Формирование психологического климата в коллективе
Одним из направлений реформирования образования является создание условий для профессиональной деятельности педагогических работников, обеспечение их высокого статуса в обществе, требующее сегодня от администрации учебного заведения направления всех усилий на реализацию социально-психологических функций управления, направленных на создание благоприятного социально-психологического микроклимата, формирование необходимого для продуктивной работы педагогического коллектива, коллектива единомышленников, которые бок о бок решают сложную проблему – формирование личности.
Исследования проведены на базе Московской средней школы №2. С помощью опроса, тестирования педколлектива, выяснялось состояние социально-психологического микроклимата коллектива. Всего в школе работает 15 педагогов.
Из них: имеют высшую категорию – 6 ч., и категорию – 3 ч., II категорию-1ч., специалист – 1ч., без категории -4 ч. Директор школы – Кислицкий О.М. опыт работы - 13 лет возглавляет педагогический коллектив. За период своей работы создал благоприятный микроклимат в коллективе и подчинил деятельность по успешному предоставлению образовательных услуг с целью создания конкурентоспособного выпускника школы. Педагогический коллектив внедряет:
профильное обучение в старшей школе;
воспитание готовности к общественно-трудовой деятельности;
воспитание одаренной молодежи.
Коллектив имеет основательную методическую подготовку, хорошо ознакомлен с инновационными моделями, внедряет интерактивные, проектные методики преподавания учебных дисциплин. Положительное настроение в коллективе способствует решению требований государственных стандартов образования.
Цель курсовой работы: раскрыть важность формирования положительного психологического климата для успешной работы в коллективе.
Задачи работы:
1. Раскрыть условия и обосновать пути формирования благоприятного социально психологического климата в коллективе.
2. Проанализировать современное состояние решения проблемы формирования социально-психологического климата коллектива.
3. Разработать практические рекомендации по управлению процессом формирования и условиям оптимизации социально-психологического климата.
Объект исследования: социальный настрой, ценностные ориентации, потребности, интересы, вкусы; объективные характеристики результативности труда членов коллектива.
Предмет исследования: стиль руководства, межличностные связи, отношение людей к труду и коллективу.
Оглавление
Глава 1. Теоретические аспекты исследования влияния психологического климата в коллективе. 5
1.1 Содержание понятия о социально-психологическом микроклимате как решающем факторе успешной жизнедеятельности человека. 5
1.2 Общие характеристики социально-психологического климата. 9
1.3. Пути формирования благоприятного социально психологического климата в коллективе. 15
Глава 2. Эмпирическое исследование формирования положительного климата в коллективе. 20
2.1 Диагностика состояния социально психологического климата коллектива. 20
2.2 Анализ эффективности процесса самосовершенствования управляющего. 21
2.3 Рекомендации администрации по созданию благоприятного микроклимата 25
Список использованной литературы
1. Василюк Ф.Е., Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). - М.: Изд-во МСК. ун-та, 2017.
2. Вознюк Л. Создание условий для формирования благоприятного микроклимата в учебном заведении // Вестник сельской школы. – 2–4. - №7/8. – с.27 – 34.
3. Вичев В.В., Мораль и социальная психика. - М., 2013.
4. Выханский О.С., Наумов А.И., Менеджмент.- М., Гардарика, 2017.
5. Гришина Н.В., Закономерности возникновения межличностных производственных конфликтов. Автореферат. - СПб., 2018.
6. Гришина Н.В. Социально-психологические конфликты и совершенствование взаимоотношений в коллективе.// Социально-психологические проблемы производственного коллектива. / Под ред. Шороховой Е.В.- М., 2019.
7. Гришина Н.В., Я и другие: Общение в трудовом коллективе. - СПб изд.,2002.-171с.
8. Донцов А.И., Психология коллектива. - М.: Изд-во МСК. ун-та, 2017
9. Ершов А.А., Личность и коллектив: Межличностные конфликты в коллективе, их разрешение. - СПб., 2019
10. Ковалев А.Г., Коллектив и социально-психологические проблемы руководства.- М.,2017, 271с.\
11. Коллектив. Личность. Общение.: Словарь социально-психологических понятий./ Под ред. Е.С. Кузьмина и В.Е. Семенова.- Л.: СПб изд.,2013.- 143 с.
12. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М., Психология малой группы: Теоретический и прикладной аспекты. - М.: Изд-во МСК. ун-та,2015.- 152с.
13. Литвинов В.Н., Психологический климат и экономические показатели. Социальные проблемы труда и образования. / Материалы научной конференции, вып.2 - Рига, 2018
14. Парыгин Б.Д., Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. / Под ред. В.А. Ядова.- СПб., Изд-во « Наука».
15. Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта: теоретические и методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н.Богомоловой. - М., Изд-во МСК. ун-та, 2016
16. Платонов К.К., Казаков В.Г., Развитие системы понятий теории психологического климата в советской психологии // Социально-психологический климат коллектива / Под ред. Е.В. Шороховой и О.И. Зотовой, - М., 2017.
17. Платонов Ю.П., Психология коллективной деятельности: Теоретико-методологический аспект. - Л.: Изд-во СПб, ун-та, 2016.-181 с.
18. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Изд-во « БАХРАК-М», 2018.
19. Руденский Е.В., Социальная психология: Курс лекций.- М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2013.
20. Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. / Под ред. Г.М.Андреевой, Н.Н. Богомоловой.- М.,: Изд-во МСК. ун-та, 2018.
21. Шакуров Р.Х., Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. - М., 2015.
22. Шепель В.М. Социологические и психолого-педагогические основы хозяйственного руководства химическими предприятиями.- М., 2014.
23. Шепель В.М. Управленческая психология. - М., 2014.
