Взаимосвязь между типом привязанности в семье и общим благополучием студента после переезда в другой город

Дата изготовления: июнь 2025 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

Выборка: 45 студентов (в возрасте 18-22 лет) первых-вторых курсов различных московских вузов, переехавших в Москву из других городов и проживающих вдали от родителей не менее 3 месяцев. 

Цель исследования - выявить и проанализировать взаимосвязь между типом привязанности к родительской семье и общим благополучием студентов, переехавших в Москву для обучения.

Задачи исследования:

- теоретически проанализировать понятия «привязанность» и «психологическое благополучие» в контексте юношеского возраста и ситуации переезда;

- изучить роль семейной привязанности в формировании личности и эмоционального состояния студента;

- определить, каким образом уровень привязанности влияет на процесс переезда и успешность адаптации к новым условиям;

- подобрать диагностический инструментарий и сформировать выборку для эмпирического исследования;

- провести эмпирическое исследование и с помощью количественных и качественных методов обработать полученные данные;

- проанализировать результаты и выявить наличие и характер взаимосвязей между уровнем привязанности в семье и показателями общего благополучия студентов.

Есть приложения.

Введение 3

1. Теоретические аспекты привязанности и благополучия студентов 5

1.1 Определение привязанности и её типов в контексте семейных отношений 5

1.2 Роль семейной привязанности в формировании личности и эмоционального состояния студента 6

1.3 Влияние типов привязанности на переезд и адаптацию к новым условиям 8

2. Эмпирическое исследование влияния привязанности на благополучие студентов после переезда 11

2.1 Описание методологии исследования: выборка, инструменты и процедуры 11

2.2 Анализ описательных статистик 13

2.3 Результаты исследования: выявление взаимосвязей между привязанностью и благополучием 21

Заключение 29

Список литературы 31

Приложения 33

1.                Акматова, М. С. Развитие у студентов исследовательских умений на уроках возрастной психологии / М. С. Акматова // Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А. Мырсабекова. – 2025. – Т. 2, № 1(25). – С. 72-76.

2.                Влияние на психологию студента образовательных программ с применением искусственных интеллектуальных систем / А. Д. Кривоногов, М. М. Хисматуллин, Э. А. Хисматуллина, М. М. Хисматуллина // Казанская наука. – 2024. – № 12. – С. 185-187.

3.                Зенин, Д. И. Проблема социально-психологической адаптации студентов в отечественной и зарубежной психологии / Д. И. Зенин // Вестник науки. – 2024. – Т. 5, № 12-1(81). – С. 572-585.

4.                Инновационные методы преподавания компьютерной инженерии в высшем образовании: влияние психологии управления на мотивацию студентов / А. А. Кенжегарина, Ж. О. Жуманов, А. Д. Микряков [и др.] // Central Asian Scientific Journal. – 2024. – № 4(23). – С. 50-55.

5.                Кондрашихина, О. А. Тип привязанности к родителям и межличностные отношения у студентов-психологов / О. А. Кондрашихина // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2025. – Т. 25, № 1. – С. 47-55.

6.                Круглова, М. А. Критическое мышление студентов первого курса, обучающихся по направлению психология / М. А. Круглова // Человек. Социум. Общество. – 2024. – № S3. – С. 57-63.

7.                Ли, В. Педагогические стратегии обучения студентов позитивной психологии: аспекты содействия планирования карьеры / В. Ли // Современное педагогическое образование. – 2024. – № 9. – С. 207-210.

8.                Литюк, В. А. Теоретические основы изучения проблемы привязанности в психологии / В. А. Литюк // Вестник науки. – 2024. – Т. 3, № 12(81). – С. 1275-1285.

9.                Мирошник, Е. В. Профайлинг уровня субъективного благополучия личности в области глубинной психологии и психофизиологии на базе технологии виброизображения. Программа ВибраАПЛ / Е. В. Мирошник, С. С. Картусов // Современная психофизиология. Технология виброизображения. – 2025. – № 1(8). – С. 173-183.

10.           Смольянов, А. В. Особенности концептуализации и некоторые методологические аспекты изучения благополучия в современной зарубежной психологии / А. В. Смольянов // Мир науки. Педагогика и психология. – 2025. – Т. 13, С. 100.

11.           Соловьева, Е. В. Взаимосвязь эмпатии и типов привязанности студентов в условии вузовской адаптации / Е. В. Соловьева, А. Д. Мартынова // Ярославский психологический вестник. – 2025. – № 1(61). – С. 48-54.

12.           Тучина, О. Р. Привязанность к месту проживания в зарубежной психологии: теоретические подходы и эмпирические исследования / О. Р. Тучина // Современная зарубежная психология. – 2025. – Т. 14, № 1. – С. 79-87.

13.           Федотов, Н. А. Влияние психологии долга на финансовое благополучие / Н. А. Федотов, Г. Н. Ардашева // Вестник науки. – 2025. – Т. 2, № 4(85). – С. 615-621.

14.           Шкирта, И. В. Экологическая психология: вопросы экологического благополучия / И. В. Шкирта // Форум молодых ученых. – 2025. – № 5(105). – С. 228-231.