Проектная деятельность как способ успешной самореализации личности в системе дополнительного образования детей
Работа сдана на отлично! Все работы отформатированы по методическим требованиям.
Все мои работы вы можете посмотреть в моем личном кабинете.
Работы будут постоянно пополняться.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ 5
1.1. Понятие, цели и задачи проектной деятельности 5
1.2. Роль дополнительного образования в формировании личности ребенка 9
1.3. Психолого-педагогические аспекты самореализации личности через проектную деятельность 11
ГЛАВА 2. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ 16
2.1. Виды проектов в системе дополнительного образования и их влияние на развитие личности 16
2.2. Условия и факторы успешной самореализации личности в проектной деятельности 19
2.3. Роль педагога в организации проектной деятельности и поддержке самореализации детей 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
Нормативные и правовые акты
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.09.2025) «Об образовании в Российской Федерации» // Консультант Плюс.
2. Приказ Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2022 № 70226) // Консультант Плюс.
Научная и учебная литература
3. Александров В.Е. Самореализация личности через проектную деятельность. - М.: Логос, 2023. - 287 с.
4. Андреева В.И., Щетинская А.И. Педагогика дополнительного образования. - Казань: Центр инновационных технологий, 2023. - 328 с.
5. Архипова Н.В. Метод проектов как эффективный путь самореализации. - М.: ДиС, 2024. - 352 c.
6. Асадова Н.З. Метод проектов: проблемы и барьеры. - М.: Прима, 2023. - 456 с.
7. Белкина В.Н. Особенности проектной деятельности // Ярославский педагогический вестник. - 2025. - № 4. - С. 131-135.
8. Березина В. А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития. - СПб.: Феникс, 2024. - 121 с.
9. Березина В. А. Развитие дополнительного образования детей в системе российского образования. // Первое сентября. - 2025. - № 5. - С. 20-23.
10. Бруднов А. К. От внешкольной работы к дополнительному образованию // Внешкольник. - 2025. - № 1. - С. 2.
11. Васильев К.Н. Новые пути воспитания и образования детей. - М.: Академия, 2023. - 416 с.
12. Газман О.С. Воспитание и педагогическая поддержка детей // Народное образование. - 2023. - № 8. - С. 108-111.
13. Егорова Е.В. Педагогическое проектирование. - М.: Прогресс, 2024. - 455 с.
14. Елагина И.И. Проектная деятельность как современная технология развития // Вопросы дошкольной педагогики. - 2024. - № 2. - С. 25-26.
15. Ефимова Т.А. Проектная деятельность как интерактивный метод обучения // Молодой ученый. - 2024. - № 46. - С. 285-288.
16. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. - СПб.: Питер, 2022. - 448 с.
17. Капранова М.Н. Обучение через проектную деятельность. - М.: КРОНУС, 2024. - 256 с.
18. Кондрашова Т. А. Проектная деятельность как основа современного развития учреждения дополнительного образования // - 2025. - № 3. - С. 17-19.
19. Коростылева Л.А. Психологические проблемы самореализации личности. - М.: Аспект-Пресс, 2023. - 320 с.
20. Подольский А.И. Становление познавательного действия. - М.: Академический Проект, 2023. - 240 с.
21. Поздеева С. И. Кузнецова Т. В. Позиция педагога в организации проектной деятельности // Вестник Томского государственного университета. - 2024. - №2. - С. 44-45.
22. Полов Р.У. Проектная деятельность в дополнительном образовании детей. - М.: Просвещение, 2022. - 389 с.
23. Сиденко А.С. Виды проектов и этапы проектирования. - М.: Просвещение, 2024. - 223 с.
24. Ухарских Т.В. Метод проектов как средство социализации и самореализации. - М.: Омега-Л, Ника-Центр, Эльга, 2023. - 510 c.
