Материалы по запросу: методы и средства обучения

Современные методы и средства обучения в системе высшей школы

Педагогические возможности и специфика использования различных форм, методов и средств обучения в дополнительном образовании детей

Визуальные и графические средства обучения на уроках литературы

С каждым годом, детей с ЗПР становится все больше, им требуется обучение, учитывающее их особенности, специфику взросления. И позволяющее интегрироваться в общество, максимально развить свои способности

общественное развитие человечества. В этих условиях революционных конфигураций просит и система обучения. Отсюда можно сказать, что актуальность данного вопроса имеет место в современной образовательной

(представителей 1- 2) данной концепции, принципы и её смысл (сущность). Раздел 3 Инновации в методах и средствах обучения Задание 4: Ответить письменно на контрольные вопросы: 1) каковы причины появления инновационных

Соотнесите методы обучения с используемыми средствами обучения.

Анализ различных форм, методов и средств обучения в дополнительном образовании детей

проектирование новых типов образовательных учреждений (приют, индивидуальное обучение и др.) c. преодоление затруднений в обучении d. создание профилактико-коррекционных программ по преодолению проблем

НИИДПО - Учитель математики (340 ч) - 6. Методика обучения математике в основной и средней школе - Все тесты дисциплины

осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности b.структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания

принцип идентификации дистанционного обучения? ·      Для дистанционного обучения необходима предварительная подготовка слушателя и наличие аппаратно-технических средств, иметь компьютер с выходом в Интернет

многообразия имеющихся и вновь появляющихся методов и средств обучения для того, чтобы заинтересованность ребят изучением тех или иных предметов. Проблема использования средств наглядности на уроках истории относится

дифференцированного и индивидуального подхода педагогического оптимизма   создание благоприятных условий обучения, учитывающих как индивидуальные особенности каждого ребенка, так и специфические особенности, свойственные

Психолого-дидактическое проектирование и реализация принципов, методов, форм и средств обучения в контексте решения основополагающих задач образования

интегрированном обучении ребенка с ОВЗ должно опираться на диагностику его готовности к такому обучению. Ознакомьтесь с описанием видов готовности ребенка с ОВЗ к интегрированному обучению и выберите из

образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Требования каких нормативно-правовых актов должны быть учтены при разработке дополнительных общеобразовательных

Инсценирование * Составление диафильма 7. … – это совокупность учебно-методической документации, средств обучения и контроля, разрабатываемых для дисциплины, которая включает в себя полную информацию, достаточную

служит основой для отбора содержания, форм, методов и средств обучения. Объект исследования работы – цели урока в системе обучения. Предмет – цель в системе обучения предметной области «Русский язык и литература»