Андрагогика Педкампус

Экзамен по дисциплине «Андрагогика»

Упреждающая рефлексия состоит:

в способности в ходе общения вычерпывать дополнительную информацию из замечаний, вопросов, пожеланий и претензий клиента и, наблюдая за его поведением, непредвзято ее оценивать и использовать для конструктивного продолжения контакта

в способности андрагога непредвзято отслеживать и оценивать результаты общения

в способности к предвосхищению ожиданий взрослого по отношению к содержанию информации, решающей его проблемы, и к действиям андрагога как личности, призванной разрешить в соответствии с этой информацией его проблемы

При интерпретации фактов, событий андрагог проявляет:

свою собственную позицию, которая может отличаться от позиции социума, но при непременном условии: он должен представить взрослому человеку как полноправному члену социума обе эти позиции на его «суд» и выбор

только позицию социума

свою собственную позицию, которая может отличаться от позиции социума

Какая методика позволяет по подробному плану восстановить (или получить новое) содержание текста?

методика Ривина

методика изучения сложных научных, учебных текстов

методика освоения способов решения типовых заданий

методика закрепления и повторения изученного материала

методика изучения теоретического учебного материала

методика создания текстов

В чем андрагог может видеть результаты реализации целей, поставленных перед ним социумом и отрефлексированных им самим?

в существенном обогащении мотивационно-ценностной структуры сознания и взрослого человека, контактирующего с андрагогом, и самого андрагога

в содержательно-информационном насыщении потребности взрослого человека в новых знаниях о тех проблемах, которые его интересуют

в в осмысливании человеком новой информации в контексте общечеловеческих ценностей

в осмысливании человеком новой информации в контексте практических «выходов»

Основательно метода под названием - талгенизм:

В.К. Дьяченко

Л.С. Выготский

А.Г. Ривин

Деятельность андрагога – это процесс взаимодействия (в разных его формах) со:

взрослым человеком в целях его образовательного продвижения

ребеноком в целях его образовательного продвижения

оба ответа верны

Одним из важнейших условий успешности профессиональной деятельности специалиста как андрагога является развитие у него:

профессионально-андрагогической рефлексии

профессионально-андрагогической гибкости

профессионально-андрагогического мастерства

Какие факторы включают потребности получения общего образования в связи с перспективами новой работы, повышением квалификации, сменой страны проживания, желаниями партнера и пр.?

факторы, связанные с проблемами профессионального образования

факторов, которые сегодня связывают с понятиями «образование через жизнь», «образование длиною в жизнь», «пожизненное или прижизненное образование»

факторы, связанные с проблемами получения общего образования во взрослом возрасте

В сфере образования проблема нравственности встает в следующих планах:

проффеиональные ценности педагогов

ценностные ориентиры педагогических кадров

характер учебно-воспитательного процесса

личное духовное самосовершенствование

обязательность образования

Направляющую роль в рефлексивном анализе андрагогом своей деятельности играет его:

онтологическая компетентность

методологическая компетентность

коммуникационная компетентность

Какие требования предъявляются к раздаточному материалу при использовании методики освоения способов решения типовых заданий?

задания состоят из разных задач с несколькими способами решения

разные задания из одного раздела должны состоять из задач разного типа

типовые задания выбираются из разных разделов

каждое задание одного раздела можно выполнять независимо от других заданий этого раздела

Какое понятие акцентирует задачу освоения тех способов и средств, которые позволяют субъекту самоопределяться и эффективно действовать в определенных социальных ситуациях?

Актуализация

Социализация

Адаптация

В чем состоят парадоксы реальной практики профессиональной подготовки педагогов?

в личных качествах

в технологии учебного процесса

в содержании профессиональной подготовки

в предметной основе подготовки

в способе организации обучения

Тестирование сдано отлично!

Верных ответов: 18 из 20

Итоговый результат: 90%