ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ОСУЖДЕННЫХ, ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ
Целью данной работы является исследование особенностей динамики эмоциональных состояний, осужденных в период поступления в колонию и при освобождении.
Задачи исследования:
1. Провести научно–теоретический анализ подходов к изучению личности осужденного (А.Ф. Лазурский, К.К. Платонов).
2. Проанализировать эмоциональные состояния осужденных в процессе подготовки к освобождению (Л.П. Гримак, А.Г. Ковалев).
3. Выявить особенности динамики эмоциональных состояний, осужденных на этапе адаптации к условиям колонии–поселения и при освобождении с использованием эмпирических методов.
4. Сравнить эмоциональное состояние испытуемых при поступлении в карантин с эмоциональным состоянием осужденных, готовящихся к освобождению, с которыми проводилась психологическая работа.
Объект исследования — эмоциональные состояния осужденных, отбывающих наказание в колонии–поселения.
Предмет исследования — динамика эмоциональных состояний, осужденных в период адаптации и подготовки к освобождению.
Гипотеза исследования. Особенности эмоциональных состояний, освобождаемых осужденных, могут вызывать трудности в процессе подготовки к освобождению и последующей ресоциализации, что требует разработки специальных психо–коррекционных программ.
База исследования: 50 осужденных, отбывающих наказание в колонии–поселения.
Методики исследования эмоциональных состояний, осужденных:
1. Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В.В. Бойко).
– Данная методика позволяет оценить степень эмоционального истощения, деперсонализации и редукции профессиональных достижений, что актуально для изучения адаптации осужденных в условиях лишения свободы.
2. Шкала тревожности и депрессии (HADS — Hospital Anxiety and Depression Scale, Zigmond A.S., Snaith R.P.).
– Методика предназначена для выявления тревожных и депрессивных состояний, что важно для анализа эмоционального фона осужденных в период подготовки к освобождению.
3. Опросник САН (Самочувствие, Активность, Настроение) (В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, М.П. Мирошников).
– Методика позволяет оценить текущее эмоциональное состояние осужденных, включая самочувствие, активность и настроение, что соответствует задачам исследования.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ОСУЖДЕННЫХ, ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 9
1.1. Виды и роль эмоциональных состояний в жизни человека 9
1.2. Психологические особенности осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы 14
1.3. Особенности процесса адаптации к условиям отбывания срока наказания и к условиям освобождения осужденных 20
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ, ОСУЖДЕННЫХ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ И В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ОСВОБОЖДЕНИЮ 28
2.1. Организация и методы исследования эмоциональных состояний осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы 28
2.2. Анализ итогов исследования эмоциональных состояний осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы 33
2.3. Рекомендации по коррекции эмоциональных состояний осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 72
1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие. – Москва: Академия, 2018. – 672 с.
2. Александров Ю. И. Психофизиология: учебник. – Санкт–Петербург: Питер, 2020. – 464 с.
3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Санкт–Петербург: Питер, 2019. – 288 с.
4. Андреева Г. М. Социальная психология: учебник. – Москва: Аспект Пресс, 2021. – 363 с.
5. Асмолов А. Г. Психология личности: учебник. – Москва: Юрайт, 2022. – 447 с.
6. Бассин Ф. В. Проблема бессознательного. – Москва: Медицина, 2018. – 468 с.
7. Берн Э. Игры, в которые играют люди. – Москва: Эксмо, 2020. – 576 с.
8. Блейхер В. М. Клиническая патопсихология. – Москва: Медицина, 2019. – 512 с.
9. Бодалев А. А. Психология общения. – Москва: Институт практической психологии, 2021. – 256 с.
10. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – Санкт–Петербург: Питер, 2020. – 400 с.
11. Братусь Б. С. Аномалии личности. – Москва: Мысль, 2018. – 301 с.
12. Василюк Ф. Е. Психология переживания. – Москва: МГУ, 2019. – 200 с.
13. Выготский Л. С. Психология развития человека. – Москва: Смысл, 2021. – 1136 с.
14. Гальперин П. Я. Лекции по психологии. – Москва: КДУ, 2020. – 400 с.
15. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – Москва: АСТ, 2022. – 352 с.
16. Годфруа Ж. Что такое психология. – Москва: Мир, 2018. – 376 с.
17. Грановская Р. М. Психология веры. – Санкт–Петербург: Речь, 2021. – 480 с.
18. Гроф С. За пределами мозга. – Москва: АСТ, 2020. – 504 с.
19. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. – Санкт–Петербург: Питер, 2019. – 368 с.
20. Зейгарник Б. В. Патопсихология. – Москва: Академия, 2021. – 208 с.
21. Зинченко В. П. Психология доверия. – Москва: Просвещение, 2018. – 264 с.
22. Изард К. Эмоции человека. – Москва: МГУ, 2019. – 460 с.
23. Карвасарский Б. Д. Психотерапия. – Санкт–Петербург: Питер, 2022. – 672 с.
24. Климов Е. А. Психология профессионала. – Москва: Институт практической психологии, 2020. – 400 с.
25. Кон И. С. Психология ранней юности. – Москва: Просвещение, 2018. – 255 с.
26. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – Москва: Смысл, 2021. – 352 с.
27. Лисина М. И. Формирование личности ребенка. – Санкт–Петербург: Питер, 2019. – 318 с.
28. Ломов Б. Ф. Системность в психологии. – Москва: Институт практической психологии, 2020. – 424 с.
29. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. – Москва: Академия, 2022. – 384 с.
30. Маслоу А. Мотивация и личность. – Санкт–Петербург: Питер, 2021. – 352 с.
31. Мерлин В. С. Психология индивидуальности. – Москва: Институт практической психологии, 2019. – 240 с.
32. Мясищев В. Н. Психология отношений. – Москва: МПСИ, 2018. – 400 с.
33. Немов Р. С. Психология: в 3 кн. – Москва: Юрайт, 2020. – Кн. 1. – 726 с.
34. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. – Москва: Юрайт, 2021. – 460 с.
35. Павлов И. П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга. – Москва: АСТ, 2019. – 480 с.
36. Петровский А. В. Психология. – Москва: Академия, 2022. – 512 с.
37. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. – Москва: Высшая школа, 2018. – 174 с.
38. Практикум по общей психологии / под ред. А. И. Щербакова. – Москва: Просвещение, 2020. – 288 с.
39. Психология личности: хрестоматия / сост. Д. Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ–М, 2021. – Т. 1. – 512 с.
40. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. – Москва: Эксмо, 2019. – 416 с.
41. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – Санкт–Петербург: Питер, 2022. – 720 с.
42. Сеченов И. М. Психология поведения. – Москва: МПСИ, 2018. – 320 с.
43. Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – Москва: Наука, 2020. – 216 с.
44. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей. – Москва: Наука, 2021. – 379 с.
45. Узнадзе Д. Н. Психология установки. – Санкт–Петербург: Питер, 2019. – 416 с.
46. Фрейд З. Введение в психоанализ. – Москва: АСТ, 2022. – 480 с.
47. Фромм Э. Бегство от свободы. – Москва: АСТ, 2018. – 288 с.
48. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – Санкт–Петербург: Питер, 2020. – 860 с.
49. Хомская Е. Д. Нейропсихология. – Москва: МГУ, 2021. – 480 с.
50. Юнг К. Г. Архетип и символ. – Москва: Ренессанс, 2019. – 304 с.
