💯 История образования и педагогической мысли [Тема 1-5] — ответы на тесты Синергия / МОИ / МТИ / МосАП

История образования и педагогической мысли > Тест 1 / Тест 2 / Тест 3 / Тест 4 / Тест 5 / Итоговый тест / Компетентностный тест

• правильные ответы на вопросы из тестов по данной дисциплине
• вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

История образования и педагогической мысли

• Введение в курс
• Тема 1. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Древнем мире
• Тема 2. Воспитание, образование и педагогическая мысль в период Средневековья и Возрождения
• Тема 3. Развитие образования и педагогической мысли в Западной Европе XVII – начала XXI вв.
• Тема 4. Воспитание, образование и педагогическая мысль в России с древнейших времен до XX в.
• Тема 5. Воспитание, образование и педагогическая мысль в России в советский и современный периоды
• Заключение
• Итоговая аттестация

… занимался пропагандой коммунистических идей воспитания и осуществлением большевистских реформ школы, особое внимание уделял формированию человека прежде всего в интересах общества

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• М.Н. Покровский
• А.Г. Калашников
• Я.А. Коменский
• А.В. Луначарский

… можно признать основоположником национально-ориентированного направления в русской культуре

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• А.И. Герцена
• В.Г. Белинского
• М.М. Сперанского
• А.С. Пушкина

… предложил развивать российское просвещение, исходя из его исторических, традиционных культурных основ

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Н.В. Гоголь
• В.Г. Белинский
• А.С. Хомяков
• А.С. Пушкин

… развивал учение о духовном развитии человека, которое является важнейшим источником истинного духовно-нравственного воспитания

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Серафим Саровский
• В.Г. Белинский
• А.С. Хомяков
• А.С. Пушкин

… создал несколько детских коммун, в которых дети получали не только образование, но и воспитание

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• С.Т. Шацкий
• М.И. Демков
• Н.А. Бердяев
• В.С. Соловьев

… училища возникли как отражение потребности средних городских сословий в более высоком образовании

Тип ответа: Текcтовый ответ

«Катехизис собора» был принят …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Собором Святого Петра
• Собором Святой Софии
• Тридентским вселенским собором
• Римско-католическим собором

Автор высказывания «Возвышение к духовному опыту человечества должно произойти в душе воспитанника посредством его собственной деятельности», является …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• И. Ф. Гербарт
• А. Дистервег
• Р. Оуэн
• Ж.-Ж. Руссо
• Ф. Фрёбель

Благодаря деятельности Игнатия Лойолы были созданы … колледжи

Тип ответа: Текcтовый ответ

В Древнем Риме существовала …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• римская культура
• смешанная греко-римская культура
• культура разных народов
• греческая культура

В Западной Европе XVII – начала XXI вв. латинский язык постепенно заменялся на …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• немецкий язык
• национальные языки
• греческий язык
• французский язык

В Западной Европе XVII – начала XXI вв. уровень грамотности был … государствах

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• выше в католических
• выше в протестантских
• примерно одинаков в католических и протестантских

В католических и протестантских начальных школах Средневековья изучали … (укажите 3 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• религиозные основы
• письмо
• географию
• чтение
• историю

В конце XIV – начале XV в. в Англии возникли грамматические и … школы

Тип ответа: Текcтовый ответ

В Междуречье (Месопотамия) Тигра и Евфрата возникли города-государства Шумер и Аккад, существовавшие здесь почти до начала нашей эры, и другие древние государства, такие как Вавилон и Ассирия. Все они обладали достаточно развитой культурой. Приблизительно в каком веке это произошло? Какие отрасли получили в этот период развитие?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Приблизительно в IV тыс. до н. э. получили развитие такие отрасли как астрономия, математика, сельское хозяйство, была создана оригинальная письменность, возникли различные искусства.
• Приблизительно в V тыс. до н. э. получили развитие такие отрасли как геометрия, математика, ремесла, была создана оригинальная письменность, возникли различные искусства, школы агеллы.
• Приблизительно в VI тыс. до н. э. получили развитие такие отрасли как астрономия, математика, сельское хозяйство, была создана оригинальная письменность, возникли различные искусства.
• Приблизительно в VII тыс. до н. э. получили развитие такие отрасли как геометрия, математика, ремесла, была создана оригинальная письменность, возникли различные искусства, школа спартанцев.

