Социально-психологические особенности подростков с девиантным поведением

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа)

Объект исследования: девиантное поведение подростков.

Предмет исследования: социально-психологические особенности, влияние на развитие контрафактного поведения у молодежи.

Цель исследования: выявить социально-психологические особенности, влияющие на формирования девиантного поведения подростков.

Гипотеза исследования: такие социально-психологические факторы как особенности направленности, межличностных отношений, статус в группе и влияют на формирование девиантного поведения подростков.

Задачи исследования:

1.   Проанализировать литературу исследования по проблеме девиантного поведения подростков;

2.   Подобрать и провести методики адекватные цели исследования;

3.   Выявить различия в выраженности социально-психологических особенностей у подростков, совершавших противоправные действия и у подростков, не совершавших таких действий. 

Ведение 3

Глава I. Социально-психологические особенности подростков с девиантным поведением 6

1.1 Понятие девиантного поведения в психологии 6

1.2 Проблема формирования девиантного поведения подростков 12

Выводы теоретического анализа 26

Глава II. Исследование социально-психологических особенностей подростков склонных к девиантному поведению 27

2.1 Описание исследовательской программы, характеристика эмпирической базы и выборки испытуемых 27

2.2 Исследование социально-психологических особенностей подростков склонных к девиантному поведению 32

Выводы эмпирической части исследования 43

Заключение 45

Список литературы 48

Приложения 53

1.   Азарова Л. А. Психология и педагогика девиантного поведения - Ростов-на-Дону: Фонд науки и образования, 2021. - 171 с.

2.       Анфалова И.В. Особенности и противоречия социальной адаптации подростков девиантного поведения: социологический анализ: автореф. канд. дис. социол. наук. ‒ Екатеринбург, 2007. ‒ 28 с.

3.   Аптикиева Л.Р., Аптикиев А.Х. Семья как источник криминогенной направленности личности подростка //Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал. ‒ 2017. ‒ № 1. ‒ С. 47-56.

4.   Выготский, Л.С. Педагогическая психология. // Под ред. В. В. Давыдова. - М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2008. - 671, [1] c.

5.   Гарифуллина А.Ф., Миннегулова А.Р. Девиантное поведение подростков // NovaInfo.Ru. -2015. -Т. 2.-№ 30.- С. 406-408.

6.   Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, самоубийств и других «отклонений». 3-е изд., испр. и доп. - СПб, 2013 – 525 с.

......