Формирование нравственно-эстетической культуры учащихся средних классов в процессе обучения
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что нравственно-эстетическая культура является основой формирования моральных ценностей, эстетических предпочтений и духовного обогащения личности. Воспитание учащихся на принципах нравственности и эстетики способствует развитию их внутреннего мира, повышает уровень эмпатии и ответственности, а также способствует созданию устойчивого культурного фундамента для будущих поколений.
В педагогической науке вопросы нравственного и эстетического воспитания исследовались многими выдающимися мыслителями и педагогами. К.Д. Ушинский, В.А. Сухомлинский, Л.Н. Толстой, а также современные исследователи уделяли большое внимание вопросам воспитания моральных и эстетических ценностей у детей и подростков. Однако проблема интеграции нравственного и эстетического воспитания в единую концепцию нравственно-эстетической культуры учащихся до сих пор остается недостаточно изученной.
Целью настоящего исследования является анализ и систематизация теоретических и практических подходов к формированию нравственно-эстетической культуры учащихся среднего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:
1. Изучить понятие и сущность нравственно-эстетической культуры в педагогической науке.
2. Проанализировать виды, классификацию и структуру нравственно-эстетической культуры учащихся.
3. Выявить особенности и методы формирования нравственно-эстетической культуры у учащихся среднего школьного возраста.
4. Изучить современные педагогические подходы и образовательные программы, направленные на развитие нравственно-эстетической культуры.
5. Разработать методические рекомендации по формированию нравственно-эстетической культуры учащихся.
Оглавление
Глава I. Теоретические основы формирования нравственно-эстетической культуры учащихся. 6
1.1. Понятие нравственно-эстетической культуры. 6
1.2. Виды, классификация и структура нравственно-эстетической культуры учащихся 10
1.3. Особенности, методы и приемы формирования нравственно-эстетической культуры учащихся. 16
Глава II. Современные подходы к формированию нравственно-эстетической культуры учащихся средних классов. 21
2.1. Анализ педагогического опыта и образовательных программ. 21
2.2. Методические рекомендации и способы преодоления трудностей. 28
Под именем индивидуального автора (авторов)
1. Азаров Ю. Педагогическое искусство патриотического воспитания школьников // Дополнительное образование. - 2013. - № 6. - С. 3-7.
2. Аверина Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников. Начальная школа // Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 68-71.
3. Ивашкина Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 29-33.
4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. / А.Я. Данилюк [и др.] М: Просвещение, 2009. 23 с.
5. Микляева Н.В. Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников. М.: Сфера, 2013. 144 с.
6. Сухомлинский В.А. Школа и природа // Педагогика. 2007. № 8. С. 28-38.
7. Толстых В.И., Эренгросс Б.А., Макаров К.А. Эстетическое воспитание. М., «Высшая школа», 1984.
Статья из сборника, материалов конференций, семинаров (тезисы докладов, доклады)
8. Бех И.Д. Концептуальные основы формирования у школьника личностных ценностей // Воспитание патриотизма у детей и молодежи в современных социально-экономических условиях. Материалы отчетной научно-практической конференции. – К., 2021. – С. 4-8.
9. Гинтер С.М. О формировании эстетического отношения к действительности средствами декоративно-прикладного искусства // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2021. № 3 (17). Т. 2: Гуманитарные и естественные науки. С. 252-254.
10. Хорунжая И.О. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников в художественно-образовательной среде // Человек и образование.
Словари и учебные пособия:
11. Киященко Н.И. Эстетика жизни: книга для учителя. М. 2014. 172 с.
12. Краткий словарь по эстетике / под ред. М.Ф. Овсянникова. 1983. 223 с.
13. Мировая художественная культура: словарь-справочник. Смоленск: Русич, 2022. 132 с.
14. Льянова Х.Б. Формирование эстетической культуры младших школьников // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2011. № 7. С. 165-168.
15. Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. М., 2010. 648 с.
16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с.
17. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 2016. 332 с.
18. Подласый П.И. Педагогика начальной школы: учебник. М: Владос, 2008. 474 с.
19. Сластёнин В.А. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических заведений. М: Академия, 2022. 377 с.
20. Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-эстетической культуры младших школьников // Вектор науки. 2022. № 1С. С. 315-317.
21. Шарапова О. В. Особенности нравственного воспитания на уроках чтения. // Начальная школа, 2008. № 1. С. 42-46.
22. Шацкий C.Т. Сохраним то, что есть в детях. М: Карапуз, 2011. 168 с.
23. Шульга, Л. И. Развитие нравственно-эстетической культуры у младших школьников // Журнал воспитания и образования. 2013. № 5. С. 21-23.
Электронные ресурсы
24. Клепиков В.Н. Формирование эстетической культуры учащихся в современной школе, 2015. URL: file:///D:/%D0%90%D0%BB%D1%83%D0%B0/Downloads/formirovanie-esteticheskoy-kultury-uchaschihsya-v-sovremennoy-shkole.pdf (дата обращения: 04.01.2025).
25. Кузема Т.Б. О вопросе формирования эстетического воспитания школьников, 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-voprose-formirovaniya-esteticheskogo-vospitaniya-shkolnikov (дата обращения: 19.01.2025).
26. Система эстетического воспитания учащихся и средства формирования их эстетической культуры // Сinref.ru. [сайт]. URL: https://cinref.ru/razdel/03800pedagog/16/211172.htm (дата обращения: 19.01.2025).
27. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года: утверждена распоряжением Правительства Рос. Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р // Правительство России: [сайт]. URL: http://government.ru/docs/18312/ (дата обращения: 04.01.2025).
28. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. № 373: Утвержден приказом Министерства образования. 2009. 6 октября // Министерство образования и науки Российской Федерации [сайт]. URL: http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf (дата обращения: 06.01.2025).
29. Хасанова, И. Р. Формирование и развитие нравственно-эстетической культуры школьников / И. Р. Хасанова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 2 (501). — С. 363-364. — URL: https://moluch.ru/archive/501/110149/ (дата обращения: 16.01.2025).
30. Юнусова Э. Г. Теоретические основы нравственного воспитания школьников. Проблемы современного педагогического образования 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-osnovy-nravstvennogo-vospitaniya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 19.01.2025).
31. Эргашев Р.Н. Эстетическая культура личности: сущность, функции. // Киберленика [сайт]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskaya-kultura-lichnosti-suschnost-funktsii/viewer (дата обращения: 18.01.2025).
32. Эргашев Р.Н. Эстетическая культура личности: сущность, функции. // Киберленика [сайт]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskaya-kultura-lichnosti-suschnost-funktsii/viewer (дата обращения: 18.01.2025).
33. Эстетика как наука и ее категории [Электронный ресурс] // studfile.net [сайт]. [2002]. URL: https://studfile.net/preview/5436906/page:28/ (дата обращения: 06.01.2025).
34. Эстетика как наука и ее категории [Электронный ресурс] // studfile.net [сайт]. [2002]. URL: https://studfile.net/preview/5436906/page:28/ (дата обращения: 06.01.2025).
35. Эстетическое воспитание школьников. Вопросы теории и методики / под ред. М.Д. Таборидзе. М.: Просвещение, 2016. С. 56-63.
