Теория и методика внеурочной деятельности. Инфоурок
Теория и методика внеурочной деятельности.
1. ФГОС СПО регламентирует:
Объем обязательной и вариативной частей ОПОП;
Объем программы основного общего образования;
Объем программы начального общего образования;
Все ответы верны.
2. Работа, направленная на развитие общих и профессиональных компетенций, осуществляемая без непосредственного участия преподавателя и мастера производственного обучения:
Профессиональная работа;
Самостоятельная работа;
Профессиональная практика;
Инициатива.
3. Выберите одну из форм внеаудиторной самостоятельной работы студентов:
Выполнение домашней контрольной работы;
Оформление отчёта;
Написание эссе;
Все ответы верны.
4. Репродуктивные самостоятельные работы подразумевает:
Выполнение заданий по образцу;
Участие в научно-практической конференции;
Составления аннотации к статье;
Составление плана.
5. Выберите вид творческой самостоятельной работы:
Выполнение заданий по образцу;
Участие в научно-практической конференции;
Составления аннотации к статье;
Составление плана.
6. Выберите документ, отражающий распределение времени на внеаудиторную самостоятельную работу:
Рабочая программа профессионального модуля;
Устав образовательной организации;
Отчёт по производственной практике;
Индивидуальный план преподавателя.
7. Выберите документ, отражающий тематику внеаудиторной самостоятельной работы:
Индивидуальный план преподавателя;
Рабочая программа учебной дисциплины;
ФГОС СПО;
ФГОС СОО.
8. Изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании - это:
Задача внеурочной деятельности;
Цель внеурочной деятельности;
Программа учебного модуля;
Внеурочная деятельность.
9. Выберите принципы внеурочной деятельности:
Принцип коммуникативной активности обучающихся;
Принципы связи обучения с жизнью;
Принцип преемственности;
Все ответы верны.
10. Выберите формы реализации внеурочной деятельности:
Факультативы;
Учебная практика;
Производственная практика;
Лекция.
11. Какой документ предназначен для учёта охвата обучающихся внеурочной деятельностью:
Журнал учёта внеурочной деятельности;
Учебный журнал;
Ведомость посещения занятий;
Любая произвольная ведомость.
12. Выберите одну из личностно-ориентированных форм внеурочной деятельности:
Проблемное обучение;
Информатизация образования;
Проектная деятельность;
Государственная итоговая аттестация.
13. Выберите форму проведения тематического классного часа:
Семинар;
Ролевая игра;
Мастер класс;
Все ответы верны.
14. Одной из самых распространённых форм организации воспитательной работы по Н.И.Болдыреву является:
Производственная практика;
Срочная служба в рядах российской армии;
Классный час;
Подготовка к презентации
15. Дискуссионная формой проведения классного часа является:
Круглый стол;
Викторина;
Олимпиада;
Фестиваль.
100%
