ККР Проведение коррекционных индивидуальных занятий с мячами с детьми 6–7 лет с интеллектуальными нарушениями (4 вариант)

1. Тема «Проведение коррекционных индивидуальных занятий с мячами с детьми 6–7 лет с интеллектуальными нарушениями».

2. Исходные данные к комплексной контрольной работе Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования; материалы учебных дисциплин «Специальная дошкольная педагогика», «Специальная детская психология», «Анатомия и физиология»; результаты диагностики физического развития и умений владения мячом конкретного ребенка 6–7 лет с интеллектуальными нарушениями; календарные планы воспитателей или инструктора по физической культуре (для анализа опыта работы); методическая литература по физическому воспитанию детей с ОВЗ.

3. Содержание комплексной контрольной работы (перечень подлежащих разработке вопросов, разделов)   Введение: обоснование актуальности темы, цель и задачи работы.

Основная часть: обзор литературы и теоретическое обоснование проблемы; раскрытие физиологических аспектов развития дошкольников с интеллектуальными нарушениями; описание особенностей работы с мячом, задач и содержания работы с детьми 6–7 лет согласно ФАОП; значение движений с мячом для коррекции нарушений.

Основная часть : проведение диагностики умения ребенка действовать с мячом и его интереса к играм; анализ календарных планов (системы планирования и разнообразия мячей); подбор видов мячей для решения коррекционных задач; разработка системного перспективного плана индивидуальной работы на месяц (задачи, упражнения, виды мячей); описание проведения игр и самоанализ результатов (причины успеха/неуспеха).

Заключение: выводы по результатам работы, предложения по физическому развитию, рекомендации наиболее эффективного вида мяча для подготовки к школе.

Приложение. Каталог мячей и примерных упражнений с ними для детей 6–7 лет с интеллектуальными нарушениями в семейных условиях.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УПРАЖНЕНИЙ С МЯЧОМ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ………6

1.1. Физиологические аспекты развития и особенности моторики детей 6–7 лет с интеллектуальными нарушениями………………………………………...6

1.2. Задачи и содержание коррекционной работы с мячом согласно Федеральной адаптированной образовательной программе…………………...7

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С МЯЧОМ…………………………………9

2.1. Диагностика умений владения мячом и анализ педагогической документации……………………………………………………………………...9

2.2. Система индивидуальной работы: перспективное планирование и самоанализ реализации занятий………………………………………………...10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….12

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...13

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….14