Теория и методика преподавания биологии и химии в образовательных организациях

Итоговая аттестационная работа. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Теория и методика преподавания биологии и химии в образовательных организациях. 

Задание 1. Изложите четыре закона риторики. Какие качества оратора определяют его успех? Охарактеризуйте основные функционально целевые виды речи. Какие вербальные средства речевой выразительности Вы считаете наиболее эффективными в педагогической деятельности учителя биологии и химии и почему?

Задание 2. Сравните традиционный и информационно-коммуникационный подходы к обучению. Что представляет собой цифровая грамотность и какие базовые компетенции она предполагает? Охарактеризуйте современные стратегии интеграции ИКТ в образова-тельный и воспитательный процесс. Какие из них, с Вашей точки зрения, наиболее эф-фективны в практике обучения биологии и химии и почему?

Задание 3. Охарактеризуйте право на образование как личное, социальное, культурное право, право человека, право гражданина и субъективное отраслевое право. Что согласно ФЗ «Об образовании в РФ» включает в себя система образования?

Задание 4. Охарактеризуйте связь методики обучения биологии с другими науками. Изло-жите основные дидактические принципы в методике обучения биологии. Приведите при-меры их реализации на практике.

Задание 5. Изложите основные положения методики обучения химии. Какие методы обу-чения химии вы считаете наиболее эффективными? Ответ аргументируйте.