ИДО Методика обучения и воспитания (в области дошкольного образования)
- Способ организации яркой, наполненной трудом и игрой, творчеством и товариществом, мечтой и радостью жизни, и в то же время основное воспитательное средство
a.КТД (коллективная творческая деятельность)
b.воспитательная деятельность
c.прием педагогического воздействия
d.метод воспитания
e.педагогическая рефлексия
f.воспитание
g.цель воспитания
h.принципы воспитания
2.Для одних - полный покой и свобода от любой активности, полное расслабление; для других - смена видов деятельности: умственного труда - на физический, творческого - на монотонный, чтения и письма - на гимнастику или танцы, сидячего образа жизни - на активное движение - это разные формы
a.расслабления
b.физической нагрузки
c.переключения
d.отдыха
С точки зрения педагогики, сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация и стимулирование активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным опытом, ценностями, отношениями Вопрос 3
a.воспитательный процесс
b.образовательный процесс
c.процесс социализации
Функция плана, которая косвенно отражает замысел, представляет результаты через конкретные действия Вопрос 4
a.Прогнозирующая
b.Репродуктивная
c.Направляющая
Воспитательный потенциал, организуемой в педагогическом процессе деятельности, определяет богатство и многообразие ___ человека (увеличивающееся с возрастом) Вопрос 5
a.Навыков
b.Интересов
c.Умений
d.Знаний
Педагогическая деятельность, направленная на создание условий успешного развития детей
Вопрос 6
a.воспитание
b.КТД (коллективная творческая деятельность)
c.прием педагогического воздействия
d.принципы воспитания
e.воспитательная деятельность
f.педагогическая рефлексия
g.цель воспитания
h.метод воспитания
Отзыв
Ваш ответ верный.
Воздействие на эмоциональную сферу воспитанника имеет цель возбуждения эмоционально-положительного или эмоционально-отрицательного отношения к явлениям и предметам, оцениваемым с позиций Вопрос 7
a.полезности, добра и красоты
b.истины, добра и красоты
c.истины, справедливости и добра
d.истины, смысла и эффективности
сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера)Вопрос 8
a.Разговор
b Взаимодействие
с. Общение
реализует идею самоценности дошкольного возраста и личности каждого ребенка, уважения его прав и свободы саморазвитияВопрос 9
a.Принцип гуманизации воспитания
b.Принцип целостности
c.Принцип педагогического оптимизма
Основная идея воспитания известного итальянского педагога М.Монтессори – «Помоги мне это сделать ___»Вопрос 10
a.Никому
b.Самому
c.Всем
d.Другим
