Теория и методика обучения компьютерной грамотности детей дошкольного возраста с практикумом (ДО) — Тест 1

Баллы: 30,00/30,00

Оценка: 100,00 из 100,00

Вопрос 1:

Важно рационально организовывать учебный процесс при использовании компьютерных технологий, потому что у детей 5-7 лет не сформированы

a. представления об окружающем мире

b. психофизические функции

c. навыки самоорганизации

d. игровые навыки

Вопрос 2:

Выберите виды (типы) компьютерных игр по цели

a. игры-эксперименты

b. игры для эстетического развития

c. игры для творческого самовыражения

d. игры-забавы

Вопрос 3:

Выберите из представленного перечня виды образовательной деятельности с ИКТ в дошкольной организации

a. мультимедийные

b. традиционные

c. компьютерные

d. групповые

Вопрос 4:

Выберите из представленного перечня компонент компьютерной грамотности детей дошкольного возраста

a. самовыражение

b. гимнастика для глаз

c. умение пользоваться клавиатурой

d. эмоции

Вопрос 5:

Выберите из представленного перечня обучающие игры

a. буквенное

b. игры-забавы

c. математические

d. экологические

Вопрос 6:

Выберите из представленного перечня определение психофизиологических особенностей человека

a. психологические особенности, которые влияют на его физическое развитие

b. умение находить, анализировать и использовать знания

c. особенности его психики, развития, строения организма, состояния здоровья

d. все ответы верны

Вопрос 7:

Выберите из представленного перечня требования СанПиН к организации рабочего места с компьютером

a. соответствие размер мебели росту ребенку

b. хорошо освещённое помещение

c. все ответы верны

d. экран на расстоянии не ближе 50 см, находящийся на уровне глаз или чуть ниже

Вопрос 8:

Выберите из представленного перечня цель введения ИКТ в ДОО

a. ребенок, его деятельность, перспективы развития его личности в информационном обществе

b. проведение диагностик на уровень освоения знания ребенка

c. обучения ребёнка самостоятельно решать дидактические задачи

d. формирование желания, навыков и интеллектуальной готовности детей к применению информационно-коммуникативной технологии в своей деятельности

Вопрос 9:

Главный ориентир при реализации системы работы с информационными технологиями в детском саду

a. ребенок, его деятельность, перспективы развития его личности в информационном обществе

b. формирование желания, навыков и интеллектуальной готовности детей к применению информационно-коммуникативной технологии в своей деятельности

c. игра, как основной вид деятельности детей-дошкольников

d. определение условий для создания и внедрения идеи, опираясь на финансовые возможности организации

Вопрос 10:

Для поддержания детского интереса компьютерная игра должна

a. быть занимательной, имеющей исследовательский характер, протекать в быстром темпе

b. развивать широкий сектор интересов, ребенок сам выбирает темп игры, с элементами жестокости

c. быть занимательной, развивающей широкий сектор интересов и навыков, имеющей исследовательский характер

d. развивать широкий сектор навыков, иметь исследовательский характер, с опережением возрастных особенностей ребенка

Вопрос 11:

Игры, в которых дети самостоятельно находят цель, которая скрыта в способе управления или сюжете, и осознают ее

a. буквенные игры

b. игры-забавы

c. игры-эксперименты

d. обучающие игры

Вопрос 12:

Игры, в которых четко не отражены игровые и развивающие задачи, дают возможность ребенку просто повеселиться

a. игры-эксперименты

b. игры-забавы

c. обучающие игры

d. игры-путешествия

Вопрос 13:

К виду образовательной деятельности с ИКТ в дошкольной организации относится

a. интерактивная доска

b. интерактивный пол

c. индивидуальный компьютер

d. слайдовая презентация

Вопрос 14:

Как часто должны проходить занятия компьютерной грамотности с детьми старшего дошкольного возраста?

a. 1 занятие в день 3 раза в неделю

b. 2 занятия в день 3 раза в неделю

c. 1 занятие в день 2 раза в неделю

d. 2 занятие в день 1 раз в неделю

Вопрос 15:

Как часто проводится влажная уборка в компьютерном кабинете?

a. два раза в неделю

b. ежедневно

c. раз в месяц

d. раз в неделю

Вопрос 16:

Компьютерные технологии во время педагогического процесса ДОО облегчает работу педагогам, потому что

a. научившись работать за компьютером, дети смогут помочь воспитателю заполнять документы

b. частично перекладывается дидактическая нагрузка

c. можно занять детей самостоятельной работой на полчаса

d. все ответы не верны

Вопрос 17:

Мультимедийные презентации дают возможность

a. использования аудио-, видео – и анимационных эффектов

b. гармоничного развития традиционных и инновационных технологий

c. показа объектов в увеличенном виде при помощи проектора

d. развития сенсорных способностей

Вопрос 18:

На каких уровнях образования применяется ИКТ?

a. дошкольный, школьный, СПО, ВУЗ

b. дошкольный, школьный, СПО

c. школьный, СПО, ВУЗ

d. дошкольный, СПО, ВУЗ

Вопрос 19:

Непрерывное занятие для детей старшего дошкольного возраста должно составлять

a. 6-8 минут

b. 5-7 минут

c. 7-10 минут

d. 20 минут

Вопрос 20:

Общая продолжительность занятия за компьютером для детей 6-7 лет должна составлять

a. 20 минут

b. 10 минут

c. 7 минут

d. 25 минут

Вопрос 21:

При выборе игр для занятий с детьми за компьютером рекомендуется опираться на

a. содержание

b. возможности ребенком самостоятельно регулировать темп работы

c. все ответы верны

d. психофизические особенности детей

Вопрос 22:

При выборе игр рекомендуется опираться на

a. все ответы верны

b. психофизические особенности детей

c. смысловое наполнение игры

d. возможности ребенком самостоятельно регулировать темп работы

Вопрос 23:

С чем связан отказ ребенка 5-7 лет заниматься за компьютером?

a. адаптацией детей старшего дошкольного возраста к новому

b. предпочтением к дидактическим играм

c. повышенной утомляемостью

d. предпочтением сюжетным играм

Вопрос 24:

Сколько выделяют факторов эффективности работы за компьютером во время процесса обучения?

a. 8

b. 5

c. 3

d. 2

Вопрос 25:

Сколько детей могут одновременно работать за одним компьютером?

a. 1

b. группа до 5 человек

c. все ответы верны

d. 2

Вопрос 26:

Сколько насчитывается этапов внедрения информационно-коммуникационных технологии в ДОО?

a. 8

b. 3

c. 5

d. 6

Вопрос 27:

Создание условий для удовлетворения потребности расширения навыков исходя из личных особенностей ребенка

a. компьютерные средства

b. все ответы не верны

c. комплекс подхода в реализации системы работы

d. сознательная активность и доступность

Вопрос 28:

Способность находить, понимать и использовать информацию, полученную с помощью цифровых технологий безопасно

a. компьютерная грамотность

b. цифровая безопасность

c. функциональная грамотность

d. педагогика

Вопрос 29:

Что из перечисленного относится к факторам изменчивости педагогики?

a. внутренние требования дошкольной организации

b. требования, предъявляемые обществом

c. желание педагога

d. навыки и знания педагога

Вопрос 30:

Что необходимо развивать у детей, чтобы процесс адаптации к работе с компьютером прошел легко?

a. учебную мотивацию

b. навыки самообслуживания

c. умение читать и писать

d. психофизические функции