Общая психология. Практикум. Часть 2/2 (ММУ)

Обратите внимание что при использовании необходимо внести минимальные изменения.

Работа выполнена строго по методическим указаниям!

В работе представлен список литературы!

Практическое занятие по теме 9. Общее понятие о личности. Методы изучения личности.

Задание 2. В рамках выполнения задания проведена диагностика исследуемого по методике 16-факторный опросник Р. Кеттелла. Составлен протокол обработки результатов, графический профиль, написано психологическое заключение. 

Практическое занятие по теме 10. Общая характеристика эмоций. Методики исследования эмоциональной сферы.

Задание 4. В рамках выполнения задания проведена диагностика исследуемого по методике Самооценка эмоциональных состояний (А. Уэссман, Д. Рикс), на протяжении 3-х дней, в разное время суток. Составлен протокол обработки результатов, представлена интерпретация результатов. 

Практическое занятие по теме 11. Общая характеристика воли. Методы и методики исследования волевой сферы.

Задание 4. В рамках выполнения задания решена практическая задача:

Выберите линию поведения учителя, которая поможет мобилизовать волю ученика к дальнейшей работе. Какой эффект воспитательного воз-действия достигается в каждом из этих случаев?

Ученик, получавший все время тройки, прекрасно подготовил очередной урок и получил пятерку

С нашим Петровым что-то стряслось, – с шуточной тревогой в голосе обратился учитель к классу. – Я вынужден ему поставить пятерку.

 Разве ты не можешь, Витя, на каждом уроке отвечать так же хорошо, как сегодня? Разве ты не можешь быть у нас отличником? Как же тебе не совестно?.

Сегодня твой ответ меня не удовлетворяет. Ты, видно, недостаточно поработал, постарайся дело исправить, ты это можешь.

Твои ответы еще не удовлетворяют, но я чувствую, что ты подтягиваешься. Еще больше усилий, и мы тебя сравняем с классом

Практическое занятие по теме 12. Общая характеристика способностей человека. Методики исследования способностей человека.

Задание 2. В рамках выполнения задания выбран источник для изучения и конспектирования - статья А.В. Шестаковой Музыкальная одаренность: проблемы исследования

Практическое занятие по теме 13. Понятие о темпераменте. Методики исследования темперамента.

Задание 4. В рамках выполнения задания проведена диагностика исследуемого по методике определения формулы темперамента (А. Белова). Составлен протокол обработки результатов, представлена интерпретация результатов. 

Практическое занятие по теме 14. Характер и методики его исследования.

Задание 2. Установите, как меняется темперамент и характер в течение жизни под влиянием учебных, воспитательных и трудовых воздействий. Приведите примеры из художественной литературы.

Практическое занятие по теме 15. Понятие и виды общения. Общение и речь.

Задание 1. В рамках выполнения задания проведена диагностика исследуемого по методике Направленность личности в общении (С.Л. Братченко). Составлен протокол обработки результатов, графический профиль, представлена интерпретация результатов. 

Практическое занятие по теме 16. Межличностные отношения в группах. Методы исследования малых групп.

Задание 2. В рамках выполнения задания проведена диагностика школьного коллектива подростков (7 класс) в количестве 21 человека по методике Самооценка коллектива с помощью эмоционально-символической аналогии (А.Н. Лутошкин). Изучены результаты исследования, представлена интерпретация, составлены психологические рекомендации.