Качество профессионального образования и его характеристика

Меняются времена, меняются взоры о школе... Но, несмотря на перемены, образование нужно всегда и повсюду.

Как педагог я не могу судить о качестве образования, не зная требований государства, общества, родителей, требований учащихся.

«Образование является величайшим земным благом, когда оно самого высокого качества. Иначе это совершенно бесполезно» (Р. Киплинг). Важнейшим приоритетом сегодня является вопрос о качестве образования.

Этот взгляд указывается в учебниках педагогики: «Под образованием следует понимать овладение научными знаниями, практическими навыками и умениями учащихся, развитие их интеллектуальных и творческих способностей, а также мировоззренческой и нравственно-эстетической культуры,) и индивидуальное своеобразие» [5].

Список использованных источников:

1. Вторые педагогические чтения научной школы управления образованием. Повышение профессиональной компетентности работников образования: актуальные проблеми и перспективы. / сборник статей / – Москва, – 2010.

2. Гергало Е. Ю., Климкович Е. Я. Академическая мобильность как важный аспект современного высшего профессионального образования в России. / Е. Ю. Гергало, Е. Я. Климкович //в сборнике: Материалы научно-практической конференции. Министерство образования и науки РФ; Федеральное государственное бюджетное образовательное высшего образования «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)». – 2016. С. 99-106.

3. Жолудова А. Н., Полякова О. В. Формирование педагогической компетенции в рамках профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального обрзования». / А. Н. Жолудова, О. В. Полякова // Юрист ВУЗа. – 2020. – № 1. С. 16-19.

4. Колотова О. М. Организационно-педагогические условия эффективности развития непрерывного профессионального образования во взаимодействии среднего и высшего профессионального образования. / О. М. Колотова // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. – 2010. – № 1-2 (55). С. 77-84.

5. Ли Яцзюань. Проффесиональное развитие педагога в условиях цифровизации образования / Ли Яцзюань //Профессиональное образование и общество. – 2021. – № 3 (39). С. 208-212.