ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Аннотация: Статья рассматривает теорию и методику физического воспитания, а также психологические и педагогические аспекты данного процесса. Актуальность темы определяется важностью физического воспитания как процесса физического и духовного развития человека. Целью исследования является анализ основных теоретико-методических и психолого-педагогических аспектов, способствующих эффективному физическому воспитанию в образовательных учреждениях. В результате исследования были определены важные теоретические и методические, а также психолого-педагогические аспекты воспитания.

Ключевые слова: физическое воспитание, психолого-педагогические аспекты, теоретико-методические аспекты, мотивация, психические процессы, педагогические технологии.

        Актуальность. Актуальность исследования теоретико-методических и психолого-педагогических аспектов физического воспитания обуславливается растущей значимостью физической активности для здоровья и общего развития личности в условиях современных реалий. Введение в образовательные программы элементов физического воспитания способствует формированию не только физических, но и социальных и эмоциональных навыков у учащихся, что делает эту область предметом особого внимания.

В процессе физического воспитания - в силу физического и духовного развития человека - существуют огромные возможности для реализации задач умственного нравственного и эстетического воспитания. [2] Именно это обстоятельство обуславливает важность физического воспитания в рамках образовательного процесса.

Цель исследования заключается в выявлении и анализе основных теоретико-методических и психолого-педагогических аспектов, способствующих эффективному физическому воспитанию в образовательных учреждениях.

Организация и методы исследования. Для достижения поставленной цели будет проведён анализ научной литературы, направленный на изучение существующих теорий и методик физического воспитания. Также будет осуществлена систематизация материалов, касающихся психологических и педагогических подходов к обучению физической культуре, что позволит определить лучшие практики и стратегии для их внедрения в образовательный процесс.

1. Белова А. А., Алексина А. О. Педагогические технологии подготовки спортивного резерва в различных видах спорта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2019. - № У4.

2. Сиддиков Б.С. Физическое воспитание как фактор развития личности // International scientific review. 2019. №1. С. 57-61.

3. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учеб. для ин-тов физ. культуры. — М.: Физкультура и спорт, 1991. — 543 с.

4. Тюгаева, Н. А. Развитие личности осужденных к лишению свободы в процессе их физического воспитания: теоретико-методический аспект / Н. А. Тюгаева, Б. В. Александров, Р. М. Воронин, В. И. Огородников II Человек: преступление и наказание. - 2019. - Т. 27(1-4), № 4. - С. 536-542.

5. Рыбаков В.В., Болотов В.М., Полозкова Н.Ф., Иванов Е.В. Система подготовки спортивного резерва и направления ее реализации. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/214883682.pdf (дата обращения: 10.01.2025)

6. Теоретико-практические аспекты развития физической культуры и студенческого спорта: международный сборник научных и научно-методических работ; под общей редакцией А.А. Плешакова и Е.Л. Сафронова. – М.: Университет машиностроения, ИНФРА-М, 2015. – 139 с.

7. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания: Пособие для учителя. - М.: Академия, 2001.

8. Неклюдова А. А., Туревский И. М., Дебердеев М. П. Особенности проблемного обучения элементам физической культуры в школьном возрасте // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2022. Вып. 6. С. 39-44.

9. Хворых В.А. Теория и методика физического воспитания // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2013. №2. С. 109-112.

10. Ямалетдинова Г. А. Педагогика физической культуры и спорта: курс лекций. Екатеринбург: Издательство Екатеринбургского университета, 2014. – 244 с.