Информационно – коммуникационные технологии на уроках музыки
Сегодня информационные технологии стали неотъемлемой частью современного мира, в значительной степени определяют дальнейшее экономическое и общественное развитие человечества. В этих условиях революционных конфигураций просит и система обучения. Отсюда можно сказать, что актуальность данного вопроса имеет место в современной образовательной среде, ведь в настоящее время качественное преподавание дисциплин не может осуществляться без использования средств и возможностей, предоставляемых компьютерными технологиями и Интернетом. Они позволяют учителю лучше подать материал, сделать его более интересным, быстро проверить знания учащихся и повысить их интерес к обучению. Учитель имеет возможность получать самую последнюю информацию, активно общаться с коллегами, учениками и родителями. Благодаря этому повышается авторитет учителя, он действительно может являться носителем культуры, знаний, всего передового.
Поскольку устаревшие методы и средства обучения не отвечают нынешним требованиям современного урока и не подлежат тенденциям стремительного развития научно-технического прогресса, это побуждает преподавателей к внедрению инновационных методов обучения и использования и адаптации этих технологий в учебный процесс. Особенно эта проблема остро возникает при формировании профессиональных умений и навыков, поскольку для более эффективного их усвоения учебный процесс требует использования большого количества наглядных материалов и интерактивных средств, которые в свою очередь положительно способствуют улучшению достижения учебной цели.
1. Затямина Т. Об опыте использования педагогических технологий на уроках музыки: // Музыка в школе. – 2005. – № 5
2. Затямина Т. Компьютерные технологии на уроке музыки // Искусство в школе. – №5. – 2006.
3. Золина Л. Уроки музыки с применением информационных технологий. 1-8 классы. Методическое пособие с электронным приложением. — М.: Глобус, 2009. — 176 с.
4. Козинская О.Ю., Мещанова Л.Н. Интерактивные и информационно-коммуникативные технологии в профессиональной подготовке учителя музыки. Учебное пособие. — Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2015. — 70 с.
5. Красильников И. Цифровые технологии в музыке: педагогические и творческие перспективы // Педагогика. – М., 2001 / №10.
6. Курбатовская Н. Искусство и компьютер – «вещи несовместимые»?// Искусство в школе. – 2005. –№ 6.
7. Основы новых информационных технологий обучения: Пособие для учителей/Авт. цв. под ред. Ю.И.Машбица. – М.: ИЗМН, 1997.
8. Пометун О.И. и т.д. Современный урок. Интерактивные технологии обучения: Науч.-метод. пособие / А.И.Пометун, Л.В.Пироженко / Под ред. О.И. Пометун – М.: А.С.К., 2004. – 192 с.
Современные проблемы и технологии инновационного развития образования. Материалы III Международной студенческой научно-практической конференции (Тула, 5 апреля 2023 г.). — Науч. ред. С.В. Митрохина. — Чебоксары: Среда, 2023. — 280 с. — ISBN 978-5-907688-21-6.
