МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ВНЕШНЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ, МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ШКОЛЬНЫХ КУРСАХ

Задачи исследования рассказы абсолютно во всех классах единого произведения соответствуют ФГОС в школе базовыми предметами являются:

1. Освоить знания об основных этапах формирования человеческого сообщества, с особым интересом к месту, а также о значении Российской империи в общезначимом процессе;
2. Ориентировочное формирование у подрастающего поколения с целью гражданской, этнонациональной, цивилизованной, а также социальной самоидентификации в окружающем социуме;
3. Развитие возможностей школьников исследовать информацию, содержащуюся в различных источниках, о событиях, а также явлениях прошлого, а также настоящего, анализировать действия по принципу историзма, в их динамике, связи и взаимообусловленности;
4. Воспитание школьников в духе патриотизма, уважения к своей Родине, как Российскому многонациональному государству, в увязке с идеями взаимопонимания, единства, а также партнерства между народами, в духе демократических ценностей, современного сообщества;
5. Формирование у школьников умений использовать значимые знания в учебной и внеучебной деятельности, в современном поликультурном, полиэтничном, а также поликонфессиональном обществе.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ НОРМАТИВНЫХ ТРЕБОВАНИЙ К ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ……………………..………5

ГЛАВА 2. ВОПРОСЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ ИСТОРИИ……………………………………………...…………9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..…...18

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….22

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………...………..23