Парамонова, С. Н. Шаховская. – Москва : Парадигма, 2009. - 216 с. – Текст: непосредственный.

27. Лексика + Грамматика = … : пособие по развитию лексико-грамматического строя речи у детей 4–6 лет / Т. В. Пятница. – 9-е издание. – Мозырь : Белый Ветер, 2014. – 124 с. – Текст : непосредственный.

28. Лизунова, Л. Р. Компьютерная технология коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста / Л. Р. Лизунова. – Пермь : ПКИПКРО, 2005. – 60 с. – Текст : непосредственный.

29. Михайленко, Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий / Т. М. Михайленко. – Текст: непосредственный // Педагогика : традиции и инновации. – Челябинск : Два комсомольца, 2011. – С. 140-146. Текст : непосредственный. 

30. Музалевская, И. Л. Особенности речевого развития у детей с аутизмом / И. Л. Музалевская. – Текст : электронный. - URL: https://ppms22.ru/upload/medialibrary/2df/Osobennosti-rechevogo-razvitiya-u-detey-s-autizmom.pdf (дата обращения 07.03.2023).

31. Музыкотерапия сегодня / Под общей редакцией В. П. Петрушина. – Текст: электронный // Наука, практика, образование : материалы Международной конференции. – Москва : МПГУ Институт изящных искусств, 2019. – URL: e0d531798dc1a42af0838dbdf4e4095d.pdf (дата обращения: 30.01.2023)

32. Пак Чжэ Ву. Вопросы теории и практики Су Джок терапии : сборник статей / Пак Чжэ Ву. - Москва : Су Джок Акад., 2009. - 208 с. – Текст : непосредственный.

33. Пол и Гейл Деннисоны. Гимнастика мозга : книга для учителей и родителей / Пол и Гейл Деннисоны. – Текст : электронный. - URL: https://waksoft.susu.ru/wp-content/uploads/2018/08/Doktor-Pol-I.-Dennison-i-Geyl-Dennison-Gimnastika-mozga.pdf (дата обращения: 20.02.2023).

34. Покровская, Ю. А. Дефиниция "задержка речевого развития" в современной логопедии / Ю. А. Покровская. – текст: непосредственный // Специальная педагогика и специальная психология : современные проблемы теории, истории, методологии. – Москва : ЛОГОМАГ, 2013.– С. 211-218.

35. Приходько, О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста / О. Г. Приходько. – Санкт-Петербург : КАРО, 2016. – 160 с. – Текст: непосредственный.

36. Проблемы речевого онтогенеза и дизонтогенеза / Т. А. Бочкарева, О. В. Кощеева. – Текст : непосредственный // Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции "Проблемы речевого онтогенеза и дизонтогенеза". – Саратов : Саратовский источник, 2017. – 354 с. 

37. Радулова, С. М. Использование Су Джок терапии в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи / С. М. Радулова. – Текст : электронный. – URL: https://педпроект.рф/wp-content/uploads/2020/02/су-джо-терапия.pdf (дата обращения 18.02.2023).

38. Репина, З. А. Особенности речевого развития детей дошкольного возраста с моторной алалией / З. А. Репина, Е. С. Щербакова. – Текст : электронный // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2018. – №1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-rechevogo-razvitiya-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-motornoy-alaliey (дата обращения: 14.04.2023).

39. Филичева, Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста : монография / Т. Б. Филичева. – Москва, 2000. – 314 с. – Текст: непосредственный.

40. Филичева, Т. Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста : практическое пособие / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. – 5-е издание. – Москва : Айрис-пресс, 2008. – 224 с. – (Библиотека логопеда-практика). – Текст : непосредственный.

41. Шарап, Д. К. Рабочая программа по речевому развитию детей дошкольного возраста, составленная на основе образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО / Д. К. Шарап. – Текст : электронный. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2017/02/20/rabochaya-programma-po-rechevomu-razvitiyu-detey-doshkolnogo (дата обращения 12.04.2023).