Развитие у младших школьников внимания в процессе рисования с натуры на внеурочных занятиях

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, приложения с методиками оценивания.внимания младших школьников. Работа выполнена на "отлично". Объем работы - 57 страниц.

ВВЕДЕНИЕ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1. Психологические основы и специфика развития внимания у детей младшего школьного возраста

1.2. Характеристика рисования с натуры как одного из средств развития внимания у детей младшего школьного возраста

2. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РИСОВАНИЯ С НАТУРЫ НА ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ

2.1. Диагностика исходного уровня развития внимания у детей младшего школьного возраста

2.2. Проектирование и реализация комплекса внеурочных занятий рисования с натуры для развития внимания у детей младшего школьного возраста

2.3. Оценка результатов опытно-экспериментальной работы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.               Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]: утвержден приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 года №286. URL:

http://минобрнауки.рф/документы/922 (дата обращения 12.02.2024).

2.               Айшекенова Д.М. Психолого-педагогические условия развития

свойств снимания в начальной школе / Д.М. Айшекенова, Н.Ю. Чижо //

Материалы всероссийского конкурса с международным участием. – 2016. – 47 с.

3.               Ананьев Б. Г. Воспитание внимания школьника. М.: изд-во АПН РСФСР,1964. - 86 с.

4.                Андреев О.Н. Хромов А.Н. Учимся быть внимательным. Ростов н/д Феникс, 2004. - 224 с.

5.               Баскакова И.Л. Внимание в мнемических процессах // Вопросы

психологии познавательной деятельности. 1986. - № 3. - с. 34-44.

6.               Баскакова И.Л. Изучение внимания школьников. Методические

рекомендации. М.: МГПМИ, 1987. - 32 с.

7.               Барабанщикова Т.А. Психологические методики исследования

личности: практикум / Т.А. Барабанщикова, А.Н. Рыжкова. – Москва: Ось89,

2007. – 304 с.

8.               Воронин А.Н. Методики диагностики свойств внимания. Методы психологической диагностики. Выпуск 2. / Под ред. Воронина АН. - М.:1994.- с. 16-27.

9.                Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991. - 93 с.

10.          Гальперин П.Я. Экспериментальное формирование внимания /

П.Я. Гальперин, С.Л. Кабыльницкая // Хрестоматия по детской психологии:

от младенца до подростка: учебное пособие / ред. Г.В. Бурменская. – 2-е

издание, расширенное. – Москва: МПСИ, 2015. – 656 с.

(здесь показан не полностью)