Механизм эмоционального реагирования в условиях малоадаптивного поведения
Изучение роли эмоциональной сферы в реализации эффективного поведения личности имеет не только теоретическое, но и конкретное практическое значение.
Проблема влияния эмоций на поведение личности является одной из важнейших в современной психологии. Далеко не исчерпывая проблему, значительное число исследований выявило ее глубину и определило круг направлений поведенческого анализа. Изучение психологии эмоций позволяет расширить представления об адаптационной психической деятельности, о факторах, обеспечивающих эффективное поведение человека в процессе адаптации.
Как известно, эмоциональная сфера осуществляет активацию, мотивацию и аффективную оценку действительности, организуя целостные формы поведения, решающие простые и сложные задачи адаптации. Эмоции влияют на процесс формирования и функционирования личности, организацию ее поведения. Являясь регуляторами поведения, эмоции выполняют важную приспособительную функцию в организации взаимодействия личности с внешней средой и в обеспечении активных форм ее жизнедеятельности [3; 6; 11].
Согласно представлениям: Л.С. Выготского, Г.М. Бреслава, В.К. Вилюнаса, Л.К. Изарда, А.Н. Леонтьева и др., эмоции как регуляторы поведения выполняют важную приспособительную функцию, организуя взаимодействие субъекта с внешней средой и обеспечивая активные формы его жизнедеятельности. Согласно современным исследованиям, нарушения эмоциональной регуляции поведения ведут непосредственно к расстройству адаптации, социально-психологической деформации личности [3; 5; 6; 7; 11.].
Поэтому роль эмоций в управлении поведением человека велика, практически все исследователи эмоциональной сферы отмечают мотивирующую роль эмоций, связывают эмоции с потребностями и их удовлетворением [11; 20; 22].
Цель исследования – исследование системообразующей роли эмоций при малоадаптивном поведении личности.
Объект исследования – эмоциональное реагирование.
Предмет исследования – эмоциональный отклик при малоадаптивном поведении.
Для достижения поставленной цели, были поставлены такие задачи:
- Охарактеризовать понятия «эмоции», «эмоциональный отклик», назвать типы эмоций.
- Изучить сущность и содержание адаптации, а также ее нарушение.
- Рассмотреть взаимосвязь эмоционального отклика и нарушения адаптации.
- Исследовать эмоциональное реагирование в стрессовых ситуациях у подростков.
- Разработать методические рекомендации для улучшения эмоционального отклика в стрессовых ситуациях.
Из общенаучных методов познания использовались: анализ и обобщение литературных источников по проблеме исследования; основными эмпирическими методами являлись: опросник «Эмоциональное реагирование в кризисных ситуациях» для подростков; беседа; методы количественной обработки полученных результатов.
Оглавление
Глава 1. Теоретические проблемы эмоционального реагирования у лиц с малоадаптивным поведением. 6
1.1. Эмоциональное реагирование. Уровни и виды эмоционального реагирования 6
1.2. Содержание и сущность адаптации, ее нарушение. 14
1.3. Взаимосвязь эмоционального реагирования и нарушения адаптации. 17
Глава 2. Изучение эмоционального реагирования при малоадаптивном поведении 22
2.1. Организация и методы исследования. 22
2.3. Методические рекомендации педагогам и родителям для успешной адаптации и стабильного эмоционального состояния подростков в школе. 30
1. Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. – 2017. – C. 336.
2. Березин А.Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация у человека /А.Ф. Березин. – Л.: Издательство «Наука», 2008 – 213 с.
3. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. – 544 с.
4. Бондаренко С.В. Проблема дезадаптации личности // м-лы XXXII НТК СевКавГТУ. – 2017. – C. 47-61.
5. Верхотурова Н. Ю. К проблеме определения структуры и механизмов эмоционального реагирования // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – № 5. – С. 150–154.
6. Вилюнас В. К. Основные проблемы психологической теории эмоций // Психология эмоций: Тексты / Под ред. В. Вилюнаса, Ю. Гиппенрейтер. – М., 1984. – С. 3-28.
7. Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собр. Соч.: В 6 т. Т. 6. – М.: Педагогика, 1984.
8. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М: Смысл: Эксмо, 2013 – C. 249
9. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков. – М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2009. – 198 с.
10. Дьяченко М.И. Психологический словарь - справочник /М.И. Дьяченко, А.А. Кадыбович. – М.: Издательство «Харвест», 2001. – 576 с.
11. Изард К.Э. Эмоции человека. – СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 464 с
12. Кисенова Р.К Проблеме исследования факторов адаптации личности // Актуальные проблемы психологии личности: сб. ст. по матер. I междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск: СибАК. –2019. – C. 36 – 47
13. Кузнецов П.С. Адаптация как функция развития личности, Саратов Изд-во Саратов у-та. 2015. – С. 15 – 36
14. Липунова О.В. Роль эмоциональной сферы в структуре адаптивного поведения личности // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – №6.
15. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.,1984. – С. 162–171.
16. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика / Ф. З Меерсон. – М.: Издательство «Наука», 1981. – 213 с.
17. Налчаджян А.А. Психологическая адаптация: механизмы и стратегии / А.А. Налчаджян. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Эксмо, 2010. – 368 с.
18. Пейн Р.М., Купер К.С., Эмоции и работа. Теории, исследования и методы применения. – Х.: Изд-во «Гуманитарный Центр», 2018. – C. 544
19. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика / А.А. Реан А.Р. Кудашев А.А. Баранов. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. – 479
20. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 1979. – 480 с.
21. Рубинштейн С.Л Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. – М., 1957.
22. Рубинштейн С.Л. Эмоции // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.,1984. – С. 152–161
23. Смирнов В.М., Трохачёв А.И. О психологии, психопатологии и физиологии эмоций // Чувства, влечения, эмоции / под ред. В. С. Дерябина. – Л.: Л.-универ-т, 1974. – 345 с.