В образовании в Древнем Риме фактически отсутствовали уроки … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• математики
• истории
• музыки
• гимнастики

В основу построения школьных учебников был положен принцип … – сведения в единый текст различных источников

Тип ответа: Текcтовый ответ

В процессе трудовой деятельности детей, говорил А. С. Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы. Как, по мнению А. С. Макаренко, называлось продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• стиль деятельности коллектива
• система требований
• система перспективных линий
• методика параллельного действия

В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках экспериментальных работ Л. В. Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математические, эстетические и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальный объект, произвести ручные операции, развивая одновременно восприятие и мышление. Что было разработано в лаборатории Л. В. Занкова в 1960-е гг.?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• система по дошкольному и начальному образованию
• программы и методика начального обучения
• программа начального обучения
• методика начального обучения

В статье «Воспитание и образование» Л. Н. Толстой писал, что школа должна …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• заниматься только обучением тому, что интересует детей
• воспитывать и обучать детей
• заниматься только воспитанием
• не обучать и не воспитывать, а быть местом для игр и общения

В числе представителей общей педагогики – … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• П.Ф. Каптерев
• М.И. Демков
• Н.А. Бердяев
• В.С. Соловьев

В школах средневековой Европы учителя получали плату … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• деньгами
• продуктами
• одеждой
• натурой от общины

В эпоху Возрождения наблюдалась конкуренция протестантских и … школ

Тип ответа: Текcтовый ответ

В V в. н. э. из школьного курса были постепенно исключены медицина и …

Тип ответа: Текcтовый ответ

В V в. н. э. школьные предметы были названы … искусствами

Тип ответа: Текcтовый ответ

В XIX в. лучшей средней школой Европы была классическая гимназия такой страны, как …

Тип ответа: Текcтовый ответ

В XVII в. городские школы начинают переходить на …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• латинский язык
• греческий язык
• английский язык
• родные, национальные языки

В XVIII в. разные школы Европы, дававшие образование, достаточное для обучения в университете носили название «… школы»

Тип ответа: Текcтовый ответ

Важнейшим в развитии университетского образования XIX столетия стало то, что в его содержание широко входили … науки

Тип ответа: Текcтовый ответ

Важнейшим средством воспитания И. Г. Песталоцци считал любовь воспитателя к детям. Первостепенное значение для ребенка имеет воспитательное воздействие личности педагога. На основе этих принципов И. Г. Песталоцци построил методику элементарного преподавания. Какие основные средства воспитания И. Г. Песталоцци выделял?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• труд, общение, игра
• только учение и труд
• труд, игра, учение и общение
• труд, игра и учение

Важной составляющей образования детей и юношей у римлян являлось …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• школьное образование
• семейное образование
• домашнее образование
• семейно-домашнее воспитание

Вид воспитания, который полностью отсутствовал в начальных школах в средневековой Европе, – это … воспитание

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• физическое
• умственное
• духовное
• патриотическое

Во второй половине XVIII в. закон, аналогичный закону о всеобщем обучении, принимается в …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Португалии
• Австралии
• Австрии
• Германии

Воспитательный процесс в Спарте начинался с самого рождения ребенка и не зависел от воли отца. Ребенок вместе с остальными детьми попадал в специальный отряд. «Чтению и письму они учились, но по необходимости, остальное же их воспитание преследовало одну цель: беспрекословное послушание, выносливость и науку побеждать». В каком возрасте начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте? Как назывались эти специальные отряды?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• С 7–9 лет начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте. Специальные отряды назывались «агкелу», где дети жили, ели и обучались вместе.
• В 7 лет начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте. Специальные отряды назывались «агелу», где дети жили и ели вместе.
• К 6 годам начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте. Специальные отряды назывались «акелу», где дети жили и ели вместе.
• В 6 лет начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте. Специальные отряды назывались «агелу», где дети жили и обучались вместе.

