1. Записать формулу высказывания (сложного суждения) и перечислить логические операции, на которых оно построено.
- Если неверно, что Марс обитаем, то Земля - единственная обитаемая планета в Солнечной системе.
2. Определить тип умозаключения логики высказываний (чисто условное, условно-категорическое или разделительно-категорическое), записать его в символической форме и вывести заключение.
- Если часы неисправны, то они останавливаются.
Эти часы исправны
3. Дать свой пример общего, единичного понятий и понятия, которому соответствует пустой класс.
4. Определить отношение между понятиями «дуб» и «сосна».
5. Дать свой пример пары понятий, которые находятся в отношении
пересечения.
В отношении пересечения находятся совместимые понятия, у которых объемы частично совпадают. Частично совпадает и содержание данных понятий.
Например, пересекающиеся понятия. А - «спортсмен» и В - «экономист»: часть спортсменов являются экономистами, а часть экономистов - спортсменами. В совместившейся части кругов мыслятся спортсмены, являющиеся экономистами, а также экономисты, являющиеся спортсменами.
6. Выразить на круговой схеме отношение между понятиями:
А. Автомобиль.
Б. Автомобиль «Волга». В. Частная собственность.
7. Обобщить и ограничить понятие «судья».
8. Какое правило определения понятия нарушено?
- Остров - часть суши, окруженная водой.
9. Какое правило деления нарушено?
- Каждое млекопитающее является либо хищным, либо травоядным.
10. Выразить схематически операцию отрицания класса «Летательный аппарат легче воздуха» при универсальном классе «Средства передвижения». Заштриховать результат и указать, что входит в объем нового понятия.
11. Определить вид суждения по объединенной классификации, назвать квантор, субъект, связку и предикат. Указать распределенность или нераспределенность субъекта и предиката.
- Все дождливые дни наводят скуку.
12. Построить непосредственные умозаключения обращения и пре-
вращения на основе посылки.
- Часть африканских животных является слонами.
13. Построить заключение из посылок, опираясь на правила простого силлогизма.
- Картошка - не ананас
Все ананасы приятны на вкус.
14. Какое из рассуждений по аналогии дает более вероятное заключение? И почему?
- У Петрова и Иванова по трое детей, а жены увлеченно работают над докторскими диссертациями. Поэтому обоим приходится брать на себя заботы о детях и по дому. Петров прекрасно готовит. Вероятно, и Иванов тоже хороший кулинар.
- Петров и Иванов - оба инженеры, женаты и имеют детей. Петров - мастер спорта по лыжам. По-видимому, и Иванов тоже неплохой спортсмен.
15. Какой логический закон нарушается в рассуждении? И почему?
- Все люди - братья. Поэтому Иванов брат Петрова.
Содержание
Задание № 1……………………………………………………….……………………………...3
Задание № 2…………………...………………………………………………………………….5
Задание № 3……………………………………………………………...……………………….7
Задание № 4…………………………………………….………………..……………………….8
Задание № 5………………………………………………...………………………………..….10
Задание № 6……………………………………………………………...…………………...…10
Задание № 7………………………………………………………………………………..…….11
Задание № 8……………………………………………………………………………….……..12
Задание № 9……………………………………………………………………………………...14
Задание № 10……………………………………………………….…………………………….16
Задание № 11…………………………………………………………….………………………..17
Задание № 12………………………………………………………….………………………..…19
Задание № 13…………………………………………………….……………………………..…21
Задание № 14…………………………………………………….………………………………..22
Задание № 15………………………………………………….…………………………………..24
Список литературы…………………………………………………….…………………………26
Список литературы
1. Гетман А.Д. Логика: учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 1986. – 288 с.
2. Демидов И.В. Логика: учебник. – М.: «Дашков и Ко», 2006. – 348 с.
3. Кириллов В.И. Логика: учебник для юр. факультетов. – М.: Юристъ, 1995. – 256 с.
4. Ненашев М.И. Введение в логику: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2004. – 352 с.
5. Толпыкин В.Е. Логика: учебное пособие. – М.: Изд-во Моск. психолого-социального института, 2004. – 224 с.