Анализ факторов профессионального выбора и становления

«Анализ факторов профессионального выбора и становления»

Прочтите представленный фрагмент книги Э.Ф. Зеера «Психология профессий». Рассмотрите представленную схему. Выполните задание и ответьте на вопросы: 

- выделите все термины, используемые автором в данном отрывке, и объясните их смысловое значение. 

- какие из представленных в схеме факторов в наибольшей степени оказали или оказывают влияние на Ваше личностное и профессиональное развитие? 

Прочтите представленный фрагмент книги Э.Ф. Зеера «Психология профессий». Рассмотрите представленную схему. Выполните задание и ответьте на вопросы: 

- выделите все термины, используемые автором в данном отрывке, и объясните их смысловое значение. 

- какие из представленных в схеме факторов в наибольшей степени оказали или оказывают влияние на Ваше личностное и профессиональное развитие? 

«…Исследование закономерностей профессионального становления в отечественной психологии привело к определению детерминации этого процесса, объективных и субъективных факторов. Активным, производящим началом признаются объективные обстоятельства - социально-экономические условия, а следствием отражения этих воздействий - изменения в субъектах. 

Положение о первичности социальной детерминации развития личности не означает полного игнорирования биологических особенностей человека. В отечественной психологии признается влияние биологической сущности человека на личностное развитие. Особо подчеркивается ее воздействие на темп и уровень развития. 

В какой мере биологическое развитие определяет становление личности? На этот вопрос отечественные психологи отвечают по-разному. Одни придают наследственности в детерминации психических свойств большее значение, другие - меньшее. А.В. Брушлинский, специально проанализировавший проблему предпосылок психического развития личности, пришел к выводу, что на ранних стадиях онтогенеза биологическое выступает в качестве внутренних условий развития. По мере становления личности усиливается влияние внешних (социальных) факторов. При этом внешние причины действуют опосредованно через внутренние условия (Брушлинский А.В. О соотношении биологического и социального в развитии личности // Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974.). Профессиональное становление специалиста в основном обусловлено внешними воздействиями. Однако его нельзя непосредственно выводить из внешних условий и обстоятельств, так как они всегда преломляются в жизненном опыте человека, индивидуальных психических особенностях, психическом складе. В этом смысле внешнее влияние опосредуется внутренними условиями, к которым и относится своеобразие психики личности, ее социальный и профессиональный опыт. 

В процессе становления профессионала, увеличения масштаба личности субъект все более выступает фактором своего развития, изменения, преобразования объективных обстоятельств в соответствии со своими личными свойствами. Другими словами, профессионал может сам сознательно изменять свою профессиональную биографию, заниматься саморазвитием, самосовершенствованием, но и в данном случае этот процесс мотивируется социальным окружением, экономическими условиями жизнедеятельности (Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: Академический проект, 2006. С.36-37).