Современный человек с детства живет в окружении книг, и не только художественных: учебники, согласно которым мы учимся, научная и специальная литература, помогающая совершенствоваться в трудовой деятельности, научно-популярные публикации, которые мы используем для получения интересной информации, справочники, где мы ищем нужные пояснения и многое другое. Все они вместе с научно-техническими журналами, сборниками, различными информационными материалам образуют огромную сферу специального общения, вне которой уже невозможно представить полноценное человеческое существование.
На современном этапе развития лингвистики, все большее и большее внимание ученые уделяют исследованиям научных текстов. Это обусловлено рядом факторов, особенно стремительное развитие науки и современных технологий, процесс глобализации и рост объема научной информации. Таким образом, активизируется межкультурная научная коммуникация.
Удивительно, что чем шире становится мир наших знаний, чем выше вершины научного познания способны мы преодолеть, тем сложнее ознакомиться с каждым новым достижением. И действительно, то, что называют образцовым научным изложением, часто пугает читателя устрашающим изяществом своего научного аппарата и замудренным языком.
1. Азнаурова Е.С. Прагматика художественного слова. Ташкент: Фан, 2000, с. 121.
2. Андронкина Н.М. // Мир науки, культуры, образования. — 2008. — №3(10). — С. 87 — 91. м Библиогр.: с. 90 — 91.
3. Эстетика словесного творчества. Москва: Искусство, 1979, 424 с.
4. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования /И.Р. Гальперин. — М.: Наука, 1981. — С. 61.
5. Глушко М.М. Синтактика, семантика и прагматика научного текста: учеб. пособие. Москва: Изд-во МГУ, 1997, 209 с.