Теория личности Пиаже. Как дети учатся коммуникации?
Предметом изучения в данной работе представляется теория личности Пиаже, а также раскрытие темы: «Как дети учатся коммуникации?»
В прошлом столетии швейцарский психолог Жан Пиаже предложил одну из самых известных теорий когнитивного развития у детей, над которой работал почти полвека. В ней он даёт ответы на такие вопросы: «Как дети учатся коммуникации?», «Почему дети задают так много вопросов?», «Почему дети одного и того же возраста совершают те же ошибки?». После многих лет напряженной работы он, наконец, обнародовал свои идеи и предложил четыре этапа развития личности, включая сенсомоторный, предоперационный, конкретно-операционный и этап формальных операций.
Несмотря на то, что вклад Пиаже в психологию развития был достаточно значительным, даже его теория не обошлась без критики.
Дело в том, что представленная одним из самых известных психологов мира теория имеет ряд недочётов, которые мы рассмотрим далее. Однако вклад Пиаже, особенно в отношении коммуникативного и воспитательного процесса среди детей и перевода познания в психологию, оказали значительное влияние на науке о развитии ребенка.
1. Барсукова О. В. Психология личности. Определения, схемы, таблицы / О.В. Барсукова, Т.В. Павлова, Ю.А. Тушнова. – М.: Феникс, 2015. – 112 c.
2. Демин М. В. Проблемы теории личности; Издательство МГУ – М., 2021. – 240 c.
3. Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии; Гардарики – М., 2016. – 624 c.
4. Кэттелл Раймонд, Айзенк Ганс, Оллпорт Гордон. Психология индивидуальности. Факторные теории личности; Прайм-Еврознак – М., 2017. – 128 c.
5. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против; Издательство МГУ – М., 2022. – 192 c.