Впервые гимназии появились в такой стране, как …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Впервые как самостоятельный принцип педагогики принцип культуросообразности был выдвинут А. Дистервегом. Всякое явление, которое имеет большое значение или влияние на жизнь людей, непременно сообразно с требованиями данного времени. Если мы не будем исходить из этой предпосылки, то столкнемся в истории с одними непонятными явлениями. В чем заключается сущность принципа культуросообразности по А. Дистервегу?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Воспитание культурного человека с учетом культуры: внешней; внутренней; общественной.
• Преодоление бескультурья, повышение культурного уровня в обществе. человека с учетом культуры: внешней; внутренней; общественной.
• Организация учебно-воспитательного процесса с учетом культуры: внешней; внутренней; общественной.
• Организация учебно-воспитательного процесса с учетом внешней и внутренней культуры.

Время становления и развития реформаторской педагогики – …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• конец XIX в.
• начало XX в.
• конец XIX – начало XX в.
• конец XII – начало XX в.

Выдающийся представитель педагогической мысли Древнего Рима, автор сочинений об обучении оратора и первого учебника ораторского искусства, – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Катон Старший
• Квинт Энний
• Луций Элий Стилон
• Марк Варрон
• Марк Фабий Квинтилиан

Выступая против схоластики, догматизма и зубрежки, царивших в средневековой школе, М. Монтень призывал к развитию умственных способностей учащихся, формированию навыков самостоятельного мышления и критического отношения к различным суждениям и авторитетам. Какая при этом была цель в воспитании и обучения? Как она называлась?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Формирование нравственности – «чистоты познания», достигаемой путем соблюдения постов, усердного чтения религиозных текстов, устранения пристрастия к земным благам.
• Формирование нравственности – «чистоты разума», достигаемой путем соблюдения постов, усердного чтения религиозных текстов, устранения пристрастия к земным благам.
• Формирование нравственности – «чистоты ума», достигаемой путем соблюдения постов, усердного чтения религиозных текстов, устранения пристрастия к земным благам.
• Формирование нравственности – «чистоты сердца», достигаемой путем соблюдения постов, усердного чтения религиозных текстов, устранения пристрастия к земным благам.

Главным идеологом советского образования и проводником идей коммунистического воспитания молодежи является …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• М.Н. Покровский
• А.Г. Калашников
• Н.К. Крупская

Государственные воспитательные учреждения в Древней Спарте – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• агеллы
• палестры
• гимнасии
• школы кифариста
• палестры

Грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, музыка, астрономия и музыка в содержании средневекового образования были объединены в семь …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• азов образования
• школьных предметов
• свободных искусств
• основных наук

Гуманистическая педагогика …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• стремится изменить воспитанника
• принимает воспитанника таким, каким он есть
• исходит из приоритетности знаний педагога
• не стремится к изменению ныне существующей целевой установки школы

Для европейской народной (начальной) школы было характерно движение …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• ко всеобщему образованию как потребность во всеобщей грамотности
• к патриотическому образованию как потребность в развитии гражданственности
• к духовно-нравственному образованию
• к интеллектуальному развитию школьников

Для молодежи аристократического происхождения, готовившейся к практической карьере, существовали … школы, программа обучения в которых складывалась из преподавания основ ораторского искусства и из практических упражнений, заключавшихся в составлении речей на заданную тему

Тип ответа: Текcтовый ответ

Для рабов существовали занятия, подготавливавшие их к ремесленной, производственной деятельности, которые назывались «… искусства»

Тип ответа: Текcтовый ответ

Древнегреческий философ, который рассматривал вопросы воспитания и обучения в трудах «Этика» и «Политика», – это …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Европейское образование XVII–XVIII вв. было сформировано на основе идей и практик …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Древнего Рима
• Древнего мира
• эпохи Средневековья
• эпохи Возрождения

За воспитание детей глава семьи-дома нес ответственность перед …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• родственниками
• соседями
• общиной
• семьей

Значительную роль в видоизменении школ повышенного образования в XVI в. в Западной и Центральной Европе сыграли … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• Ф. Меланхтон
• М. Лютер
• Августин
• Ф. Аквинский

Идею совместной коллективной жизни в детских приютах в XVIII в. реализовал …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• А. Дистервег
• И. Г. Песталоцци
• Я. Корчак
• Р. Оуэн

Имя Иоанна Кронштадтского связано с таким направлением педагогики, как … педагогика

