Возрастная психология и педагогика, семьеведение (СР)

Тема занятия: Возрастная психология и педагогика, семьеведение.

Цель занятия: получить практический опыт применения диагностических методик в социальной работе; получить навыки составления рекомендаций для семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; знать и уметь анализировать возрастные особенности человека и этапы развития семейной системы.

Задание 1. (Максимальное количество баллов – 6)

Раскройте особенности и значение общения детей подросткового возраста со сверстниками, родителями и педагогами.

Оформите письменный ответ на вопрос в следующем формате: не более 1,5 страницы печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.

Задание 2. (Максимальное количество баллов – 10)

Проанализируйте ситуацию и письменно ответьте на вопросы:

1. Какие положительные моменты можно отметить в системе воспитания данной семьи?
2. Какие ошибки воспитания допускают родители?
3. Как лучше организовать взаимодействие с ребенком?

Аргументируйте ответ.

Ситуация:

После рождения ребенка молодые родители выделили младенцу отдельную комнату и кроватку, и, по совету бабушки, не берут ребенка на руки, игнорируют его крик, стараясь приучать к самостоятельности и послушанию. Мама младенца кормит его по расписанию, соблюдает режим сна, выполняет все гигиенические процедуры. Все остальное время младенец находится один в своей комнате.

Задание 3. (Максимальное количество баллов – 6)

Составьте и заполните таблицу, описывающую основные характеристики семейных кризисов.

Задание 4. (Максимальное количество баллов – 8)

Составьте рекомендации для молодой семьи, переживающей кризис первого года супружеской жизни.

Оформите письменный ответ на вопрос в следующем формате: не более 1,5 страниц печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.

Задание 5. (Максимальное количество баллов – 8)

Подберите 2 диагностические методики анализа детско-родительских взаимоотношений с позиции взрослого и с позиции ребенка (или подростка). Методики должны быть предназначены для детей одной возрастной группы; обязательно указать название методики, автора, возрастные границы применения.

Задание 6. (Максимальное количество баллов – 6)

Используя дополнительную литературу по своему выбору, опишите значение использования сказок в развитии личности дошкольника.

Оформите письменный ответ на вопрос в следующем формате: не более 2 страниц печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа. Составьте список использованной литературы после ответа.

Задание 7. (Максимальное количество баллов – 6)

Опишите возможные последствия расторжения брака для мальчиков и девочек.

Оформите письменный ответ на вопрос в следующем формате: не более 2 страниц печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.