ККР Росдистант. Методика Методика развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 2. Вариант 2 Тема "Особенности развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи"

ККР по методике развития речи у дошкольников с ОВЗ. Вариант 2. На тему: "Особенности развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи"

Содержание

Введение………………………………………………….……………………….4

I. Психолого-педагогические основы развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи …………………………………………………………5

1.1. Сущность словарной работы и ее значение……………………………….. 5

1.2. Особенности усвоения словаря детьми 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи. ………………………………………………………………………………8

1.3. Задачи и содержание словарной работы в средней дошкольной группе с ТНР. ………………………………………………………………………………12

1.4. Развитие словаря детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи в разных видах детской деятельности. …………………………………………………16

II. Особенности методики развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи…………………………………………………………………….17

2.1. Цель, задачи и методики развития словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи……………………………………………………………..17

2.2. Уровень развития словаря у детей среднего дошкольного возраста с ТНР………………………………………………………………………………..21

2.3. Методические рекомендации для воспитателей по развитию словаря у детей 4–5 лет с тяжелыми нарушениями речи………………………………22

3. Заключение…………………………………………………………………..24

4. Литература……………………………………………………………………