Тип ответа: Текcтовый ответ

К концу XVIII в. «Братья христианских школ» имели …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 300 классов
• 441 класс
• 150 классов
• 19 классов

К учебным заведениям повышенного типа эпохи Возрождения относят … (укажите 3 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• гимназии
• дворцовые школы
• церкви
• школы иезуитов
• музеи

Кафедральные школы в Средневековье существовали в …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Месопотамии
• Древней Греции
• Западной Европе
• Киевской Руси

Классическая латинская грамматика «Искусство грамматики» была составлена …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Присцианом
• Марком Валерийем Пробом
• Элием Донатом
• Мавром Сервием Гоноратом

Л. Н. Толстой написал статью «Воспитание и образование», где проанализировал понятия «воспитание», «образование», «обучение», «преподавание» и сделал вывод о том, что образование и воспитание суть два не связанных между собой явления, образование свободно и потому законно и справедливо; воспитание насильственно и потому незаконно и несправедливо, оно не оправдываемо разумом и потому не может быть предметом педагогики. Чем должна заниматься школа по мнению Л. Н. Толстого?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• По мнению Л. Н. Толстого, школа должна заниматься только обучением тому, что интересует детей.
• По мнению Л. Н. Толстого, школа должна заниматься только обучением, а также воспитывать и обучать детей.
• По мнению Л. Н. Толстого, школа должна заниматься только воспитание, а не быть местом для игр и общения.
• По мнению Л. Н. Толстого, школа должна: не обучать и не воспитывать, а быть местом для игр и общения.

М. Монтень изложил свои основные педагогические взгляды в произведении «…»

Тип ответа: Текcтовый ответ

Мыслитель, который указывал на необходимость соотношения в воспитании стихии и организации, – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• М.Н. Покровский
• В.Н. Шульгин
• А.Г. Калашников
• С.И. Гессен

На рубеже XVII – начала XXI вв. школьное дело и педагогика в Европе развивалась в условиях переломного периода для человечества. Постепенно начинают зарождаться новые культурно-религиозные ценности, тесно связанные с образованием и воспитанием. Значительно усилилась критика системы сословного образования, появляется огромное количество педагогических трактатов, в которых заложена одна из главных мыслей – это «свобода человеческой личности» по средствам новой образовательной системы. Какая цель воспитания и обучения была на этом рубеже?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Максимальное развитие личности человека, усердное чтение религиозных текстов, устранение пристрастия к земным благам, формирование свободного человека, его подготовка к исполнению гражданских обязанностей; обеспечение определенной карьеры в военном деле или политике.
• Максимальное развитие личности человека в соответствии с его природными задатками, способностями и интересами.
• Максимальное развитие личности человек, подготовка патриота, «слуги Отечества», человека, приносящего пользу обществу.
• Максимальное развитие личности человека, подготовка патриота, «слуги Отечества», человека, приносящего пользу обществу.
• Максимальное развитие личности человек, формирование нравственности – «чистоты сердца», достигаемой путем соблюдения постов, усердного чтения религиозных текстов, устранения пристрастия к земным благам.

Низшая ступень образования свободных граждан в древнем Риме – это … школа

Тип ответа: Текcтовый ответ

Образованные римляне владели такими языками, как … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• латинский
• греческий
• иврит
• китайский

Обучение в гимназиях производилось на … языке

Тип ответа: Текcтовый ответ

Обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте начиналось в возрасте … лет

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 7
• 10
• 5
• 12
• 3

Общественные отношения в первобытном обществе совпадают с кровнородственными. Разделение труда и социальных функций в нем базировалось на естественно-биологических основах, вследствие чего существовало разделение труда между мужчинами и женщинами, а также возрастное деление общественного коллектива. Были ли педагоги в общинах как особая профессиональная группа? Кто мог стать в общине воспитателем?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• В первобытном обществе предполагалось наличие педагогов как особой профессиональной группы – пожилой человек мог и должен был выступать в качестве воспитателя для передачи опыта предков.
• В первобытном обществе не предполагалось наличие педагогов как особой профессиональной группы – каждый взрослый мог и должен был выступать в качестве воспитателя для передача жизнедеятельного опыта предков.
• В первобытном обществе не предполагалось наличие педагогов как особой профессиональной группы – каждый взрослый и пожилой человек мог и должен выступать в качестве воспитателя.
• В первобытном обществе не предполагалось наличие педагогов как особой профессиональной группы – каждый взрослый или пожилой человек не мог выступать в качестве воспитателя не имея наличие жизненного опыта.

