Постмодернизм в действии: профессиональные потребности поколения Z и современная инфраструктура дополнительного профессионального образования

Как известно, поколения разных времен многим отличаются друг от друга. Довольно таки часто между родителями и детьми возникают недопонимания, споры и так далее. Однако это вовсе не оттого, что в семье отсутствует любовь и взаимоуважение. Причина тому – различия временного промежутка, в котором мы проживаем.

В различные годы у каждого поколения были привиты свои правила, ценности, интересы, мотивы; свои технологии, понятия, установки... Общество постоянно развивалось... время вовсе не стояло на месте... И именно поэтому у нас есть определенные отличия как с нашими бабушками, дедушками и родителями, так и с младшим поколением.

Для предыдущих поколений образование в школе, затем в высшем учебном заведении или же в колледже, являлось определенной базой, благодаря которой они в дальнейшем устраивались на работу по специальности, честно выполняя свою работу и нарабатывая стаж в ожидании заслуженной пенсии. Им была важна стабильность в работе, у них был четкий жизненный план, по которому они постоянно двигались, зная, что их ждет в следующем дне. На долю «Y» же выпали колоссальные скачки в техническом прогрессе, поэтому позволить себе быть специалистами узкой направленности они не могли, отсюда максимальная социальная и сетевая интеграция – выраженная ориентация на саморазвитие, подтвержденная дипломами, сертификатами и т. д. Именно поэтому люди данного поколения постоянно находятся в поиске себя. Пусть даже их родители позаботились обо всем, чтобы их дети жили хорошо, но «игрекам» вовсе нужно не это... Они не готовы жить по шаблону: школа-университет-работа-семья-пенсия, они стремятся к большему. Им очень важна самореализация, жить в свое удовольствие, иметь все, чего им очень хочется. На этой же почве могут возникнуть разногласия между поколениями «X» и «Y», ведь «иксам» привиты абсолютно иные жизненные понятия. Также для данного поколения важно, чтобы их работа приносила хороший заработок, была интересна и способствовала их реализации как личности, так и профессиональной.

Список литературы

1.               Арцимович И.В. Современное поколение: вызовы обществу или времени // Интерактивная наука. 2017. № 12. C. 119-121.

2.               Безрукова С.Б. Психологические особенности современного поколения. URL: https://nsportal.ru/ nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2016/05/23/psihologicheskie-osobennosti-sovremennogo (дата обращения 29.09.2020).

3.               Бермус А. Г. Практическая педагогика. Учебное пособие. М.: Юрайт, 2020. 128 с.

4.               Лумпиева Т.П., Волков А.Ф. Поколение Z: психологические особенности современных студентов. URL: http://ea.donntu.org:8080/handle/123456789/21748 (дата обращения 29.09.2020).

5.                Мирошкина М.Р. Разные поколения  – разный педагогический подход // Школьные технологии. 2016. № 2. С. 8-20.

6.               Пищик В.И. Поколения: социально-психологический анализ ментальности // Социальная психология и общество. 2018. № 2. С. 80-88.

7.               Суртаева Н. Н. Педагогика. педагогические технологии. Учебное пособие для СПО. М.: Юрайт, 2019. 250 с.