СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ: ПОЧЕМУ ЛЮДИ ПРЕДПОЧИТАЮТ РЕАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ ВИРТУАЛЬНЫЙ МИР?

Объект исследования: предпочтение людей реального мира виртуальному.

Предмет исследования: условия, механизмы, а также феноменологические характеристики процесса предпочтения людей в разных социокультурных пространствах, реальном, а также виртуальном мире, а также на разных этапах онтогенеза    

Гипотезы исследования: Основным условием процесса предпочтения людей в различных социокультурных средах, в реальном мире, а также в среде Интернет, является система доверительных отношений, которая одновременно выступает основой развития людей, а также участвует в регуляции субъективной деятельности людей, а также поэтому это один из механизмов целостного процесса предпочтения. Процесс предпочтения в разных социокультурных условиях, в реальной жизни, а также в интернет-среде у людей протекает по-разному, содержательные особенности процесса предпочтения в разных социокультурных условиях, концентрируются в модусах предпочтения, где роль принадлежит позиции народа.

Задачи исследования:

1. Проанализировать философские, а также историко-психологические аспекты формирования понятия «предпочтение», а также его детерминации, а также определить теоретико-методологические основы изучения условий, механизмов, феноменологических особенностей процесса предпочтения людей, а также возможность его обусловленности системой доверительных отношений.
2. Разработать концепцию процесса предпочтения людей в реальном, а также виртуальном мире, раскрывая условия, механизмы, а также феноменологические особенности этого процесса у людей с позиции интеграции различных направлений субъектного подхода.
3. Построить обобщенную теоретическую модель содержательных характеристик процесса предпочтения людей применительно к особенностям их положения, а также системы доверительных отношений.
4. Проанализировать современные тенденции изучения процесса предпочтения в интернет-среде как особой сферы жизни современных людей, а также теоретически обосновать гипотезу о роли доверия в этом процессе.
5. В ходе эмпирического исследования продемонстрировать, что интернет-среда является особым пространством реального предпочтения, характерным для подросткового возраста, а также выступает как одно из пространств предпочтения взрослых, в котором становится возможной коммуникация, реализация ее субъективных качеств.
6. Эмпирически обосновать, что серьезность уровня доверия к себе, а также миру является одним из условий, а также механизмом, порождающим определенную субъективную позицию, лежащую в основе процесса предпочтений людей.
7. Исследовать содержательные характеристики процесса предпочтения людей в реальном, а также виртуальном мире, а также на этой основе строить, а также описывать типологию, а также своеобразие их субъектных позиций, а также модусов предпочтения.   

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. КОНСТРУКТ «ПРЕДПОЧТЕНИЕ», А ТАКЖЕ ЕГО МЕСТО В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ      8

ГЛАВА 2. СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ЛЮДЕЙ, А ТАКЖЕ ЕГО СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ 14

ГЛАВА 3. ВИРТУАЛЬНЫЙ МИР КАК ОСОБОЕ ПРОСТРАНСТВО ПРЕДПОЧТЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ЛЮДЕЙ         17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.     26

1.      Андреева Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 2020. – 288 с.

2.      Марцинковская Т. Д. Информационное пространство как фактор социализации современных подростков // Мир психологии, 2020. – 102 с.

3.      Прихожан А. М. Информационная безопасность и развитие информационной культуры личности // Мир психологии, 2020. – 141 с.

4.      Голубева Н. А., Марцинковская Т. Д. Информационная социализация: психологический подход // Психологические исследования, 2020. – 45 с.

5.      Войскунский А. Е. Психология и Интернет. М., 2021. – 440 с.

6.      Изотова Е. И. Инструменты эмоциональной насыщенности интернет-сообщения: эмоциональный интеллект и способы кодирования эмоций, 2021. – 26 с.

7.      Белинская Е. П., Жичкина А. Е. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты // Образование и информационная культура. М., 2020. – 431 с.

8.      Suler J. Cyberspace as Dream World (Illusion and Reality at the «Palace») New York, 2020. 45 р.

9.      Turkle Sh. Constructions and reconstructions of self in virtual reality: Playing in the MUDs // Culture of the Internet / S. Kiesler, ed. Lawrence Erlbaum Associates, nc. Mahwah, NJ, 2020. – 155 р.

10.    Reid E. M. Cultural Formations in Text-Based Virtual Realities: А thesis submitted in fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts. Cultural Studies Program. Department of English. University of Melbourne. January, 2020. – 68 р.

11.    Balsamo A. Signal to noise: On the meaning of cyberpunk subculture // Communication in the age of virtual reality. LEAs communication series / F. Biocca, M. R. Levy (eds.) Lawrence Erlbaum Associates, 2022. – 368 р.

12.    Sinnirella M. Exploring temporal aspects of social identity: the concept of possible social identities // European Journal of Social Psychology, 2020. – 248 р.

13.    Марцинковская Т. Д., Голубева Н. А., Юрченко Н. И. Картина мира, образ мира, представления о мире: константы и трансформации понятия и содержания // Мир психологии, 2020. – 33 с.

14.    Голубева Н. А. Эндогенные факторы информационных предпочтений современных подростков [Электронный ресурс] // Психологические исследования, 2020. – 68 с.

15.    Голубева Н. А. Особенности информационных предпочтений современных дошкольников // Мир психологии, 2020. – 163 с.

16.    Белинская Е. П., Бронин И. Д. Адаптация русскоязычной версии опросника стилей идентичности М. Берзонски // Психологические исследования. 2020. – 56 с.

17.    Голубева Н. А. Современные технологии общения подростков и молодежи в цифровом обществе // Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: сборник научных статей / Под общ. ред. Р. В. Ершовой. Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2021. – 109 с.