Общество остро нуждалось в переменах, и они не замедлили коснуться всех сфер жизни, в том числе одной из самых важных – образования. Политика, проводившаяся при И. В. Сталине, подверглась критике и пересмотру. Собираясь строить новое общество, энергичный лидер страны Н. С. Хрущёв обратил пристальное внимание на воспитание молодого поколения. Какие мероприятия были осуществлены в ходе реформы образования при Н. С. Хрущёве?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Ликвидированы льготные условия приема в вузы для лиц, имевших стаж работы на производстве.
• Ликвидирована сеть военизированных училищ.
• Ликвидированы военизированные средние школы.
• Ликвидированы правила поступления на общих основаниях в вузы для лиц, а также возрастные ограничения.

Одним из основоположников отечественной психологии, создателем института психологии, является …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Г.И. Челпанов
• М.И. Демков
• Н.А. Бердяев
• К.Н. Вентцель

Основным недостатком, пороком личности Цицерон считал …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Основоположник революционно-демократического направления в российской общественной мысли и в российской педагогике – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• П.Я. Чаадаев
• В.Г. Белинский
• М.М. Сперанский
• Я.А. Коменский

Основоположник теории традиционного русского общества и русского воспитания – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Н.В. Гоголь
• В.Г. Белинский
• А.С. Хомяков
• А.С. Пушкин

Падение Западной Римской империи привело к … (укажите 3 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• кризису культуры
• крушению рабовладельческих отношений
• созданию гуманной системы воспитания
• возникновению авторитарного воспитания
• возникновению новых варварских государств

Педагог и философ, который видел главный источник педагогической науки в философии, – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• С.И. Гессен
• В.Н. Шульгин
• А.Г. Калашников
• Н.К. Крупская

Педагогическая мысль Руси XIV–XVI вв. была направлена прежде всего на проблемы …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• воспитания
• образования и обучения
• педагогических идей
• нравоучений

Педагогом в Древней Греции называли …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• раба, который работал на земле у хозяина
• свободного человека
• наемного свободного человека
• выпускника школ
• раба, который вел ребенка в школу

Первые уставы о всеобщем образовании были приняты …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• в Италии
• во Франции
• в Англии
• в Германии

Первый детский сад как тип педагогического учреждения был организован в начале XIX в. социалистом-утопистом …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Г. Гельсингфорсом
• И. Ф. Гербартом
• Р. Оуэном
• А. Дистервегом
• Ф. Фрёбелем

Период Возрождения XV–XVII вв. характеризуется … образованием

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• трехуровневым
• смешанным
• двухуровневым
• четырехуровневым

По римским «Законам XXII таблиц» отец имел право … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• лишать жизни жену
• продавать взрослого сына
• лишать жизни недобросовестного соседа
• лишать жизни сына-младенца

Попытки создания систем развивающего обучения в Западной Европе XIX в. выражались в … (укажите 3 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• деятельности классов «Братьев христианских школ»
• открытии университетов
• открытии первых учительских семинарий
• работе И. Рохова
• переходе на домашнее обучение

Появление первых школ в Древнем Риме датируется примерно …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• IV в. до н. э.
• XX в. до н. э.
• V в. до н. э.
• VII в. до н. э.
• II в. до н. э.

Президентская Программа «Дети России» реализуется с … года (ответ запишите цифрами)

Тип ответа: Текcтовый ответ

Протестанты провозгласили идею всеобщего элементарного обучения детей горожан Катехизису на … языке

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• греческом
• родном
• латинском
• греко-латинском

Профессионализация средней школы в 1950-1960-х гг. заключалась в том, что …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• резко увеличивалось количество часов, отведенных на профессиональную подготовку, в ущерб изучению основных наук
• в школе было разрешено работать только профессионалам и лица с педагогическим образованием
• средние школы были повсеместно заменены профессионально-техническими училищами
• незначительно уменьшилось количество часов, отведенных на профессиональную переподготовку, в ущерб изучению основных предметов

Профессия учителя элементарной школы приравнивалась к профессии …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Развитие педагогического сознания с древнейших времен до начала XX в. характеризуется становлением … педагогики (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• классической
• реформаторской
• гуманной
• светской

Рим был основан в …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 1752 г. до н. э.
• 148 г. до н. э.
• 752 г. до н. э.
• 952 г. до н. э.

