Использование мультфильмов в обучении английскому языку: работа с младшим школьником

Дата изготовления: май 2025 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Цель работы заключается в доказательстве эффективности использования мультфильмов как средства повышения мотивации и формирования речевых навыков при обучении английскому языку младших школьников (2–4 классы).

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить психолого-педагогические особенности младших школьников, определяющие эффективность использования мультфильмов при изучении иностранного языка.

2. Проанализировать роль мультимедийных средств, в том числе мультфильмов, в современном образовательном процессе, на материале проведенных ранее научных исследований.

3. Исследовать существующие методические подходы к использованию мультфильмов в обучении английскому языку.

4. Разработать критерии отбора мультфильмов для использования на уроках английского языка в начальной школе.

5. Предложить методически обоснованный комплекс упражнений с применением мультфильмов для формирования речевых навыков у младших школьников.

Есть приложение.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТФИЛЬМОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6

1.1. Психолого-педагогические особенности младших школьников при изучении иностранного языка 6

1.2. Роль мультимедийных средств, в том числе мультфильмов, в обучении 8

1.3. Методические подходы к использованию мультфильмов в обучении английскому языку 8

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 17

2.1. Критерии отбора мультфильмов для младших школьников 17

2.2. Методика применения мультфильмов для формирования речевых навыков 20

2.3. Пример урока с использованием мультфильма (разработка задания, фрагменты и анализ) 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Артамонова Г. В., Богатова В. А., Родина Д. А., Ростиславина Е. Д. Обучение аудированию и говорению учащихся на примере использования мультфильмов / Г. В. Артамонова, В. А. Богатова, Д. А. Родина, Е. Д. Ростиславина // Поволжский вестник науки. – 2024. – №2(32). – С. 30-34. 

2. Атдаева Т. Визуальные средства обучения на уроке иностранных языков / Т. Атдаева // Символ науки. – 2024. – № 10-1-1. – С. 124-125 

3. Винокурова С.С. Методика использования игровой деятельности при обучении иностранного языка в младших классах / С.С. Винокурова // Sciences of Europe. – 2017. – № 17. – С. 33-41. 

4. Захарова Л. Б., Захарова Е. В. Принцип наглядности в обучении лексике на уроках английского языка в школе / Л. Б. Захарова, Захарова Е. В. // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – Т. 6. – №2. – С. 198-203.

5. Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподава¬ния иностранных языков. – СПб.: Изд-во «Русско-Балтийский информа¬ционный центр „БЛИЦ"», «Cambridge University Press», 2001 г. – 224 с. 

6. Кузьмина И.Н. Теоретические подходы изучения проблемы развития эмоциональной сферы обучающихся в педагогической литературе / И.Н. Кузьмина // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – С. 180-182.

7. Кульпина И.М. Использование ИКТ на уроках в начальной школе // Высшая школа делового администрирования. – 2022. – URL: https://s-ba.ru/conf-posts-2022-04/tpost/g2rzj3spv1-ispolzovanie-ikt-na-urokah-v-nachalnoi-s (дата обращения: 12.05.2025 г.)

8. Мендибаева П. Н., Есказинова Ж. А. Дидактические условия изучения английского языка с раннего возраста // Вестник науки. 2025. – №4 (85). – том 2. – С. 454-463. 

9. Мордовина А. Ю. Англоязычные мультфильмы как средство развития коммуникативной компетенции на уроках английского языка в начальных классах / А.Ю. Мордовина // Исследования молодых учёных. – 2023. – №9(44).  

10. Мордовина А.Ю. Формирование навыков и умений аудирования младших школьников посредством аутентичных англоязычных мультфильмов / А.Ю. Мордовина // Исследования молодых учёных. – 2022. – №6(41).  

11. Мудрецова И. А. Виды памяти и их возрастные особенности // Образовательная социальная сеть. – 2021. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2019/09/10/vidy-pamyati-i-ih-vozrastnye-osobennosti (дата обращения: 12.05.2025 г.)

12. Некрылова Н.Н. Мультфильмы в обучении иностранному языку дошкольников // Воронежский государственный университет. – URL: https://www.rgph.vsu.ru/ru/science/sss/reports/11/nekrylova.pdf (дата обращения: 13.05.2025). 

13. Пискун Я. В. Лексические навыки и особенности их формирования на ранней стадии обучения иностранному языку / Я.В. Пикун // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. – 2021. – С. 314-319.

14. Тевилина, Н. Б. Использование аутентичных мультфильмов при развитии речевых умений в аудировании у младших школьников / Н. Б. Тевилина, С. О. Парфенова // Иностранный язык и культура в контексте образования для устойчивого развития : Международный сборник научно-методических статей III Международной научно-практической заочной конференции преподавателей, магистрантов и аспирантов, Псков, 19–20 мая 2018 года. Том Выпуск 8. – Псков: "ЛОГОС Плюс", 2018. – С. 91-98. 

15. Худинша, Е. А. Мультимедийные средства как способ повышения качества знаний обучающихся в обучении иностранному языку / Е. А. Худинша // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2020. – № 3. – С. 154-157. 

16. Цой А.И., Гребенюк Е.Ф. Обучение иностранному языку с использованием мультфильмов и комиксов на современном этапе. // Бизнес. Образование. Право. – 2018. – № 1 (42). – С. 278-282. 

17. Чикишева, О. В. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста / О. В. Чикишева. – Текст: непосредственный // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). – Пермь: Меркурий, 2012. – С. 90-92.

18. Alexiou, T. (2023). CLIL-ing Preschoolers Through Cartoons and Other Audiovisual Materials. In: Otto, A., Cortina-Pérez, B. (eds) Handbook of CLIL in Pre-primary Education. Springer International Handbooks of Education. Springer, Cham. 

19. British Council. Using cartoons and comic strips // TeachingEnglish. – 2021. – URL: https://www.teachingenglish.org.uk/article/using-cartoons-comic-strips (дата обращения: 13.05.2025). 

20. M. R. Ghorbani. Watching Cartoons with Subtitles Improves Children’s Foreign Language Acquisition US-China Foreign Language. – April 2011. – Vol. 9. – No. 4. – pp. 241-246.

21. Prosic-Santovac D. Popular Video Cartoons and Associated Branded Toys in Teaching English to Very Young Learners: A Case Study / Language Teaching Research. – v21. – n5. – p568-588. – Sep 2017. 

22. Total Physical Response - Methods of Language Teaching // BYU. – URL: https://methodsoflanguageteaching.byu.edu/total-physical-response (дата обращения: 13.05.2025).