ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Актуальность исследования. На сегодняшний день, туризм является одной из самых прибыльных отраслей для многих стран мира. Поэтому он занимает одно из ведущих позиций в национальных программах социально-экономического развития стран наряду с такими секторами экономики, как промышленность, сельское хозяйство, образование, здравоохранение и др.
С течением времени туризм активно развивался изменялись его формы, виды, формировались новые услуги, потому, требования и потребности туристов также изменялись. Современные условия жизни заставляют людей более рационально подходить к организации личного времени, а потому сейчас наблюдается тенденция в совмещении несколько видов отдыха в одном временном периоде, поскольку туристы, как правило, не могут позволить себе длительные путешествия в силу рабочей загруженности. Особенно это касается вопроса организации семейного отдыха с детьми.
Родители во время планирования отдыха задаются вопросом о том, как лучше организовать свой отдых и чем можно занять детей. На помощь разрешения данного вопроса приходит детская анимация, когда аниматоры помогают организовать детям досуг, обезопасить их и, возможно даже, обучить чему-то новому и полезному, тем самым позволяя родителям также свободно провести свой досуг.
Анимационная деятельность основывается на социальной направленности, ведь ее развитие выражается в том, что она способствует формированию новых личных и общественных потребностей, а также проявлению и развитию потребностей при сложившихся предпосылках. Анимационная индустрия, решая многогранные задачи (прежде всего, воспитания, формирования оптимистического настроения, образования, отдыха, развития культуры человека), по сути своей формирует и развивает личность. Заполняя развлечениями часть своего свободного времени, человек восстанавливает себя и как трудовая единица, но в особенности это важно для детей. [4, с. 5]
Сегодня наблюдается тенденция к активному развитию индустрии развлечений и досуга и многие предприятия уделяют значительное внимание внедрению и разработке своих уникальных анимационных программ, предлагая разнообразные варианты проведения досуга как детей, так и взрослых. Как показывает практика, предоставление развлекательных услуг способствует увеличению финансовой прибыли предприятия, формированию положительного имиджа предприятия путем удовлетворения потребностей в развлечениях туристов, ведь в силу специфики сферы услуг, от их потребления можно сохранить только впечатления, эмоции и настроение.
Развитие анимационной деятельности в нашей стране является процессом сложным и неоднозначным, поскольку сегодня используются традиционные, устаревшие, потерявшие свою актуальность формы развлекательного характера, в то время как зарубежная анимационная деятельность не устает удивлять и постоянно создает новые анимационные мероприятия и шоу, вместе с тем, получая колоссальную прибыль от их проведения.
Потому, целесообразно будет разобраться в организации современной анимационной деятельности в России, в частности детской, поскольку именно детская анимационная деятельность пользуется большей популярностью.
Состояние научной разработанности проблемы. Различные аспекты развития организации анимационной деятельности для детей младшего школьного возраста Н.Н. Ярошенко, А. Д. Жариков, М. А. Ариарский, В. А. Квартальнов, С. И. Байлик, О. М. Кравец, С. Г. Шкуропат, Е. Е. Ермакова, М. Н. Сенченко, О. А. Посметный и др. в их трудах описаны главные принципы и особенности анимации и организации анимационной деятельности.
Объектом исследования выступает анимационная деятельность в туризме.
Предметом исследования является организация анимационной деятельности для детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: изучить и проанализировать особенности организации анимационной деятельности для детей младшего школьного возраста.
Глава 1. Теоретические основы детской анимационной деятельности. 6
1.1. Понятие и сущность анимационной деятельности. Особенности детской анимации. 6
1.2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста в организации анимационной деятельности. 12
1.3. Трудовые и материально-технические ресурсы обеспечения детской анимационной деятельности. 15
Глава 2. Современное состояние и перспективы развития детской анимационной деятельности в России. 19
2.1. Нормативно-правовое регулирование в сфере детского туризма и анимационной деятельности. 19
2.2. Современное состояние и перспективы развития детской анимационной деятельности в России. 24