Русский философ и публицист, который был известен публике своими западническими взглядами, считал ошибкой принятие Россией христианства от византийской церкви и предлагал замену православия католичеством, – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• П.Я. Чаадаев
• В.Г. Белинский
• М.М. Сперанский
• Я.А. Коменский

Русскую педагогическую мысль представляли такие имена, как … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• М.Н. Карамзин
• Я.А. Коменский
• Дж. Локк
• М.М. Сперанский

С начала XX в. в России развивается новая педагогическая наука – …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• педология
• дидактика
• теория дидактики
• методология

Самым сложным видом труда К. Д. Ушинский считал … труд

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• физический
• учебный
• общественно-полезный
• производственный

Своеобразные воспитательные центры для детей римской знати – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• школы катехуменов
• мусические школы
• дидасколейоные группы
• коллегии юношества

Семейное устройство было римлян было типично …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• эгалитарным
• матриархальным
• патриархальным
• демократическим

Со II в. до н. э. в Риме начинает преобладать … идеал воспитания

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• грамматический
• математический
• философский
• языковой

Со II в. до н. э. распространяются … и смешанные греко-латинские грамматические школы

Тип ответа: Текcтовый ответ

Согласно концепции общего среднего образования (В.В. Краевский, И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин), глобальная цель обучения заключается в усвоении подрастающим поколением основ … опыта

Тип ответа: Текcтовый ответ

Согласно Н. И. Пирогову, система российского образования должна была состоять из всеобщей двухлетней … школы

Тип ответа: Текcтовый ответ

Создаваемые в Германии после Тридцатилетней войны учреждения, где проводилась подготовка чиновников для государственной службы и командиров для военной службы, – это … академии

Тип ответа: Текcтовый ответ

Создание земских школ в России началось с …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 1856 г.
• 1861 г.
• 1864 г.
• 1881 г.

Средневековая церковная школа стала преемником античных традиций на протяжении V–XV вв. Вначале она выступала единственным, а затем преобладающим учебно-воспитательным учреждением Европы и являлась важным инструментом религиозного воспитания. По сравнению с античным воспитанием, что использовала средневековые школы в обучении?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Использовали и учитывали индивидуальные особенности учеников.
• Использовали и давали более систематическое и полное образование.
• Использовали меры пресечения в ущемлении индивидуальности ученика, требовала безоговорочного подчинения.
• Использовали более прогрессивные формы и методы обучения и воспитания.

Средние школы в Германии в XIX в. назвались …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Срок обучения в городских школах в Европе XIX в. составлял до …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 4 лет
• 7 лет
• 6–8 лет
• 5–6 лет

Существенным отличием школ эпохи Возрождения от средневековых учебных заведений была более … организация и управление

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• авторитарная
• светская
• демократичная
• строгая

Сущность принципа культуросообразности по А. Дистервегу заключается в …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• воспитании культурного человека
• преодолении бескультурья, повышении культурного уровня в обществе
• организации учебно-воспитательного процесса с учетом культуры: внешней, внутренней и общественной
• организации учебно-воспитательного процесса с учетом внешней и внутренней культуры

Театральные представления по классическим текстам греческих и национальных авторов – это …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Традиционными предметами обучения в народных школах XIX в. были … (укажите 3 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• письмо
• история
• счет
• физкультура
• чтение

Труд «Опыт просвещения относительно к России» принадлежит …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• М.Н. Карамзину
• В.А. Жуковскому
• И.П. Пнину
• М.М. Сперанскому

Труд IV в. по латинской грамматике «Искусство грамматики» состоял их … частей

Тип ответа: Текcтовый ответ

Устав о всеобщем обучении в Пруссии был принят в …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 1810 г.
• 1717 г.
• 1750 г.
• 1705 г.

