Цветовая лексика в описании быта в романе Г.Яхиной "Дети мои"

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГЛАВА

1.1. Понятие идеостиля писателя. Идеостиль.

Средства создания идеостиля

1.2. Понятие художественной картины мира

1.3. Гузель Яхина

2.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1. Состав и функции колоративов

2.2 Стилистические функции колоративов (приёмы) - эпитеты (простые, метафоричные, олицетворение - антопомоморфные), метафоры + как они используются

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Объект исследования: лексика цветообозначений в романе Г. Яхиной «Дети мои».

Предмет исследования: семантика, структура и функционирование прилагательных со значением цвета в описаниях природы.

Цель курсовой работы: выявление стилистической роли цветовой лексики в формировании бытовой среды героев романа Г. Яхиной «Дети мои» и определение её вклада в создание художественного образа. 

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие исследовательские задачи: 

1.             определить понятие идеостиля писателя и выделить основные средства его создания; 

2.             изучить понятие художественной картины мира и показать способы её воплощения средствами цветовой лексики; 

3.             рассмотреть состав и функции колоративов (цветообозначающих слов); 

4.             провести классификацию стилистических функций колоративов (эпитетов простых, метафоричных, олицетворяющих, антропоморфных, метафор); 

5.             проанализировать использование цветовой лексики в бытовых описаниях романа Г. Яхиной «Дети мои»; 

6.             исследовать влияние использования цветовой лексики на восприятие художественного пространства и времени произведения.

Методы исследования: сплошная выборка примеров, семантический анализ, количественная обработка материала.

Материал исследования: текст романа «Дети мои» Г. Яхиной.