Влияние наследственности и среды на личностные различия детей
Развитие человека - очень сложный процесс. Это происходит под влиянием как внешних, так и внутренних сил, присущих человеку, а также каждому живому и растущему организму.
В процессе роста и развития организма реализуются сложные формы взаимодействия наследственных факторов и влияния внешней среды.
Под окружающей средой понимается совокупность условий, которые окружают человека и определяются неорганическими факторами (температура, освещение, содержание кислорода в воздухе и т.д.), органическими факторами (влияние живых существ и растений и продуктов их жизнедеятельности) и социальными факторами. Все социальные факторы, влияющие на человека (отношения между ребенком, матерью и семьей, условия и отношения в учебном заведении или в компании), объединены понятием «социальная среда».
Окружающая среда определяет условия существования живого существа, из нее поступают информация и вещества, необходимые для жизни, и в нее выделяются продукты обмена. Социальная среда влияет на формирование поведения, характера, личных качеств, мотиваций и эмоций человека и является необходимой предпосылкой для развития языка и осведомленности. Следовательно, все характеристики человеческой жизни можно рассматривать только в единстве с биологической и социальной средой.
Наследственность - это черты и свойства, которые «закодированы» в генетическом аппарате и передаются от родительского организма к его потомству во время воспроизводства. Наследственность человека сейчас изучена в гораздо меньшей степени, чем механизмы наследования признаков у простых организмов растений и животных. Тем не менее, есть интересные данные о наследственной обусловленности многих физических характеристик человека и о требованиях к формированию определенных психических характеристик (например, характеристик темперамента).
Невозможно игнорировать известных фактов науки о том, что наследственность, так или иначе, оказывает мощное влияние на развитие ребенка, наряду с окружающей средой, воспитанием и собственной активностью личности. Сегодня это аксиомы педагогики.
Цель данной работы - рассмотреть влияние наследственности и среды на личностные различия детей.
Задачи: изучить тему; выделить основные термины; рассмотреть роль наследственности в развитии личности; рассмотреть влияние наследственности и среды на личностные различия детей.
1. Гюйо Ж. М. Воспитание и наследственность. Социологическое исследование; ЛКИ - Москва, 2007.- 224 с.
2. Ниль Дж., Шэлл У. Наследственность человека; Издательство иностранной литературы - Москва, 2011.- 389 с.
3. Спектор Тим Ваши гены раскрыты. Как наследственность влияет на нашу жизнь; Печатная мануфактура - Москва, 2009.- 346 с.
4. Шимкевич В. Наследственность и попытки ее объяснения; Книга по Требованию - Москва, 2012.- 246 с.