Учебники для первоначального обучения были разработаны …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Н.Ф. Бунаковым
• В.Г. Белинским
• О.Е. Гугелем
• Н.А. Корфом

Учебное заведение, открытое в России в 1687 г., – …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Типографское училище
• Славяно-греко-латинская академия
• училище при Андреевском монастыре
• школа Спасского монастыря

Учебные заведения повышенного типа в эпоху Возрождения возникали на основе городских и … школ

Тип ответа: Текcтовый ответ

Учебные заведения повышенного типа, впервые появившиеся во Франции в XV в. – это …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия основателя монашеской конгрегации «Братья христианских школ» – … …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия основателя Яснополянской школы, открытой в 1859 г. для крестьянских детей, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия основоположника теории традиционного русского общества и русского воспитания, наравне с А.С. Хомяковым, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия педагога, который в качестве цели воспитания выдвигал «воспитание самостоятельности посредством самодеятельности», – это …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия педагога, который сыграл значительную роль в развитии педагогики детского чтения, распространял педагогическую науку, написал знаменитый трактат «О воспитании и наставлении детей для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия», – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия педагога, разработавшего развивающие игрушки, игры и дидактический конструктор для дошкольников, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия первого народного комиссара просвещения в советском правительстве – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия российского и советского психолога, основоположника российской экспериментальной психологии – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского врача и психолога, одного из создателей детской и возрастной психологии, автора характерологии – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского литературного критика и публициста, которому принадлежит статья «О значении авторитета в воспитании», – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского литературного критика, публициста и писателя, который сыграл большую роль в утверждении и развитии революционно-демократической идеологии и педагогической мысли, автора романа «Что делать?», – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского литературного критика, теоретика и публициста, считавшегося основоположником революционно-демократического направления русской общественной мысли первой половины XIX в., – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского писателя, написавшего ряд глубоких статей о воспитании и образовании, много лет отдавшего созданию народной Яснополянской школы, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского поэта, драматурга и прозаика, заложившего основы русского реалистического направления и считающегося основоположником современного русского литературного языка, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского прозаика, предлагавшего не закрываться от западноевропейской культуры, но брать из нее то, что было необходимо российскому обществу, его успешному развитию, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского публициста-революционера, писателя и педагога, считавшего, что именно народ является носителем лучших русских национальных качеств, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия русского философа и публициста, автора «Философских писем», который являлся представителем западно-ориентированного направления философско-педагогической мысли, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия советского педагога, автора гуманистической концепции воспитания, в основе которой лежит признание экзистенциальной сущности ребенка и его права на свободное самоопределение и самореализацию, на индивидуальные образ жизни и мировоззрение, – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Фамилия ученого, которому принадлежит статья «Вопросы жизни», – …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Философское направление педагогической мысли России представлено такими именами, как … (укажите 2 варианта ответа)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• С.Т. Шацкий
• М.И. Демков
• Н.А. Бердяев
• В.С. Соловьев

Формирование гармонически развитой личности было целью … системы образования

Тип ответа: Текcтовый ответ

Церковное пение, латинская грамматика, литература и сочинения древнегреческих авторов изучались в программе школьного …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Школы западной Европы XVI в., в которых утвердился классицизм с классическим латинским и древнегреческим языками, математикой и рядом других наук, – это … школы

Тип ответа: Текcтовый ответ

Школы начального обучения в средневековой Европе были полностью отданы …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• семейному воспитанию
• школьного образованию
• семейно-школьному образованию
• церковному обучению

Школы рабочей молодежи начали функционировать в … году

Тип ответа: Текcтовый ответ

Школьный девиз в Древнем Египте, который был записан в одном из древних папирусов, – …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• «Смотри, нет другой должности, кроме должности писца, где человек всегда начальник»
• «Лучше уповать на человеколюбие, нежели на золото в сундуке»
• «Дитя несет ухо на своей спине, нужно бить его, чтобы он услышал»
• «Лучше есть сухой хлеб и радоваться сердцем, нежели быть богатым, но познать печаль»
• «Послушание – это наилучшее у человека»

Школьный курс «семи свободных искусств» был поделен на тривиум и …

Тип ответа: Текcтовый ответ

Шумерская школа, которая возникла в результате появления письменности, носила название …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• «чтение с листа»
• «знающий человек»
• «дом табличек»
• «храм знаний»
• «учение по табличкам»