Комплекс неполноценности: психологические факторы возникновения и проявления

Изучение комплекса неполноценности относится к области психоанализа и теории личности, где исследования проводились такими видными психологами, как З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг и др. Из российских ученых заметными работами в данной области проблем стали труды Л. Выготского, Р. Немова и др. Понятие компенсации, центральное для индивидуальной психологии Адлера, впоследствии становится основой дефектологической концепции Л.С. Выготского. Большая часть исследований комплекса неполноценности принадлежат зарубежным авторам (А. Адлер И. Брайер, З. Фрейд, К. Юнг и др.). В отечественной психологии комплекс неполноценности изучался в основном представителями клинического направления, рассматривавшими его как основу возникновения невротических реакций (Анцупов А.Я., Сидоренко Е.В., Фанталова Е.Б., Шипилов А.И. и др.).  Вместе с тем, в современных исследованиях отсутствует однозначное понимание сущности этого качества, его психологической структуры, условий, факторов и механизмов развития. Сложность изучаемого феномена состоит в трудности фиксирования «чистого» факта его проявления, а также в неоднозначности трактовки современными исследователями понятия «комплекс неполноценности», что свидетельствует о необходимости дополнительных исследований в данной области.

Актуальность исследования объясняется неуклонным ростом интереса к внутреннему миру человека, так как комплекс неполноценности, несомненно, оказывает влияние на формирование человека. Комплекс неполноценности накладывает отпечаток не только на личность подростка, но и на весь его дальнейший жизненный путь. Это касается эмоционально-волевой сферы, что может привести к отсутствию в мотивации, что будет мешать его развитию и полноценной жизни в целом. Важность исследования комплекса неполноценности, переживаемого человеком в подростковом возрасте, определена также латентностью его протекания, как для окружения, так зачастую и для самого индивида. Невозможность своевременного обнаружения комплекса неполноценности не позволяет начать своевременную коррекционную работу.

Объект исследования: комплекс неполноценности.

Предмет исследования: психологические причины комплекса неполноценности.

Цель исследования: выявить психологические причины формирования и развития комплекса неполноценности.

Задача:

1. Изучить литературу о психологической природе комплекса неполноценности;

2. Подобрать эмпирические методики исследования;

3. Провести эмпирическое исследование с целью выявления признаков комплекса неполноценности в подростковом возрасте и его влияния на их личностные особенности.

Гипотеза: степень выраженности комплекса неполноценности у подростков влияет на их личностные особенности, эмоциональную стабильность и межличностные отношения. Подростки с ярко выраженными комплексами неполноценности проявляют высокий уровень эмоциональной нестабильности и негативной самооценки, тогда как подростки с низкой степенью этих комплексов обладают большей эмоциональной устойчивостью, социальной смелостью и способностью к эффективным межличностным взаимодействиям.

Методы проведения эмпирического исследования:

1)   методика Фетискина Н.П., Козлова В.В. и Мануйлова Г.М.;

2)   16-факторный опросник Кеттелла.

Эмпирическая база: в исследовании приняли участие 10 человек в возрасте 12-16 лет.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМЛЕКСА НЕПОЛНОЦЕННОСТИ

   1.1 Понятие комплекса неполноценности

   1.2 Факторы возникновения комплекса неполноценности

   1.3 Признаки проявления комплекса неполноценности и его влияние на личность

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ КОМПЛЕКСА НЕПОЛНОЦЕННОСТИ

2.1.  Организация и методы исследования    

2.2.  Описание результатов эмпирического исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / Пер с англ, А. А. Валеева и Р. А. Валеевой. (The Education of Children. Gateway Editions, Ltd South Bend Indiana, 1978). Ростов н/Д, изд-во «Феникс», 1998. – 448с.

2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993.

3. Мухина Ю.Р., Яковенко И.В. Личностные особенности подростков, характеризующихся разной степенью проявления комплекса неполноценности // Балканско научно обозрение. 2019. Т3. №3 (5). С.54-62.

4. Юнг К.Г. Обзор теории комплексов/ М.; Киев, 1997. - 205 с.

5. Адлер, А. Наука жить / [перевод с английского Е. Абаевой]. — Москва: Издательство АСТ, 2024. — 256 с.

6. Новицкая А.Л., Курыло О.В. Причины возникновения комплекса неполноценности. URL: https://www.bsaa.edu.ru/upload/2018/konferencii/t3-20-24.03.2018.pdf#page=72 (дата обращения: 11.12.2024)

7. Красильников И.А. Феномен внутриличностного конфликта в социальном психоанализе // Известия Саратовского университета. Новая серия. Философия, Психология. Педагогика. 2014. № 4.С. 68-72

8. Коммунарова А.И. Методы устранения комплексов неполноценности у современных подростков // Scientific achievements of the third millennium. 2021. №1. С.43-49.

9. Соколова Э.А. Психологические проблемы в исследованиях Альфреда Адлера // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2016. № 7. С.156-164.

10. Юнг К. Г. Психология бессознательного. М., 2006. 352 с.

11. Лобанова Н.Е. Психологическая характеристика внутриличностного конфликта // Вестник Мордовского университета. 2011. вып.2 С.51-53

12. Маслова И.С. Коррекция депрессивного состояния как средство профилактики девиантного поведения подростков // Общество: социология, психология, педагогика. 2013. № 3. С. 35-37

13. Зимбардо Ф. Застенчивость: пер. с анг. - М.: Педагогика, 1991.

14. Сидоренко Е.В. Экспериментальная групповая психология. Комплекс «неполноценности» и анализ ранних воспоминаний в концепции Альфреда Адлера: учеб. Пособие. - СПб: СПбГУ, 1993.

15. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза. М., 2012. - 256 с.

16. Психологический словарь // Академик: словари и энциклопедии. - Электрон. текстовые дан. - Режим доступа: https://dic.academic.ru/ contents. nsf/psihologic/ (дата обращения: 11.12.2024)

17. Большая российская энциклопедия. - Электрон. текстовые дан. - Режим доступа: https:// old.bigenc.ru/vocabulary (дата обращения: 11.12.2024)

18. Чупрунова, Д. В. А. Адлер и его концепция комплекса неполноценности / Д. В. Чупрунова. -Электрон. текстовые дан. - Режим доступа: http:// works.doklad.ru/view/-hcVWqRl8eo/all.html (дата обращения: 11.12.2024)

19. Комплексы человека // Психология онлайн. -Электрон. текстовые дан. - Режим доступа: http:// gopsy.ru/lichnost/kompleksy/kompleksy-cheloveka.html (дата обращения: 11.12.2024)

20. Юсупов А.Р. Критерия и этапы решения творческой технической или управленческой проблемы с применением эвристических стратегий. "Экономика и социум" №12(103) 2022.