Особенности современной игры детей старшего дошкольного возраста

Предмет: Дошкольное образование

Дата изготовления:  июнь 2020 года. 

База исследования: Бюджетное образовательное учреждение г. Омска «Средняя общеобразовательная школа номер 42».

Выборка исследования. В исследовании участвовало 15 детей старшего дошкольного возраста в возрасте от 5,5 до 6,9 лет. 

Есть приложения (в том числе результаты исследования в табличном виде)

Если в данной работе поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого вуза.

Объект исследования - игровая деятельность у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования - особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Цель: теоретически обосновать и эмпирическим путём выявить психологические особенности современной игры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1.               рассмотреть особенности современной игры у детей старшего дошкольного возраста в научной психолого-педагогической литературе,

2.               выявить эмпирическим путём особенности игровой деятельности старшего дошкольного возраста,

3.               разработать мероприятие, направленное на повышение эффективной игровой деятельности старшего дошкольного возраста с учетом выявленных особенностей.

Структура. Курсовая работа состоит из введения, основной части, объединяющей теоретическую и практическую главы, заключения и списка использованных источников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 12.10.2020 г. составила 71%.

Введение 3

Глава1 Теоретические аспекты изучения проблемы особенности игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста 6

1.1. Феномен детской игры как научная проблема 6

1.2. Характер игровой деятельности у детей старшего дошкольного 

возраста. 10

1.3 Особенности организации игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста. 14

Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста 19

2.1. Организация и результаты констатирующего эксперимента 19

2.2 Мероприятие, направленное на повышение эффективной игровой деятельности старшего дошкольного возраста 24

Заключение 31

Список использованных источников 34

Приложения 37

1. Авдулова Т.П. Психология игры: учебник для академического бакавлариата / Т.П. Авдулова. – 2-е изд. – М. : Юрайт, 2018. – 232 с.

2. Арсентьева В.П. Игра - ведущий вид деятельности в дошкольном детстве: учеб. пособие / В.П. Арсентьева. – М. : ФОРУМ, 2009. – 144 с. 

3. Безматерных Т.В. Игра - ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста // Педагогическое мастерство. – М. : Буки-Веди, 2014. – С. 135-137. 

4. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб. : Питер, 2006. – 431 с. 

5. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб : ПИТЕР, 2008. – 398 с. 

6. Выготский Л.С. Лекции по психологии / Л.С. Выготский. – СПб. : Перспектива, 2018. – 148 с. 

7. Выготский Л.С. Педагогическая психология. / Л.С. Выготский. – М. : АСТ, 2010. – 678 с. 

8. Гребенникова О.В. Современный дошкольник: межличностное общение в контексте игровой деятельности // Мир психологии. – 2015. – № 1. – С. 101-111.

9. Дубнякова А.И. К проблеме игровой деятельности современных дошкольников // Вестник Псковского государственного университета. – 2009. – № 7. – С. 178-179. 

10. Запорожец А.В., Неверович Я.З. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. – М. : Академия, 2007. – 234 с. 

11. Комарова Н.Ф. Диагностика игры детей. Методические рекомендации / Н.Ф. Комарова. – Нижний Новгород : НГПИ им. Горького, 1992. – 21 с. 

12. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. – М. : Смысл, 2016. – 506 с. 

13. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб. : Питер, 2009. – 320 с. 

14. Новиков А.Н. Методология игровой деятельности / А.Н. Новиков. – М. : "Эгвес", 2006. – 48 с. 

15. Пашкевич О.И. Роль семьи в приобщении ребенка к игровой деятельности // Сборники Конференции НИЦ. – : Социосфера, 2013. – С. 42-51. 

16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2019. – 713 с.

17. Рябкова И.А. Особенности ролевого замещения в игре дошкольников с разными материалами / И.А. Рябкова // Психолого - педагогическое исследование. – 2018. Т. 10. – № 3. – С. 12-19. 

18. Рябкова И.А. Построение игрового замысла в свободной игре дошкольников / И.А. Рябкова // Вопросы психологии. – 2016. – № 5. – С. 28-36. 

19. Смирнова Е.О. Понятие "игра" в зарубежной и отечественной психологии / Е.О. Смирнова // Вопросы психологии. – 2015. – № 4. – С. 81-92. 

20. Смирнова Е.О. Роль игры в жизни и развитии детей / Е.О. Смирнова // Современная зарубежная психология. – 2013. – № 2. – С. 60-67. 

21. Смирнова Е.О. Современная детская субкультура // Консультативная психология и психотерапия. – 2015. – № 4. – С. 25-34. 

22. Смирнова Е.О., Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Рябкова И.А. Связь игровой деятельности дошкольников с показателями познавательного развития // Культурно - историческая психология. – 2018. Т.14.. – № 1. – С. 4-14. 

23. Смирнова Е.О., Матушкина Н.Ю., Смирнова С.Ю. Виртуальная реальность в раннем дошкольном детстве // Психологическая наука и образование. – 2018. – № 3. – С. 43-53. 

24. Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Особенности принятия дошкольниками игровой роли в разных игровых средах / Е.О. Смирнова, И.А. Рябкова // Вопросы психологии. – 2018. – № 1. – С. 69-77. 

25. Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Содержание ролевых игр / Е.О. Смирнова, И.А. Рябкова // Вопросы психологии. – 2018. – № 2. – С. 41-52.

26. Смирнова Е.О., Собкин В.С. Исследования игры: трудности и возможности / Е.О. Смирнова, В.С. Собкин // Культурно - историческая психология. – 2017. – Т. 13. № 3. – С. 83-86. 

27. Смирнова Е.О., Соколова М.В. Роль игры в жизни и развитии детей: новый подход к правам ребенка // Современная зарубежная психология. – 2013. – № 2. – С. 6-18. 

28. Трифонова Е.В. Проблема самодеятельной игры в контексте основных идей А.В. Запорожца // Культурно - историческая психология. – 2006. – № 1. – С. 77-83. 

29. Усова А.П. Сенсорное воспитание дошкольников / А.П. Усова. – М. Педагогика, 1993. – 226 с. 

30. Хаудукова О.Ю. Культура игровой деятельности современных дошкольников: проблемы и особенности организации / О.Ю. Хайдукова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. – 2016. – № 3. – С. 90-93. 

31. Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М. : Академия, 2006. – 384 с.

32. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин.– М. : Книга по требованию, 2013. – 228 с.