Материалы по запросу: декоративно прикладные технологии в развитии творческих способностей
Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. Синергия. Ответы на итоговый + компетентностный тесты
элементов художественного произведения (цветов, форм, линий) в рамках выбранного стиля … – это способность воспринимать, анализировать и эмоционально откликаться на художественные образы, оценивая их красоту
[Росдистант] Методика организации изобразительной и конструктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ и ИТОГОВЫЙ ТЕСТ) Росдистант ТГУ
умения передавать в рисунке движения людей, животных, растений? Выберите один ответ: Декоративная лепка Декоративная аппликация Сюжетное рисование Сюжетная лепка Вопрос 3 Верно Баллов: 1,0 из 1,0 Отметить
Комплексный экзамен 44.02.03. Педагогика дополнительного образования (в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства) (ПДО ИЗО)
02.03. Педагогика дополнительного образования (в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства) (ПДО ИЗО)
Социологические подходы к исследованию организации самостоятельной художественной деятельности в ДОУ
в соответствии с ФГОС дошкольного образования является формирования активной, самостоятельной, творческой личности. Исследования психологов (А. В. Запорожец, А. Г. Ковалев, А. Н. Леонтьев, А. А. Люблинская
Планирование и мониторинг педагогического процесса (ПДО)
вожатого с различными категориями детей и молодежи 1 Методика коллективной творческой деятельности 1 1 2 Особенности развития временного детского коллектива в детском оздоровительном лагере 1 1 2 Модуль
Развитие творческих способностей младших школьников на внеклассных занятиях ДПИ
Развитие творческих способностей младших школьников на внеклассных занятиях ДПИ
НСПК - Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО; 1 и 2 часть) - Все контрольные задания «на отлично»
связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп d. связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками Вопрос 2. Группа психических отклонений Выберите один ответ:
ПЛАНИРОВАНИЕ И МОНИТОРИНГ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА (ПДО)
вожатого с различными категориями детей и молодежи 1 Методика коллективной творческой деятельности 1 1 2 Особенности развития временного детского коллектива в детском оздоровительном лагере 1 1 2 Модуль
НСПК - Подготовка педагога дополнительного образования в области сценической деятельности (СД; 1 и 2 часть) - Все контрольные задания на «отлично»
Выберите один ответ: a. настройке актёрского аппарата b. наблюдательности c. особенностям работы творческого воображения и фантазии исполнителя Вопрос 4. Внутренние и внешние приёмы, способы актерской игры
НСПК - Методика преподавания по программам дополнительного образования в избранной области деятельности (в области сценической деятельности) - Все контрольные задания
календарный учебный график. c. все ответы верны. d. информационные источники. e. методики, методы и технологии. f. дидактические средства. g. пояснительная записка. Вопрос 2. В результате освоения образовательных
[Росдистант] Методика организации изобразительной и конструктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (тесты, вопросы, ответы)
Выберите один или несколько ответов: примитивностью фрагментарностью искажением формы и пропорции творческим подходом Какие предметы ближайшего окружения относятся к группе наглядных пособий? Выберите один
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО (НИИ ДПО)
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО (НИИ ДПО)
Развитие творческого воображения обучающихся на внеклассных занятиях по бисероплетению (сумка)
Развитие творческого воображения обучающихся на внеклассных занятиях по бисероплетению (сумка)
Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)
Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)
Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)
Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)
Практическое занятие 5. Задание 2, 4, 5
Вопрос 1Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаИзучение декоративно-прикладного искусства неотъемлемо сопровождается знакомством с народными промыслами России. Педагог должен иметь чёткое
Методика обучения декоративной композиции в общеобразовательной организации
Методика обучения декоративной композиции в общеобразовательной организации
Подготовка педагога дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства (ИЗО, 1 часть) Тест 1
Подготовка педагога дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства (ИЗО, 1 часть) Тест 1
Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство). Практическое задание 5. Задание 2,4,5.
Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство). Практическое задание 5. Задание 2,4,5.
Методика преподавания по программам дополнительного образования в избранной области деятельности (ИЗО и ДПИ) Комплексное задание НСПК
1. Преобразуют сознание отдельного человека (проектная технология) a.социальные b.исследовательские c.образовательные d.организационные 2. Обращенность к процессам самопознания, самовыражения и самореализации
Что часто ищут
Поможем написать учебную работу